篇一：对对子反义词
小孩子启蒙的《对子歌》
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
远对近，古对今。明对暗，早对晚。
有对无，出对入。宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。西对东，始对终。
干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。开对关，硬对软。
深对浅，加对减。负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。死对生，反对正。
直对弯，长对短。胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。熟对生，歪对正。
笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。
优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。
香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。
冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。
浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。
凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。
盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。晴天对阴天，寒冷对温暖。喜欢对讨厌，复杂对简单。胆小对勇敢，早晨对傍晚。责备对称赞，坚硬对柔软。现实对幻想，软弱对刚强。暗淡对明亮，缓和对紧张。迅速对缓慢，
干净对肮脏，喜悦对悲伤。沉着对慌张，
轻巧对笨重，繁重对轻松。火热对冰冷，
迟钝对灵敏，怀疑对相信。喧哗对安静，
黑暗对光明，表扬对批评。先进对落后，
秘密对公开，快乐对悲哀。扩大对缩小，
潮湿对干燥，和蔼对粗暴。憎恨对热爱，
暴露对隐蔽，陌生对熟悉。糟蹋对爱惜，
困难对容易，降落对升起。白天对黑夜，
成功对失败，爱护对损害。幸福对痛苦，
认真对马虎，明白对糊涂。稠密对稀疏，
提倡对禁止，弯曲对笔直。永久对暂时，
忧愁对高兴，冷淡对热情。粗糙对光滑，
愚蠢对聪明，动摇对坚定。强烈对微弱，
反义词，对子歌，合辙押韵编得好。
帮你学记反义词，掌握词汇可不少。
天天唱支对子歌，保你记得快又牢 乐观对悲观。 凶恶对善良。 浪费对节省。 动摇对坚定。 敌人对朋友。 笨拙对灵巧。 隐瞒对坦白。 惩罚对奖励。 欢送对迎接。 正确对错误。 清晰对模糊。 结束对开始。 矮小对高大。 勤劳对懒惰。
一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）
粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ） 固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）
二、 成语不离“舌”
形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌 ） 形容能说会道（唇枪舌剑 ） 形容惊诧无言（张口结舌 ） 形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ）
三、 数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休） 表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五） 表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）
表示差不多时用（ 八九不离十）
表示某人打小算盘时用（ 小九九）
表示归根到底时用（ 九九归一）
表示把握大时用（ 十有八九）
表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）
表示信心十足时用（ 十拿九稳）
表示距离远时用（ 十万八千里）
四、 下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ）
刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 甘如饴（甘之如饴 ）
焦若愚（ 大智若愚）
五、 成语填空：
（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹（以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日微（乎）（其）微
篇二：第一学期语文一、二单元练习
六年级语文一、二单元练习
姓名 得分（转眼间，一、二两单元内容我们已经学完，你一定满怀收获吧！下面让我们来检测一下吧!一定要注意自己的书写与卷面整洁哟，否则会吃亏的。祝你成功！） ★书写分（5分）
一、 选择题。（将正确的序号填写在括号里）(10分） 1、下列拼音完全正确的是（ ）
