党课讲稿：奋进的少年
尊敬的各位领导、评委老师同志们：
大家好!
我是来自**县**第一中学的一名普通党员我叫**。很荣幸能有机会代表**第一中学党支部参加这次“不忘初心，牢记使命”微型党课比赛。我参赛的题目是《奋进的少年》。
今年4月24日我校进行体育中考，在这次考试中，有一位考生让我们全校师生泪流满面，也让我们全体师生倍感骄傲。他就是我校初三学生高艳能。为什么我泪流满?为什么我倍感骄傲?今天我就和各位同志分享一下高艳能同学的事情，我相信你们也会心生感动又热血澎湃。
高艳能同学的家庭非常困难，也正因为如此他从小就很懂事，帮家中做各种家务农活，如：做饭、洗衣、扫地、照看家中牲畜。他的脚也正是在干农活时摔断的，因伤口没有处理好而高位截肢。腿好后他又重拾家务了。在学校生活中，他也是一个懂事且有爱心的人，面对同学的帮助，他都点头道谢，对需要帮助的人他都会笑着说需要帮忙吗。他就这样每天都微笑着和别人打招呼、聊天、做事。和他相处的老师、同学都能感受到他的热心和热情。我们全体师生也都对他照顾有加。比如：开校会他可以慢到、就餐可以不排队等等。但我们发现开会他从未迟到过，在就餐的队伍中常见他的身影。他的事能讲的很多，但最具代表性的是他在中考体育中的表现。按体育中考规则，身有残疾的他可以申请免考，免考能拿一半的分，但他却选择参加。排球、引体向上、坐位体前屈三个小项，因为用腿支撑的地方不多，高艳能完成得很好，都是满分。对他来说最难的就是1000米了。他询问了他们班主任赵老师，赵老师希望他别跑，因为他们班主任不想他出现任何安全问题。但他有些不甘心，又去问了王老师，王老师说：我希望你别跑，但如果你想跑就去跑吧，我会给你加油，你必须注意安全，有任何不适就停下来，没有人会笑你。他自信而微笑着对王老师说：谢谢王老师，我知道该怎么做了。过了半个多小时，高艳能同学住着双拐站在了起跑线上。我们的心悬了起来，都站了起来，拳头也不自觉地握了起来。所有人都把目光都集到了高艳能同学身上。发令枪响后，高艳能同学拄着双拐跳跃着紧紧地跟着同学们跑。一圈过后他跟不上了。就在这个时候，整个球场上响起了雷鸣般的掌声，球场上空也飘来了哽咽而有力的加油声：高艳能加油!高艳能坚持!我们在场的所有人，都眼含泪水，嘶哑着喉咙为他呐喊加油。此时我真是热泪盈眶，一种自豪、骄傲、新生的力量在我心中激荡。最终高艳能用4分36秒“跑”完了1000米，拿到了9分。事后他说：假如我免考，虽然能得到一半的分，可是这一半的分不是靠我拼搏得来的，我受之有愧，我只想用行动来证明自己的价值。这是多么要强的孩子啊!他也表示要努力学习，争取考上一个好的高中，好好读书，将来当一名老师，以此回报老师、社会对他的培养。这又是一个多么知道感恩的孩子。
高艳能同学为何如此优秀?除了他自身品质之外，外部的影响和教育也起着关键作用。党和国家确定实施的精准扶贫政策为他们平安生活和发家致富提供了帮助。他们家的房子就是国家出钱帮他们修建的，他们感受到了党和国家的关心，体会到了党和国家的温暖。他们明白只有在党和国家的领导下，他们才能过上幸福安康的生活。因此他们非常感谢党和国家。我们学校的校园文化以“竞善”为主题。“竟”对于教师来说就要求教师实时提升自己的各种教育教学技能，能不断更新，提高自己的教育水平。对学生来说，就是要培养学生有极强的竞争意识，能应对各种学习生活中的挑战。“善”就是要求我们全体师生都怀有一颗善良感恩的心，感恩党、感恩社会、感恩国家，只有知道感恩的人，才能永远立于不败之地。
在党和国家方针政策实施下、在学校“竟善文化”的熏陶下、在老师的教育培养下学生都有了良好的学习习惯和健康的生活态度。高艳能同学这种拼搏和回报社会精神也正是好政策好文化熏陶教育的体现。他的这种精神也为我们全体师生上了生动的一课，让我们更相信，我们所做的事是有意义和价值的。习近平总书记指出：“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”正因如此，作为一线教师，我们时时以身作则，用自己的语言、用自己的思想、用自己的行动去感染他们、教育他们，同时也从他们身上汲取新的力量为祖国的繁荣昌盛、为实现伟大的中国梦贡献一份力量!最后我用我为高艳能同学写的一首小诗来结束我的课堂吧。
瘦弱的少年
我们，
因风雨而选择屋檐;
因泥泞而选择却步;
因黑夜而选择沉默;
......
寂静!死亡般的寂静。
一个瘦弱的少年。
他仰望天际，
跨出了屋檐;
劈开了风雨;
踏上了泥泞;
走向了远方。
哦!瘦弱的少年!
彩虹因风雨而绚丽;
路途因泥泞而精彩;
晨曦因黑夜而耀眼;
......
哦!少年!
瘦弱的少年!
我因你而重获新生!
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