六年级语文 怎样写好环境保护

六年级语文 怎样写好环境保护

怎样写好环境保护

　　六年级语文上册第四单元的习作是跟保护环境、珍惜资源有关，本次习作准备了两个题材，一个是写建议书，另一个写漫画观后感。

　　1、 建议书

　　在我们生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，同学们在提笔之前先想一下自己想要反映哪一方面的不良现象，再写一份建议书，提出自己的看法和观点，向有关部门反映。

　　写建议书一般要先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。

　　写建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的)，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名(或提出建议的团体的名称)和日期。

　　同学们在写建议书时注意要结合自己的感受说明存在的问题，以自己的切身感受来陈述问题比较能打动被建议的人，再有条理、逐层深入分析产生问题的原因，最后针对这些原因提出相关建议，建议最好写得具体可操作些，这样有利于所提出的建议被采纳。

　　2、 漫画观后感

　　本单元提供的漫画是《这段木头里一定有虫》，同学们既可以把这幅漫画编成一个故事，也可以采用观后感的形式写自己的感受。本次作文指导侧重观后感形式。

　　同学们写漫画观后感，首先要简单描述漫画内容，便于读者了解漫画。然后再针对漫画抨击的“砍伐树木、破坏环境”这一主题进行议论。漫画中啄木鸟说的那句“这段木头里一定有虫”是抒发感受的衔接点，同学们可以由这句话产生的一连串疑问引发对环境保护的思考——“这虫是什么虫?”“为什么脑袋里会有虫子?”……漫画反映的都是跟生活有关的现象，所以同学们还要联系生活实际谈一谈，既可以说说生活中破坏树木的反面事例，也可以说说保护树木的正面事例，也可以正反两方面双管齐下，通过实例来表达观点更有说服力。最后号召大家都来保护树木、保护环境

　　本单元的“日积月累”是关于环保的宣传口号，用于本次习作结尾恰到好处，同学们可以尝试一下。

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