A 粗糙（zāo）载歌载舞（zài） B侮辱（wǔ） 着想（zhuó） C 涕泪（dì）脸颊（jiá） D应声（yīng） 颠簸（bǒ） 2、下面词语没有错字的一组是（） A 哈密 川流不息B 洗漱 谈笑风声 C 振撼 银装素裹D 融洽 惊恐万壮 3、下面的带点字的解释有误的是（） A负隅顽抗（角落）B生死攸关（所） C、与世长辞（告别） D、天经地义（明白） 4、将词语依次填入下列句子中，全部正确的一组是（） ①太阳出来了，雪慢慢（）了。
②每读完这本书，他总喜欢掩卷闭目细细（）一番。 ③说话不要闪烁其词，要（ ）了当。
④这本杂志九月份的征稿（ ）时间是本月15号。 A、 溶化、品味、直接、截止 B、融化、品位、直截、截止 C、融化、品味、直截、截止 D、融化、品味、直接、截止 5、下列句子排列顺序正确的一组是（ ）
①实验表明，蟑螂利用触角试探、接触以及其他更多的行为，经过“协商”之后，非常完美地分配了“庇护所”。
②他做了一个实验，把一些蟑螂放在一个盘子里，盘子里有三个供蟑螂藏身的“庇护所”，以检验蟑螂的行为。
③另外，比利时科学家约瑟.哈罗伊博士还认为，蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫。
④每每提到蟑螂，人们的第一反应就是“脏”。
⑤其实，蟑螂比人更爱干净，除了吃饭、睡觉与工作，他每天做的就是清洗自己的身体。
A ④⑤③②①B ④⑤③①②C ③②①④⑤D ④③②①⑤ 二、看拼音写词语,写正确，写美观。（8分）
núyì là zhújù pà hūn yōnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）cān ɡuǎn lí mínɡrónɡqià diān bǒ （ ）（ ）（ ）（ ） 三、句子天地（12分）
１．根据词语的读音提示写句子：（4分）
(1) 对头（duì tóu）(2) 大意（dàyi）２．读下面的人物对话，想象说话人的动作、神态，写在横线上：（2分） “怎么搞的，这么简单的题目你为何不做？”爸爸，说道。 “我……我……” 。
３．没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改成带问号的句子）（2分）
４．修改下面的句子：（4分）
（1）下课铃打响了，同学们很有秩序地拥出教室。
（2）秋天到了，校园里花团锦簇，桂花、菊花、杏花开得一枝比一枝旺。 四、课文传真（14分）
１．《我们爱你啊，中国》一诗热情地赞美了我们的祖国，表达了深深的爱国情，
诗中表现祖国幅员辽阔的句子是：“ ， ； ， 。”通过读书和查阅资料，我们还知道
了我们中国有“、 、 ”这样的别称。 ２．在这一个月的学习里，拳拳爱国情与浓浓人间情包围着我们，我们认识了
的肖邦，的郑成功， 的哈尔威船长，更从普通人乔依和老妇人的身上感受到了。这样的情感同时也在古诗里，杜甫的《》不禁让我们跟着作者为 而“喜”；而 的《示儿》也让我们记住了诗人至死不渝的遗愿：“ ，。” ３．哈尔威 他的船长岗位上，沉着 ， ，
。他把 都考虑了，他仿佛 ，一切似乎 。
六年级语文一、二单元练习(2) 五、短文之窗（21分）
（一）
仙人掌大多（生长 生活）在终年干旱的地区，（残酷 严酷）的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。（）你连根挖掉它，它横卧在地上（）会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会（打消 抵消）火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
（）是在孤寂中还是被遗忘，（ ）在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌（）是（维持 保持）本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用 。
1.划去括号中不恰当的词语。（2分）
2.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分） 3.写出下列词语的反义词。（3分）
干旱（ ）蔑视（ ） 遗忘（ ） 4.仿照上文，在结尾的横线上补写一句话。（1分）
5.仙人掌的本色是什么？用“”画出文中的语句来回答。（1分）
（二）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！在生命边缘常常蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。 1.用“\”划去括号里不合适的词。（2分） 2.在横线上填上合适的关联词。（1分） 3.联系上下文理解下列词语。（2分）
一筹莫展： 遍体鳞伤： 4．“V”字形代表“庄严而又悲惨的一幕”是指2分）
5.你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）
6.请你再读标题，想一想为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？再写一写你的理解。（3分）
三、习作（30分）
我们每个人都有自己的个性，都是与众不同的，都会闪现出与别人不一样的光芒，请以“为自己喝彩”为题写一篇作文。
要求：1．叙事清楚，有中心，有条理。2．字数不少于500字。
六年级语文一、二单元练习(3)
篇三：四年级近义反义词
《固若金汤的反义词是什么》出自：百味书屋
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