对《带电粒子在匀强磁场中的运动》的教学反思

对《带电粒子在匀强磁场中的运动》的教学反思

　　近段时间，我在讲《带电粒子在匀强磁场中的运动》内容，而带电粒子在磁场中的运动问题一直以来是高考和各地模拟考的热点与难点。

　　对于学生而言，之所以难，是因为这类题目往往结合运动学和复合场的知识，其抽象的空间想象力和复杂的运动过程成了学生谈“磁”色变的主因。

　　自己在备课的时候就在思考这样一个问题，这节课的教学设计注意了知识的广度，主要是带电粒子在电场中的曲线运动的常见情形和基本解题方法的讲解，而知识点间的联系不够，有没有一种更好的学生更容易接受的模式呢?在与同组的老师讨论、分析后，感觉自己的收获很大，他们帮我打开了一扇门：

　　1、有重点。

　　本节课可以只讲授带点粒子在匀强电场中的偏转及其应用，通过展示学生的完成情况，发现问题所在，针对所出现问题进行重点讲授。

　　2、讲规范。

　　物理是一门严谨的学科，但我在有时为了方便，在教学时使用了不够规范的语言这是很不应该的。如将带电粒子在电场中的类平抛运动分解时，将“沿电场方向和垂直于电场方向”说成“竖直方向和水平方向”。

　　3、发学案。

　　把学案提前发给学生，充分预习，听课时更能够让他们有足够的时间思考。

　　4、留时间。

　　可以给学生更多思考的时间和空间。

　　5、重设计。

　　再好好设计每一个环节的设问，艺术感强一些就好了。

　　通过本堂课的教授，我感觉自己的收获很大，非常感谢物理组的各位同仁对我的指导和帮助，在今后的教学中会更加严格的要求自己，把每一节课都看成公开课，严格要求自己，认真对待学生。