向张玉滚学习 做新时代好教师

向张玉滚学习 做新时代好教师

　　学习张玉滚优秀品质

　　做新时代的好教师

　　为了认真贯彻南阳市教育局党组《关于在全市教育系统开展向张玉滚同志学习活动的决定》文件精神，进一步弘扬“全国岗位学雷锋标兵”张玉滚精神，5月下旬以来，唐河县教体局基础教育教学研究室深入开展了弘扬张玉滚精神学习活动。

　　活动中，县教体局党委委员、教研室主任赵冬范传达了市教育局党组《关于在全市教育系统开展向张玉滚同志学习活动的决定》文件精神，讲述了张玉滚扎根深山黑虎庙小学整整17年，资助培养500多个孩子成才的先进事迹，号召全体同志要统一思想、提高认识、积极行动，认真向张玉滚同志学习，学习他不忘初心、扎根乡村教育的坚定信念;学习他潜心教学、无愧教师称号的职业情操;学习他精心育人、始终心怀大爱的高尚师德。

　　通过集中学习和分散学习，翻阅报章杂志，和同志们沟通交流、网络学习等方式，我进一步了解张玉滚的事迹并深受感动。镇平县高丘镇黑虎庙村小学校长张玉滚，2001年9月，张玉滚从原南阳第二师范学校毕业后，回到家乡做了一名普通的代课教师，一直到2012年7月经镇平县特批转正。如今，他已经在距离县城70多公里、海拔1300米的伏牛山深处坚守了17年。17年来，他为了“改变山里娃的命运，托起大山的希望”，扎根黑虎庙村小学，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。

　　不论树的影子有多长，根永远扎在土里。回顾张玉滚历程，对学生的爱始终是他最深沉的情结。大学毕业，朋友们劝他去南方大城市工作，但他看到山区缺教师，就下定决心到这个学校任教。尝尽了酸甜苦辣，不但为学生们传授文化课知识，还义务担当起了学生们的生活老师，对学生们的生活起居进行无微不至地照顾。由于条件很苦，每年学生的书本和作业本，都是他骑摩托车到四五十里外的镇上把书本和作业本运回来，然后发到学生手中，等等这些虽然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一个个学生能够走出大山，学生们能够快乐地在学校成长，觉得一切都是值得的。“不耽误一节课，千方百计上好每一节课”，这是张玉滚给自己定下的铁的纪律。张玉滚坚守着内心的这份淳朴执着，用无私的爱浇灌乡村的教育之花，学生的成绩和进步让他觉得一切都是值得的，他所教学生的成绩在全镇也一直名列前茅。在学校条件艰苦、师资力量不足的情况下，张玉滚不得不把自己磨炼成“万金油”——全科型教师;大山里薄弱的师资条件，并没有阻挡学生们求知的渴望，美术课，张玉滚带领学生们到校外，拿起画笔，就地取材，教同学们画山、画水、画出眼前的大自然，让大山里的孩子也能放飞自己的梦想。三尺讲台，给了张玉滚诠释为人师表的小舞台，也给了他传授知识和施展才华的机会，孩子们一张张天真稚嫩的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，让他懂得作为一名教师的伟大，让他清贫的人生感知到了温暖。

　　大山深处的学生基本都寄宿在学校，中午放学到了吃饭时间，孩子们会拿着自己的餐具，排好队打饭。为孩子们做饭的是张玉滚的妻子，妻子很朴实，不善言谈，记者见到她时，她正在给学生打饭。多年前，她的中指、无名指在一次给学生做饭轧面条时被机器轧碎造成了残疾，这些年她把苦埋在心里，终日为学校90多个孩子的一日三餐忙碌着，用自己那份淳朴善良，默默支持着丈夫的事业。

　　一分耕耘一分获。2012年6月，编外11年的张玉滚正式成为在编的人民教师，实现了他从事教育的梦想，而张玉滚觉得，这正是他教育之路的开始，在这条教育道路上，他能够做的、要付出的还很多很多。

　　“穷且益坚，不坠青云之志。”像张玉滚这样诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，身上闪烁着师德的绚烂光辉。

　　“苔花如米小，也学牡丹开”。张玉滚是全市教育系统的骄傲，也是全市广大教师和教育工作者学习的榜样。我们要学习他不忘初心、扎根乡村教育的坚定信念;学习他潜心教学、无愧教师称号的职业情操;学习他精心育人、始终心怀大爱的高尚师德;学习他艰苦奋斗、不畏创业艰辛的优秀品质，在自己的岗位上教研立德，教研育人，静待花开。

　　脚踏实地，做好本职。中共十八大确立了教育的根本任务是立德树人。政治学科的立德树人功能尤为显著。政治教师在实现学科立德树人功能中的作用尤为关键。作为一个教研员“教”是我们的目的，“研”是我们的工作，“员”是我们的身份。新课程把教研员和教师抛在了同一条起跑线上，教研员要做领跑者。面对政治学科的特点和在各门学科中所处的夹缝地位及应试教育普遍存在、学科教学去德育化，教师配备遭遇瓶颈的县域内学校教育现状。我认为，作为一名优秀的教研员，要从以下几方面努力：

　　1.明确职责与定位。教研员的职责：研究、指导、服务、管理。教研员是教师之师。政治学科教研员更要有特别之处。要和教师交朋友，同他们一起探寻职业幸福，引导教师爱岗敬业，快乐育人。我觉得一个好的政治学科教研员必须是政治教师思想、行为的楷模，专业知识的崇拜者，教、学方法的向导，日常生活的知心朋友。

　　2.做教学研究的先行者。要及时研究本学科教学的现状和新课程目标之间的矛盾以及相应的对策方法，研究本学科教师的整体素质如何尽快适应课程改革需要的途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新问题，成为一个理性的务实者、一位勤奋的先行者。

　　3.做教研实践的参与者。要当好“桥梁”，即教育理论与教学实践的桥梁，教育管理与一线教师的桥梁。要把教育政策、教育规律、教法改革等一切冷面枯燥的东西变成春风徐徐吹进教师的内心，把专家学者的理想变成广大教师的教育教学行为，同时，还要扑下身子，亲历教学一线，与教师平等地对话、交流。点燃火种，点燃激情，点燃梦想。甘当桥梁，安于平淡、安于平凡。

　　4.做教师成长的促进者。在日常教研工作中，特别是作为教研活动的组织者，我常常思考的是全县政治学科教师队伍的建设和教学质量的提升，努力尝试各种教研方式，营造一个学习与交流的园地，聚集一群坚定而执着的同路人，带动无数颗同频道跳动的脉搏，共同理论提升、实践思考。

　　习总书记所讲一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。向张玉滚老师学习，做新时代党和人民满意的好老师，是我努力的方向和前进的目标。