篇一：小学德育队伍培训工作计划
小学德育队伍培训工作计划
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：全党要“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力”。作为“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育事业，更是责无旁贷地肩负着建设“先进文化”的历史重任。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在构建和谐社会的新形势下，我们要培育“四有”新人，必须坚持德育创新，加强德育工作队伍建设。因此，我校把对德育队伍工作能力的培训纳入学校工作计划，做为整体促进学校德育工作的一条重要途径。为了更好地培养好德育队伍，特制定以下计划：
1、每学期邀请专家就德育理论、德育途径和方法进行专题讲座，不断提高认识，形成共识，做到四个明确，一是明确学校是未成年人思想道德建设主渠道、主阵地、主课堂;二是明确教师的根本任务是教会学生做人;三是明确德育工作是学校的系统工程。
2、对教师进行心理健康知识方面的讲座，一方面提高教师自身的心理健康水平，另一方面提高教师利用心理知识辅导学生、服务学生的能力。加强师德建设，进一步增强全员育人、全程育人的意识，倡导用高超的师能体现高超的师德
3、加强德育处人员学习和培训，提高岗位工作能力，及时高效地完成各项工作，塑造良好的处世形象。采用“请进来，走出去”，多种形式开展班级管理经验和技巧的交流。
4、充分利用德育处的活动机会，始终把常规的工作方法和技巧作为教研活动的重点，对教育工作中出现的某些棘手问题，展开讨论，集思广益，共同商讨解决办法。
5、充分挖掘学校的现有教育资源，开展德育课题研究，以此推动学校的德育工作。
6、本着抓小、抓细、抓实的原则，加强班主任队伍建设：
(1)通过师徒结对子，狠抓青年班主任业务技能的培训，提高班主任业务能力，强调班主任工作从细节做起。
(2)选拔骨干班主任参加市区班主任技能培训，发挥骨干带头作用，形成以点带面的良好的工作局面。
(3)10月份，开展题为“我的治班理念”的班主任论坛，提炼班主任“治班格言”，撰写教育随笔或个案分析，试行班主任首席制(一届两年)，推出我校的名班主任;
7、依据德育工作职责，试行“项目管理”，强化“精细管理”，进一步完善评估体系，树立为一线服务的意识，做好深入年级的指导与管理工作，在管理中要效能，在管理中要质量。
篇二：2016-小学德育工作计划
学校德育工作计划
（2015-2016学年度第一学期） 苑庄镇演马小学
2015.9
一、指导思想：
本学期，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育
队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识
与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文
明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作
的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作要点：
1、加强德育队伍建设，提高工作水平。
（1）进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、
《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法
施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于
学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在12月份进行师德考核。通过学习和考核，提
高教师科学育人的责任心和执教水平。
（2）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人
的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工
作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（3）重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨
班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班
主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落
在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。要
求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日
常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家
庭、学校教育，家校联合，共同努力。
2、加强养成教育，促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行
为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、
诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生
仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学
生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行
为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
3、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开
展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要
以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元
旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。
4、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排
查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自
我保护意识，确保校园师生的整体安全。
5、 加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道。两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工
作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动。同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体
的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一
平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要
帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，
不断进步。
6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和教师
积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，
顺利完成以上迎检工作。
7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作。坚持“谁
采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量 关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、
可靠。按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作。
8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质。学生营养餐工作是一
项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的
学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等
规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食
品安全保障措施，做好各项记载。使学校营养餐管理工作制度化，规范有序。
9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作。促进各项常规工作的落实，规
范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。篇二：5.2015---2016学年度小学德育工
作计划
礼义镇北街明德小学
（2015—2016）学年度德育工作计划
一、指导思想：
2015年，学校德育工作将以德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，
遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，
深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，
不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教
育的步伐。
二、主要目标：
1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班
级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能
力。
三、主要工作及措施
（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质
1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和
思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管
理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的
班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展
1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和
工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位
1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好
10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次
专题教育活动；
（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）
每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2.班级文化建设的精细化。本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人
功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束
进行一次班级文化建设的评比。
3. 落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复
抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。
5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多
地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。
（四）开展丰富多彩的主题教育活动
1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交
流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突
发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。
2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地
进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自
己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育
内容。
3. 高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和
逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
4. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布
置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项
活动之中。
5. “读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活,大力推广普通话及
规范字。
（五）做好家校联系，共同育人
1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外
活动，全面提高学生素质。篇三：2016年小学教师德育工作计划2016年小学教师德育工作计划 1、2016年小学教师德育工作计划 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德
