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《嗝嗝老师》观感

2018-10-22 11:18:46 来源网站: 百味书屋

《嗝嗝老师》观感

  奈娜自幼患有妥瑞氏症,这是一种神经精神性疾病,总是无法控制地打嗝,发出“嗝嗝”之声,还伴着夸张的手势。紧张激动时,症状会加重,让人感觉揪心的疼。因为这个病,她转学十二次。奈娜的母亲是一位非常勇敢可敬的母亲,她极力为奈娜争取普通人的生活,笃定地回击反对她的丈夫:女儿是一个正常的人,你的所谓的“保护”只是为了自己的面子。

  这让我想起在一次学习中了解到的郑桂桂老师的故事。几年前,《中国达人秀》舞台上,桂桂以一首《童年的回忆》钢琴曲打动了所有的人。面对周立波的:“相信所有人都看到你的与众不同,能用简单的时间告诉我们你的不幸吗”。她笑了:“我没感觉我不幸 ”;“上天眷顾我,给了我一双这么美好的手”。因为郑桂桂在出生的那一刻,在所有人看来都是不幸的,她的右手竟然没有一根手指。父亲的朋友曾劝其将这个孩子扔掉,被父亲一口回绝,并坚信这个孩子将来一定会有出息,所以,桂桂从小接受父亲的教育是她与别的孩子一样正常、幸运。如今,桂桂用这样一双手弹奏动人的旋律,谱写着属于自己的人生华美乐章。

  影片阐述的是教育的问题,家长对孩子的教育、老师对学生的教育都要归结到心性,所有的显现都是内心的坛城,你的心里认为祂什么样,外在就会呈现什么样,没有丝毫差别。奈娜取得的令人耀眼的学历,郑桂桂手指下流淌的悦耳琴声,其实都离不开她们父母内心蕴含的扬升力量。

  奈娜一直有个“老师梦”,可因为她的病,五年里遭到十八所学校的无数次拒绝,让她坚持不放弃依旧孜孜以求的动力源于那个曾经点亮她的人。当年所有人对小奈娜嫌弃取笑,是校长面对众人,给予温暖的鼓励与期许,点亮了她心底灰暗的角落。这份浓浓的善意像一盏明灯陪伴奈娜一生,温情脉脉。因此,梦想做一名老师,将这份善意传承下去,去点亮更多孩子的心灵,成为她人生的崇高使命。

  她终于如愿以偿来到母校,却被指派教授全校最难管的学渣班9F班。她勇敢地扛起了这个班级,也扛起了来自学校和学生的种种质疑。十四名学生共同唱着自编的“嘻哈音乐”取笑她,她不但没有恼羞成怒,还随着调子一起唱;学生搞恶作剧致使桶中的乒乓球爆炸震破教室的玻璃,学校要开除他们,她明知是学生们在挑衅自己,但还是袒护他们,向校长求情。她说,他们虽是顽劣,但也应看到他们的设计、用心和智慧。她的爱心包容一点点拉近与学生们的距离。

  了解到这群来自贫民窟的孩子,在学校里,同自己当年一样饱受歧视的状况,她切身感受到这群孩子们顽劣之下真实的隐痛,逆反与漠视,反噬他们的学习热情。于是她给孩子们上了至关重要的一课。她说,你们各有各的不同,但有一点完全相同:那就是怨天尤人。要求他们把最担心忧虑、最讨厌自己的感受,写在笔记本的最后一页,撕下来折成纸飞机,思考“为什么”和“为什么不”,为什么总是死死抱住这些忧怨不放而伤己伤人,为什么不学会将其转化、成为奋斗的动力?面对嘲笑和挖苦,面对讽刺和打压,唯一要做的,就是把自己变得更好。因为只有你足够好,才有机会做自己想做的事;因为只有你变得更好,才会让自己赢得尊重。在她的引导下,孩子们将手中的纸飞机高高抛出,心中所有的不平都化为翱翔的翅膀,辽阔的天空下,暖暖的阳光拥入孩子们的心房,美好的憧憬在心头豁然绽放。

