《童话城堡》试讲稿
尊敬的各位评委老师(上、下午好)，我是面试小学美术老师的02号考生，我今天试讲的题目是《童话城堡》(版书)，接下来我将开始我的试讲
一、导入新课
上课!同学们好，请坐!!!
同学们，你们喜欢看动画片吗?喜欢呀，那老师给大家放一段小动画，请大家欣赏。大家看，童话国王出来了，他呀正要发布命令，他说他想考考大家看咱们班同学谁能又快又好的把城堡拼出来。
大家看电脑，这个拼图游戏我们一起来把它完成。很快我们的城堡拼图游戏完成了，今天我们就一起走进童话王国，共同建筑美丽的童话城堡。
二、讲授新知
1.引导阶段(知识引导)
初步感知——找出图形、观察组合方式。
请同学们打开书，我们的书上也有一座这样的城堡，国王说了请大家找找看，这个城堡上面有那些形状?这样形状是在城堡的那个位置?
嗯，这位女同学手举的最快，很好，你看到了三角形，三角形是城堡的房顶，回答的非常正确。这位男同学你来说，你看到了长方形，是这个城堡的城楼，你还看到了半圆形，是城堡的城门，总结的太好了。
老师刚刚按照大师观察的形状在黑板上摆出了一个城堡的样子，但是老师发现了一个问题，老师发现这个城堡没有书上的城堡漂亮，为什么呀?
你说上面有很多个城楼，我这个太少了，很单调，说的很有道理，大家看，书上的有大大小小的城楼，有塔楼，建筑很多，而且大小也不同，很好。还有没有别的原因，你说，城堡上面有各种不同的形状，有大圆顶的，小圆顶的，大尖顶的，小尖顶的，宽的，窄的，高高的，矮矮的。
大家都观察的很对，一下帮老师找到了城堡不漂亮的原因，漂亮的城堡的特点，大家跟老师一起说，形状很多，而且有大有小，有高有低，这就是城堡的特点，老师写在黑板上：1形状多样，2大小不同，3高低错落。
2.发展阶段(技能发展)
思考探究——学生活动1：拼摆出一座漂亮的城堡
现在，同学们要做一个小竞赛，用你桌上的那些小图形，按照将刚才大家总结出的城堡的特点，拼摆出一坐漂亮的城堡，大家有没有信心完成，有，好的我们开始动起手来吧。那么第一组的同学你们可以到前面来，把老师刚才摆的这个城堡补充的更加完整，漂亮。
好的，时间到，现在请每个小组把你们的小组的城堡举到前面来，面向大家。
大家看我们的城堡漂亮吗，我们现在有没有看出自己的城堡还存什么问题，可以让他更漂亮。你说，这个城楼从上到下都一个颜色，可以换一下更好看，把这个小尖顶换成蓝色，你说发现城楼都一样高，可以变化一下。把这个变低点。经过大家这么一说，城堡就更漂亮了。
思考探究——学生活动2：装饰我们的城堡
现在大家看老师在电脑软件上用放大镜帮大家找到了城堡上面漂亮的装饰，谁来说说都有什么办法将城堡装饰的更加漂亮?
你说尖顶上有小旗帜 ，你说可以画一些线条，花纹来装饰。
除了这些，还有没有别的办法，大家再发挥一下想象，可以把窗户变成南瓜的形状，可以把城门变成小熊的形状，大家的创意太新颖了。下面我们再看看其它同学的作业，大家猜一猜，这是那里的城堡，海洋里面，大家来说一说你心中的城堡是样的，你的城堡要在月亮上面。
三、创作辅导
作业要求：请同学们画出自己心中的童话城堡，注意形状丰富、大小不同、高低错落、颜色搭配。
教师辅导：你这个形状可以再变的更加有趣一些……
四、展示评价
好的时间到了，我们把自己的作品贴到黑板进行展示。
有这么多作品，谁能来介绍我画的作品漂亮在那里?嗯，你说你的这个城楼像圣诞树，，还用小兔子的头形当窗户。太精彩了，很有创意，大家将掌声送给她。
你说你喜欢这件作品，为什么，你说这个城堡花纹很漂亮，形状也很多。说的很不错。
五、小结
今天我们创造了这么多漂亮的城堡，了解了他们是用许多形状丰富、大小不一、高低错落的图形组成。大家看，童话中的城堡跑到那里去啦。学习用品上有童话城堡，童话城堡可以装饰我们身边的各个地方，我们在课下还可以去表现更多漂亮的城堡。
同学们，今天的美术课就上到这里!下课!!
我的试讲结束，谢谢各位评委老师耐心聆听。
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