《静夜思》教学简案及试讲稿
教学简案
课题《静夜思》
一、教学目标
知识与能力：
认识10个生字，正确、有感情地朗读、背诵这首诗文。
过程与方法：
通过朗诵和课堂讨论，感受本诗中蕴含的情感。
情感态度与价值观：
感受诗歌所描绘的美好意境，激发对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
二、教学重点
有感情的朗诵古诗
三、教学难点
感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
四、教学方法
朗诵法、谈话法、讲授法
五、教学过程
1.导入
(1)猜谜语，导入本课课题。
(2)教师板书课题，学生书空，齐读课题。
2.新课讲授
(1)学生自读课文，划出不认识的字
(2)教师带读生字
(3)游戏巩固：大屏幕出示星星，指名一位学生点击鼠标，其他学生读星星后的生字。
(4)学生齐读古诗
3.巩固提高
(1)(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。请大家想象一下，离开家乡，离开亲人，李白心里是什么感觉?
(学生回答，教师相机指导并板书：孤单、难过、伤心)
(2)教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。
(3)提问：小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么?诗人李白又会想起什么呢?
(学生回答，教师总结并板书：亲人、家乡)
(4)教师总结，学生有感情的朗读诗歌
4.模仿练读，活动拓展
(1)教师：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……
(生双手合拢放在背后，深情吟诵)
(2)指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。
5.小结作业
(1)教师总结本节课主要内容。
(2)作业：课下有感情的朗读课文，找一找其他写月亮的诗歌，下节课和其他同学一起分享。
试讲稿
教学过程
(一)导入
上课，同学们好，请坐下。
同学们，在上课之前，我们先一起来猜一个谜语。大家听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。这是什么呀?
大家说得对，谜底是月亮。小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。请大家举起小手，我们一起来写一写。同学们，请大家大声的读一读我们的课题：静夜思。
(二)新课讲授
首先，老师想请同学们自己大声的读一读课文，把你不认识的字用笔画出来，开始。好，时间到，大家请看大屏幕，老师已经把本课的生字标好了拼音，现在就请大家跟着老师来读一读吧。嗯，大家读的都很认真。
老师要带着大家来做一个游戏，请看大屏幕，屏幕上的月亮姐姐说，她有十颗星星，每颗星星后面都藏着一个生字，她想考考我们的小朋友，看看大家会不会读。我找一位同学来翻开这些星星，其他同学来读一读后面的生字。好，你来。嗯，对，非常好，大家读的都很认真，相信我们的同学以后也能够记住这些字的读音。请大家一起再来朗读一遍课文。
(三)巩固提升
(配乐)小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。
请大家想象一下，离开家乡，离开亲人，李白心里是什么感觉?你来说一下，哦，伤心(板书)，说的有道理。还有吗?好你说，孤单(板书)，对，一个人离开家乡会感到孤单。哦你也要说，难过(板书)，是的，所有这些感情，都可以总结为一个词：思念。
同学们，请大家看着大屏幕上这幅图，听老师来读一读课文，回想一下自己有没有过“思念”的感受。(教师范读课文)。
同学们，老师现在已经读完了课文，有哪位同学愿意和我们分享一下，“思念”的感受?
你来。嗯，你的爸爸在外地打工，你已经很久没有见到他了，你很思念他，说的很好，我想你爸爸也一定很思念你，请坐下。好，你来说。你的姐姐去外地上大学了，晚上睡不着的时候你就很思念她，觉得很伤心。好，你请坐下，不要伤心，在你想念姐姐的时候，可以把想对姐姐说的话写下来，等姐姐回家了再给她好不好?
请大家想一想，看到月亮的李白又会想起什么?你来说一下，哦，可能会想到家乡的小河，有可能，还有吗，你来说，想到家乡的饭菜，说的对，老师有时候也会想起妈妈烧的菜。还有吗，哦，你说的对，想起家乡的亲人。(板书家乡、亲人)。是啊，漂泊在外的诗人，望着天上的月亮，心里不由得涌起了对家乡对亲人的浓浓思念，请大家齐读这首诗，注意读出诗人对家乡思念的心情。
大家读的很响亮，也充满了感情。同学们，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月，带着对家乡的思念之情来自由的诵读这首诗，等一下我看哪位同学读的最好。好，时间到，有谁愿意到讲台来为我们展示一下?好，你来，嗯，非常好。大家为她鼓鼓掌好不好?
(四)小结作业
今天我们的学习马上就要结束了，这节课我们学习了《静夜思》，体会了千年前的大诗人李白在月光下对家乡浓浓的思念之情。最后老师给大家留一项作业，请大家课下再次有感情的朗读这首诗，搜集一首其他和月亮有关的诗歌，下节课带来和我们一起分享。下课。
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