育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育
与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所
以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在
幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，
塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而
幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活
动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明
素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种
活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良
好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以
及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空
间。 结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。 配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取
一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开
学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育
学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促
使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、
超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩
有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，
支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，
给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，
使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在
上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题
的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入
心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的
水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的
德育。
2、2016年小学教师德育工作计划
一、指导思想： 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》，牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、
内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近
期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。
二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平⑴把德育队伍建设放在首位。 德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建
设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任
务。 ①举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、
经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进
来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己
的教育工作。 ②加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实
一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德
育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合
自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己
不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科
研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。 ③在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，
树立班主任工作带头人。 ⑵充分发挥学生自我管理、自我教育作用。 ①加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班
级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理
班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。②继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工作，充分发挥学生民主参与、民
主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发
展要求不断完善、充实评价内容。 ③充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行
动。
2、抓住德育契机，开展主题教育活动。 ⑴以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书
教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情
感和民族自尊心、自信心。 ⑵认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。 探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新
能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。利用“三?五”学雷锋日、
“六?一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，
开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多
种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找
一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。
篇三：石莱镇中心小学德育队伍培训计划
石莱镇中心小学德育队伍培训计划
一、指导思想
以邓小平理论和十八大精神为指导，全面贯彻习近平同志的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，推动我校德育队伍整体素质的提高，丰厚我校教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展之目标。
二、任务目标
(一)、教师目标
1、 教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用，2、 掌握新泰教育20 年发展规划。
3、 找出自己的不4、 足和适合自身师德修养的方式，5、 师德修养有所提高。
3、 密切与学生、家长的关系，让学生、家长满意，不出现任何教学事故，为学生献爱心、做好事。
4、 争做师德标兵。
(二)、集体目标
1、提高德育队伍的管理水平，力求管理方法的规范化、科学化，适应学生的身心发展需求。
2、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。提高本单位的社会声誉，争创密云县文明校园。
3、培养挖掘、树立一批师德先进典型。
4、做好德育科研工作，三结合教育工作，争创百所好家长学校
三、方法措施
从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
(一)从贯彻三个代表重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性。 江泽民同志指出：我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。并提出了志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使学生接受到质量更好的教育。
(二) 成立师德建设领导小组，建章立制，有效推进师德建设 。
逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。领导小组
组 长：李广鹏 副组长：刘波 组 员： 邱刚 张强 赵宗桦 孙仲彬 孙丽兰 刘小青
(三) 提高自身修养，在时间中锤炼自我
社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求，从以下途径促进和完善师德修养：
(1)、树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。
(2)、做终身学习的楷模。
(3)、要谨言慎行，自率垂范。
(4)、要处理好严格管理和尊重学生的关系。
(四)开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动
(1)、学习 新泰教育20年发展纲要，教委主任《务本求实，加快发展，推进教育质量再上新台阶》，大报告及先进师德事迹和先进教育理论的学习。要求有笔记有体会。
(2)、结合问题研究法，遵循发现问题，采取措施，反思实效，再次实践，对比反思的程序，组织好今天我为学生做什么，我的教育教学缺少什么的研讨反思活动。写出心得体会。
(3)、开展好教师爱心实践活动，要求：每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言，推荐上报优秀案例集。
(4)写好学习笔记和体会;制定实践自己的师德修养计划;开展好交流和讨论;案例评选和推荐;交流表彰工作。
篇二：德育队伍培训计划
班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，结合学校实际，制定我校班主任培训总体计划。
一、指导思想：
以三个代表和科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，
提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。
二、培训目标：
通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的艺术水平，促进青少年健康成长。
三、培训对象：
在校从事班主任工作及准备胜任班主任工作的教师。
四、培训内容：
根据我校德育队伍现状及岗位要求，确定培训内容。培训主要内容有：
1.教育政策法规;
2.学生心理健康教育;
3.班集体建设与班主任工作艺术;
4.未成年人思想道德教育;
5.优秀班主任经验介绍;
6.个案分析与问题交流;
7.课题申报与操作。
五、培训方式和途径：
1.岗位培训
(1)讲座：邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。
(2)交流：组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论，有利于思考的深入。
(3)观摩：班主任优秀主题班会展示，使新班主任通过具体的观摩，提高能力，增长才干。
(4)竞赛：组织班主任开展形式多样的相关竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛、班主任教学基本功竞赛、班级活动设计竞赛等。
2.课题研究
组织班主任参与德育课题的研究,要求每人(每年级)至少要立一个校级(或以上)德育课题。
3.参观学习
组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体中学习，实地考察、耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。
4.系统进修
根据上级有关部门的要求，安排班主任参加系统的培训和进修，同时鼓励班主任报考高一层次学历进修等。
5.师徒结对
为切实有效地提高班主任的工作实效，推行师徒结对制，要求年轻班主任与经验丰富的班主任结对子。在培训阶段，必须做到听师傅两节班会课、一节主题活动课，邀请师傅听一节班会课、一节主题活动课，当工作中遇到问题及时请教。
六、培训措施：
1.平时学习笔记检查，论文交流，期末评比考核。
2.一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一篇育人故事。篇三：德育队伍培训计划
一、指导思想
按照《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的通知精神，结合我校德育工作实际，以科学的发展观来安排德育活动，结合课堂
《小学德育培训计划》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/154634.html
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