《笔的世界》简案及试讲稿
一、课题：笔的世界
二、课型：新授课
三、课时：一课时
四、教学目标：
1、知识与技能目标：了解笔的设计理念，笔的设计要美观实用相结合等知识，掌握设计笔的方法。
2、过程与方法目标：通过观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，提高学生合作交流，设计应用的能力。
3、情感态度与价值观目标：学生能够体验笔设计的乐趣，提高观察和分析能力，产生对美术学习的持久兴趣。
五、教学重难点
教学重点:观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系在此基础上，学生能够设计一支新颖的笔。
教学难点：如何运用好设计理念，设计出一支既美观又实用的笔。
六、教学方法
讲授法，欣赏法。
七、教具准备
多媒体课件，教科书，各种造型不同的笔等
八、教学过程
师生问好，组织教学。
(一)导入新课
大哥说话先脱帽(钢笔)
二哥说话先喝水(毛笔)
三哥说话先用刀(铅笔)
四哥说话雪花飘(粉笔)
猜谜语，笔的种类这么多那么今天就让我们一起走进《笔的世界》。板书课题。
(二)讲授新知
1、在班级举办“笔的世界”主题的小集市，教师和学生把准备好的笔统一有序放在一起，学生欣赏找出最喜欢的笔，说出喜欢的原因。
2、教师出示PPT放课本内容，让学生依次看这些笔，以小组合作讨论的方式说明每一种笔的外形特点以及有什么功能。
讨论后提问，教师总结性发言，A、上粗下细造型别致狠可爱，拿着细的位置很舒适。B、日历装饰很方便。C、握笔圆润，长时间写字也不会累。D、凹凸设计，很新颖，有按摩作用很舒适。E、夜光杯，就是可以写字的小手电。F、米老鼠造型很可爱，耳朵按键很灵活生动。
提问，看了这么多新颖特别的笔，你们想不想设计一支最与众不同的笔呢?
3、教师总结，随机拿起一支笔，讲解笔是由笔尖，笔杆，握笔处，笔头四部分构成。
引导学生说出笔不仅仅为了外形美观，不同的外形设计对应着相应的功能。学生思考除了书写之外你能想到哪些功能。学生举手回答。
4、教师播放PPT欣赏各种奇特造型的笔以及设计图。
(三)教师示范
首先画出笔的四个组成部分。然后把功能部分进行变形装饰，再次涂色并注明相关数据及信息。
(四)学生练习
创作要求：独立设计一款外形独特功能性的笔，并绘制设计图，作品大小用厘米标注出来并写出设计说明。教师强调笔的构成要素。播放音乐，巡回指导。
(五)展示评价
将作品放置展示区，大屏幕随机抽取号码，请被抽到的同学上讲台并阐述设计笔的设计理念，全体同学安排在课下时间展览，选出最佳小小设计师，教师最后做总结性评价。
(六)小结
教师带领学生回顾本节课所学知识点。布置作业，回到家里帮爸爸妈妈设计一支他们喜欢的功能笔。
九、板书设计
(教案笔试面试通用哦~)
《笔的世界》高分试讲稿
开场语：
各位评委老师：上午好!(鞠躬)我是面试小学美术的XX号考生，我今天试讲的题目是《笔的世界》(板书)。请问我可以开始了吗?
教学过程
组织教学：上课!同学们好，请坐!
(一)导入
同学们，你们都是猜谜高手吗?啊，大家异口同声如此肯定的回答说是，那我要考考大家，请听题“大哥说话先脱帽 二哥说话先喝水 三哥说话先用刀 四哥说话雪花飘”打四种文具，开始答题，
好，左边穿红色上衣的女同学，你说大哥是笔，别的还没想出来，好，很棒，请坐，还有谁猜到了，
后面的同学你来说，你说第一个是钢笔，第二个是毛笔，第三个铅笔，最后一个可能是粉笔，同学们掌声鼓励一下，你可真厉害啊，一下子都猜对了，又快又准，老师看到同学们都有各式各样的漂亮的笔，一定超级喜欢对不对，
那我们今天就一起走进《笔的世界》去发现更多漂亮的笔和它们的小秘密好不好!
(二)新授
1、同学们，现在我们把课下准备的笔放到我们的展示区，然后站成两队，女生在左边，男生在右边。欢迎小朋友们来到“笔的世界”小集市，现在我们按照顺序依次过来参观，擦亮你的小眼睛，找到你最喜欢的那只笔，然后回座位思考最喜欢哪只?原因是什么?
我发现大家都流连忘返的，喜欢的太多了是不是，那谁来说一说，好第一桌的女生，你说你最喜欢粉色小兔子的这支笔，因为你喜欢小兔子，觉得特别可爱，好请坐，
老师也超级爱小兔子，后排那个男同学，你说，你说最喜欢上面有蜘蛛侠那只 ，不仅因为你喜欢蜘蛛侠，还因为这支笔后面还带橡皮你觉得很方便，啊，你说别的也还有好多你喜欢的哈，都是各有各的特色对吗?
那好，同学们，我们发现啊，这么多不同的笔，我们第一眼看到就是它的形象对不对?小兔子，蜘蛛侠，等等这些我们喜欢的形象都是一眼就很喜欢，(板书)
2、那我们看看这些笔你喜欢吗?把书打开到19页，有人说喜欢，我们这次以小组为单位，我们来讨论下这些笔都有哪些功能，给大家2分钟的时间，好，我听到讨论声音越来越小了，哪组来说一说，
好第三小组，你说啊第一支为了小朋友看到会很开心，第二支方便看时间，第三支就是正常普通的笔.......好请坐，看的出来你们的答案集合了全组的智慧，真棒，其他同学也频繁点头我们发现啊,我们一起总结一下，第一支笔上粗下细造型别致狠可爱，拿着细的位置很舒适。第二支笔日历装饰很方便。第三支笔握笔圆润，长时间写字也不会累。第四支笔，凹凸设计，很新颖，有按摩作用很舒适。第五支笔，夜光杯，就是可以写字的小手电。第六支笔米老鼠造型很可爱，耳朵按键很灵活生动省力气，那我们这次除了它们的外形还发现笔的什么?对，功能(板书)。
3、那同学们看来说了这么多笔，是不是好像把喜欢的笔都变成自己的是不是?那我们今天啊，就为自己设计一款最特别功能最强的笔好不好?
先别急，听我们的笔也有话要对小朋友说，“你们还不够了解我呦，怎么包装我呢?”为什么还不了解呢?
来看看老师手里这支笔，这是一支很简约的笔对不对，那我们仔细看看，它由几部分构成呢?这个是什么?笔杆，那这里呢?是握着的地方，叫作握笔处，这呢，仔细看看，笔头，那这个尖呢?笔尖，那我们发现笔由笔杆，握笔处，笔头，笔尖四部分构成。(板书)。
4、我们看看PPT这些别具一格的笔是不是由这四部分构成，我们的发现是正确的，有的同学说可是旁边的小图是什么呢?
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