  这堂课让人感动。真正的教育是对思想的解放和灵魂的升华,一位优秀的老师从来都不仅在于自己拥有多么渊博的知识,而是能言传身教地为学生指引正确前进的方向。古人云:师者,所以传道授业解惑也。作为老师,“传道”放在首要,培养学生的独立人格,形成正确的人生观、价值观、世界观,才能奠定生命的基石。正如恩师教授的闭关课程,引领我们重新捋顺“三观”,洞悉诸法实相,摒弃我法二执,融入佛陀的悲智光明,给每个人的心灵洗漱一新。

  一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”,要具备三颗心:“爱心、耐心和责任心”。教育是心与心的呼应,是爱的共鸣,没有爱就没有教育;老师的耐心,是学生通往知识殿堂的梯子;教书育人是世间一部很大很沉的词典,而“责任”是这部词典里最重要的一页。

  而奈娜正是集此“三心”于一心的良师。14个孩子,各有各的问题,各有各的特点,如何因材施教,如何扬长避短,奈娜想方设法倾注最大心力。她带孩子走出教室,把课堂放在篮球场上、体育馆里,让课本上条条框框的物理化学概念变得鲜活生动。她让孩子们明白,学知识不单单为了考试,而是为了使用。生活里充满了知识,学习它才能找到它,从而使用它。

  《坛经》云:“佛法在世间,不离世间觉”,“汝若返照,密在汝边”。奈娜别出心裁寓教于乐的教学,让我想到恩师闭关中引领我们体验式的学习模式佛法高深的理论,在与万物及自身链接的观修参悟中,融入内心深处。就比如,面对一道佳肴,极具色泽,香味扑鼻,但不品尝,始终不知道其真正滋味,祂是祂,你是你。师父的教导,就是让我们亲口吃下,品味受持,真正化为营养,滋润身心,开启智慧。

  面对孩子,纳娜始终饱含深情,她的宽容与爱,是影片的最温暖所在,尽管有的孩子并不太领情,还一再的给她各种打击。“没有差学生,只有差老师。”她发自肺腑地相信孩子,怀着温润如玉的爱,她自信得如温暖阳光一般的笑容,足以融化一切坚冰。功夫不负有心人,奈娜的倾情付出终于结出硕果。期末考试,班里所有人全部及格,而且一个孩子还考到全年级第一。可学霸班9A班的老师怀疑他们作弊,向校长告发。但后来听到自己引以为豪的学生,洋洋自得汇报,如何欺骗9F班送假试卷时,这位老师终于良心发现,上台忏悔,重新审视自己的教育和师德,对学生的所做承担全部责任,并亲自将优秀徽章颁给9F班。十四个孩子从此走出低谷,开启崭新的人生。

  十四个问题学生成就了奈娜的教师梦,她的阳光扫除了孩子们心中的阴霾,让他们的人生焕发光彩。在孩子们的成长中,自己的人生得以圆满升华,固执的父亲因此觉悟。学生、老师、家人,彼此之间都是相应坛城,究竟谁帮了谁?谁滋养了谁?谁唤醒了谁?其实,没有别人,都是自己。

  在奈娜温暖的爱与鼓励中,孩子们联合完成了未来城市的作品,太阳光能也照进了每个人的心中。最后,从教20年的纳娜以校长的身份退休,这也与影片开头相呼应,当年校长问奈娜,为什么来这所学校应聘五次都被拒,还要再来?奈娜说,为了校长的位置。这就是梦想的力量。恩师一直教导我们要有梦想,生命才有方向,人生才会意义非凡。相信如来藏的能量,只要坚持,梦想一定会实现,因为一念遍三界,十方来成全。

  跟随影片体验奈娜的人生,有欢笑,有泪水,有感动,有启发。故事很走心,看得很暖心。春风化雨,润物无声。世界上最快乐的事,莫过于为梦想而奋斗。梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。此时,所有的问题都不是问题,如奈娜所说:没什么,只是一个嗝而已。


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