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“我爱科学”活动中班教师反思

2020-06-09 11:26:24 来源网站: 百味书屋

“我爱科学”活动中班教师反思

  班级幼儿感兴趣的问题是什么?

  1、幼儿通常对实验现象比较感兴趣,比如实验《火山爆发》中,孩子们会好奇为什么用油、水、色素和泡腾片能制造出火山爆发的样子;在实验《一张纸的力量》中,孩子好奇于同样的一张纸,为什么折起来就可以托住汽车玩具;但最感兴趣的还是《会改变方向的小鱼》中,在小鱼前面的水杯中注满水,小鱼的方向就发生的改变等。

  2、对实验的材料感兴趣,幼儿通过摆弄不同的材料,让他们边动手边思考为什么。

  3、幼儿对身边具体事物和现象的改变感兴趣,并对出现现象和事物的变化经常提问为什么。

  幼儿对科学的兴趣有哪些共性和个性的特点?为什么?

  中班幼儿对科学的兴趣共性是他们喜欢探索,愿意问为什么,对有趣的实验现象和材料主动动手摆弄,探究能力比较强。

  个性是有的幼儿能多感官参与,在多角度、多层面的具体实践操作中,开辟探索的途径,有的幼儿只对现象感兴趣,但不能通过现象思考产生这一现象的原因(即:原理)。

  依据幼儿对科学知识的兴趣点,作为成人(教师、家长)可以做些什么?

  提供多种智能组合的综合活动,创造让幼儿去解决问题的机会,让孩子主动地参与各项活动,成为学习的主人。

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