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思想品德七年级下册教科版教案

2016-10-13 11:30:54 来源网站: 百味书屋

篇一:教科版七年级思想品德下册教案

第一课 大家之“家”

★教学目标

知识目标:

1、了解归属感的含义及表现。

2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。

能力目标:学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操,使自己自觉地归属于团体。

情感态度价值观目标目标:

1、正确认识我与他人的关系;我与集体、国家好社会的关系。

2、培养学生对班级、学校的归属感,增强热爱学校生活的情感。

★教学重点难点分析

1、使学生明确个人依恋学校生活的原因

2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校

★教学准备 教案 图片

★教学课时

1课时。

★ 教学过程

第一课时 “生活的必需”教学设计案例

2、学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面?

★板书设计:

★ 课后反思:

第二课《我与我们》教学设计

一、温故引新:1、什么是归属感? 2、为什么学校是我们成长的园地?

二、目标导航:

1、认识个人与集体的关系;2、了解什么是集体主义,为什么应该坚持集体主义。3、懂得团结产生力量。4、发展团结协作的精神,善于与人合作。

三、合作探究:

(一)阅读材料:一滴水与大海。

思考:①个人与集体的关系是什么样的?

②集体的概念、特征与层次。

活动:根据集体的含义和特征,辨别以下这些团体是否属于集体:

学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织、学校??

(二)

1、以集体利益为重。

①活动:拉小球。

②讨论:李丽的问题。

③讨论与分析:“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。

④活动:自由论坛。

2、反对小团体主义。

①小团体主义和集团主义的区分。

②探究:在班级和学校里还有哪些小团体主义现象?一起把他们找出来,分析并寻找解决的办法。

(三)集体的力量

1、阅读蜂窝的“暖气设备”。

思考:材料告诉我们什么?

举例:(1)我国历史上有哪些团结协作、战胜困难的故事。

(2)现实生活中体现“团结就是力量”的事例有哪些。

2、阅读:《这是团结吗?》

回答:(1)我们班是否遇到过类似的事情?(2)什么是真正的团结?

3、竞争与合作

集体的力量取决于成员之间的组织与配合、竞争与合作。

说说:(1)敢于竞争意味着什么?(2)善于合作有意味着什么?

四、归纳总结

五、拓展延伸

1、下列没有体现合作精神的是( )

A、联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 B、兴趣小组共同撰写科技小论文 C、中外合资的企业经营模式 D、800米赛跑中,运动员们你追我赶

2、“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的会起来就是威力无边的风暴。”由此可见,个人与集体的关系是 ( )

①个人与集体相互依存 ②个人与集体互不相干 ③集体离不开个体而存在 ④个体只有依靠集体才有无穷的力量

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、“大河有水小河满,大河无水小河干”这句谚语说明( )

A、只有维护集体利益,个人礼艺才有保障 B、只有维护个人利益,集体利益才有保障

C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D、集体利益是集体中每个成员共同努力的结果

4、2008年北京奥运会上,中国乒乓球队队员马林、王励勤、王浩三名队员战胜对手,为中国男子乒乓球团体赛迎来了第一个金牌。这充分说明( )

A、团结合作、互相支持的团队精神 B、不屈不挠、顽强拼搏的精神 C、追逐个人名利,显示自己的成绩 D、超越自我,勇于奉献的精神

5、历史上有名的战役:淝水之战告诉我们( )

A、集体不论大小,团结才有力量 B、团结是集体力量的保证 C、人多力量大 D、一个四分五裂的集体只能是一个软弱涣散的集体

6、四川地震发生后,海内外华人积极行动起来,为灾区捐款捐物。“抗震救灾,众志成

城”这一口号表明( )

A、个人离不开集体 B、个人的力量是巨大的 C、团结的集体才有凝聚力 D、人的数量越多,力量越大

7、学校要举办辩论比赛,七年级1班为了更好地展现本班的风采,比赛前大家都一起积极准备:有的出谋划策,有的上图书馆查资料,有的上网下载材料,有的充当模拟辩手。辩论中,参赛队员互相鼓励、配合默契、精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声。

(1) 该班精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声,这告诉我们什么道理?

(2) 该班的参赛队员的辩论为什么会精彩?

(3) 结合该班比赛前准备的事迹,说说我们应如何发挥团队精神?

每日一题:

小明是七年级1班的学生,他不但学习成绩好,还会弹钢琴,懂得计算机。一天,学校要举办艺术节,小明非常高兴,他的心中已经有了一个大大的计划:参加艺术节的个人钢琴比赛,表演钢琴独奏。他相信自己一定能在艺术节上一鸣惊人。可是,没几天,班主任老师找到他:“小明,跟你商量个事儿,咱们班很想在集体合唱中拿大奖,我不想采用录音伴奏,你来担任钢琴伴奏好不好?这样将会更有特色。”

小明很矛盾。如果服从老师的安排,将会和同学们一起训练,耽误自己的练习时间,个人的成绩会受到影响。此时他应该怎么办?请说出你的主意及理由。

应以集体利益为重,服从老师的安排,同时也要参加个人钢琴比赛,表演钢琴独奏。 集体由个人组成,因此,集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是,在某些时候,集体利益和个人利益也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体主义,从长远看,提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

当个人利益与集体利益发生矛盾时,需要从多方面周到地考虑并作出妥善处理。相信小明在陪同学练习的同时,也锻炼了自己,一定能在个人赛中取得好的成绩。

第三课《承担责任》教学设计

学习目标:

1.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。

2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。

3.具有集体主人翁精神,参与集体事务,为集体做事,爱护集体的荣誉。 学习重难点:了解承担责任或不承担责任的不同后果,强化其责任意识。 学习过程:

一、 小老师导入:

1、在任何时候任何地方,只要我们生活在一个集体中,我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人,要为这个集体的发展做出贡献。承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。

2、说说我的理解:什么是责任?

二、 新课学习

(一) 我们是主人

1、案例导入:回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样?

(维护自家利益的,借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任,对其他的事就不一定这样关心了。)

篇二:教科版七年级下册思想品德教案

集 学 校 班 级 学 科 教 师 体 备 课 教 案

兴国一中 七年级()班思想品德

王金华 黄才能

教 案 检 查 记 录 表

全 期 教 学 计 划

全期教学进度及课时划分

第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家”

篇三:教科版七年级下册思想品德教案

教科版七年级下册思想品德教案

第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家”

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第二课 我与我们

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