公文写作技巧_怎样”强调观点”
在一些公文中， 为了表明自己的立场、主张、看法，使观点更为鲜明，也为了引起公文阅读者(或者听众)的注意，必要时要注意强调观点。通常使用层前总提语、层后总括语、文中强调语等形式来强调观点。
01、层前总提语
在公文一些较长的层次、 部分中，常在层首句(或者小标题)下，围绕层次中心，分条列项地陈述、说明、阐述有关问题为了使分散的各条文内容给阅文者留下集中、鲜明的印象，就可以在层次(部分)开始时，在各条文之前写段话，用以领起下文。通常把这一.段话称为层前总提语。
例如在《围绕西部人开发战略做好人事人才工作》这篇工作研究中，第三部分是“加强人才市场建设，充分发挥市场配置人才资源的作用”，下面分八条阐述了加强人才市场建设的措施。而在这部分开头，就有一段层前总提语:
人才资源社会化，资源配置市场化，已经成为市场经济和人才制度改革的必然趋势。建立完备的人才市场体系，既是市场经济发展的必然产物，也是搞好人才责源开发的客观需求。在人才市场建设上，我们必须针对新的情况，采取开拓性的措施，力争突破性的进展。( 重在启后)
显然，有没有这段总提语， 效果是大不相同的。
层前总提语在强调观点时，可以报要概述层次中心或者主要内容，或者介绍相关背景材料，阐述有关理论、认识，强调有关意义。
02、层后总括语
有时，为了强调观点，也可以在层次(部分)分条列项陈述说明之后，写段话来总结上文。通常把这段话称为层后总括语。它可以概括上文主要观点、主要内容、层旨，或者强调上文重点，补充完善上文次要内容，说明背景材料，也可以运用“但”书的“平衡”手法，使文章更有辩证性。
层后总括语常用“总之” “综上所述” “尤其值得注意的是” “值得 (特别应该)强调的是” “不难看出”“尽管(虽然)......但是” 等语句领起强调的观点。例如题为《加强人才市场体系建设,推动县域经济发展》的工作研究文章，在主体部分“二、 人才交施工作的现状” 中,分六项陈述了现行人才交流工作中存在的不正常现状后，总括性地写道:
综上可见，人才交流工作中的诸多“不尽如人意”之处，给人才的合理流动、科学配置产生了一定的副作用，阻碍了人才积极性、创造性的充分发挥，制约了人才在推动或不和社会发展中的作用。
这段是层后总提语强调了人才交流工作中存在的上述不正常现状造成的负面影响。
层前总提语、层后总括语都具有承前启后的作用。层前总提语主要是启后，层后总括话主要是承前。
03、文中强调语
有时，也可以在文中的关键处强调观点。有些重要的观点，新颖的观点、作者独到的观点。针对对方的观点，需要引起对方注意的观点等就可以在文中强调。
文中强调话常用两种形式。
一种是 用呼语领起所强调的观点。 在讲话稿中，突然出现了 “名位代表” “同志们、朋友们” 这类称呼语时，后面常常是要强调的观点。例如《胡锦涛在庆祝中国共产党成290周年大会上的讲话》最后部分讲道:
同志们，朋友们!
90年前，中国共产党只有几十个成员，国家贫穷落后，人民苦不聊生。今天，中国共产党已经拥有8000多万党员，国家繁荣昌盛，人民幸福安康。90年来，我们党取得的所有成就都是依靠人民共同奋斗的结果，人民是真正的英雄，这一点我们永远不能忘记。
另一种是用插入语领起所强调的观点。通常使用的这类语句有 “尤其值得注意的是” “特别应该强调(指出)的是” “不难看出” “笔者认为” 等。
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