篇一：三年级语文下册要点构建美丽的小兴安岭
《 美丽的小兴安岭》
郑鹏飞
一、教学目标：
1、认字10个，能正确书写8个词语，理解5个词语，并用这5
个词语造句。
2、学习课文“总-分-总”的结构和按四季顺序，抓住景物特点
描写的方法。
3、理解课文内容，了解小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美
丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、理解课文中的比喻句，体会作者用词的准确性。
二、教学内容：
1、学会10个生字：桦、栎、淙、榛、涨、浸、膝、诱、侧、
赏
能正确书写8个词语：融化、欣赏、葱葱茏茏、密密层层、严
严实实、苍翠、膝盖、诱人
理解5个词语：欣赏、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、苍翠
并用这五个词语造句
2、课文1至6自然段，背诵1、2、3、4、6自然段
三、教学策略
1、针对目标1的教学策略，让学生自由读，指名读正音的基础
上，指导学生正确书写这些词语，并结合语言环境，联系上下文来理
解这些词语的意思。
2、针对目标2的教学策略，让学生在通读的基础上，整体上把
握文章的结构，并从整体上谈自己的感受，并谈作者的写作顺序。
3、针对目标3、4、5的教学策略
（1）让学生在通读的基础上，先从整体上感悟课文内容。
（2）然后逐段进行研读，并清楚作者写了哪些景物？从什么地
方可以看出小兴安岭景色美丽、物产丰富？在研读的过程中，体会作
者用词的准确性。
（3）品读2、3、4、5小节，通过品读，让学生感悟到小兴安
岭那诱人的景色。
（4）找出文章中，你认为写得优美的句子，进行积累。
（5）总结
四、板书设计：
美丽的小兴安岭
春：生机勃勃 大
夏：树木繁茂(葱葱茏茏) 花
秋：色彩迷人(飞舞、苍翠)园
冬：银装素裹
预习单
一、 一、查资料：了解小兴安岭的有关知识。
二、 二、一读解字词：
1、 1、生字：侧、欣、赏、盛、酸、厚、舌、库
2、 2、词语：葱葱茏茏、严严实实、盛开、苍翠、可
口、名贵、诱人
三、 三、二读知大意：
这篇课文写的主要内容是：
四、 四、三读里脉络：
第一部分：（1） 第二部分：（2—5）
第三部分：（6）
五、 五、四读悟情感：
1、 1、这篇课文按什么顺序写的？
2、 2、为什么说“小兴安岭”是“美丽的大花园”
又是“巨大的宝库”？
3、 3、你喜欢文中的那些句子？为什么？
六、 六、五读质疑难：
学了本篇课文，你还有什么问题？请写出来。
篇二：五年级期末语文卷
呼兰区顺迈小学五年级语文期末测试卷
出题人：刘晓雪
2、故乡那轮明月使人思念。（扩写句子）
3、小菊说：“我要向小丽那样关心集体。”
基础知识（40分）
改为转述句：_____________________________________
一、我会看拼音，写词语。（10分）
pín qi?ngchí dùn dīng zhǔk? sou j?n shèn ( )( ) ( )( ) ( ) chuān dàidàn shēng qiān xū qī piàn jǔ ju? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确读音。（4分）
和．面(hu? hu?)斟酌．（zhu? sháo） 魁．梧（kuí guǐ ) 滂．
沱（pāng pang）澎湃．(bài pài)倔强（．．．ju．．?． ju．．a．）． 剿．匪（jiǎo cháo） 沉浸．（jìn qìn）三、按要求写词语。（19分）。 1. 把下列词语补充完整（6分）
（）（）雷鸣 以（）当（） 魂（）梦（） （）（）勃勃 扑朔（）（）柳（）花（）2. 写出下列词语的反义词。（5分）
特殊——（）沮丧——（） 嘉奖——（）谨慎——（） 悲哀——（） 3、形近字组词（ 共5分）
咳（ ） 馋（ ） 搭（ ） 催（ ） 辩（ ）核（ ） 搀（ ） 塔（ ） 摧（ ） 辨（ ）4
（共3分）
））） 晕 撒 ） ）） 四、 按要求改写句子（4分）
1、可爱的家乡有许多景物深深地印在我的心中。（缩写句子）
4、他今年60岁了。他坚持每天锻炼。（用关联词语把两句话连成一句话。）
五、 将下列句子排成一段连贯的话，把序号写在前边的括号里。（3分）
（）他每天很早就出海打鱼。 （）他家里有妻子和三个孩子。
（）海边住着一个年老体弱的渔夫。 （）当天空还挂着月亮时，他就出门了。
（）收网时，他感到很重，心想这一回可捕到大鱼了。 （）他划着小船到海上，撒下了渔网。
日积月累（10分）
1、，乡音无改鬓毛衰。 2、雁过留声， 。 3、千里送鹅毛----- 4、大河无水小河干， 。
5、我好像一头牛， ， 。（鲁迅） 6、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使中国人民的心一齐欢跃起来。
7、胜者靠的是。（高尔基）
8、举杯邀明月， 。
阅读理解（20分）
(一)课内阅读（9分）
秋天，银杏树更引人注目。那纵横交错的枝杈上，硕果累累。银杏果又圆又大，一个挨
（āi ái ）一个，一个挤一个，树叶被挤得翘起来，树枝被压（yà yā）得弯下
了腰。银杏果壳是青的，成熟后变为黄色，椭圆形。果实的外面是一层很厚的带水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林木臭味的种（zh?ng zhǒng）皮，扒掉那层皮，里面就是白色的果核，敲开果核的青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，为著名的浏览胜地。 硬壳，便是淡绿色的果肉啦！果肉 既是高级的营养品，又是名贵的药材。 1、给加点字选择正确的读音。（3分） 2、仿照划线句子造句。(1分)
既……又……
3、用横线画出细致描写银杏果的句子。（1分） 4、结合课文内容填上恰当的词语。（3分） 果核
秋天的银杏树有什么特点？用简练的语言概括一下。（1分）
习作二选一：
（二）课外阅读（11分）
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占台湾岛总面积的55﹪，是我国重要的木材产地之一，被称为“绿色宝库”。台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产达110多种。周围广阔的海洋有丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫“玉山” 。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日坛和月坛。湖
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。 1. 给短文加上合适的题目。（1分）
2. 短文中具体写台湾岛富饶的是第 、 、 自然段；具体写台湾岛美丽的是第 、 自然段。（5分） 等。（3分）
4. 概括第六自然段的主要内容。（1分） 5. 用“画出文章的中心句。（1分）
3. 短文中人们称台湾岛富饶的美名有“米仓”、 、、
（ ）的枝杈（ ）的银杏树 （ ）的
习作天地（30分）
（一） 在我们的生活中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的
心，写一件亲人关心爱护你的事，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。注意要写清事情的起因、经过、结果和自身的感受，尽量表达出真情实感，题目自拟。
（二） 生活中，我们一天天在长大，慢慢地懂得了许多道理，例如：懂得
了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的一个生活道理。题自拟。
书写天地（附加10分）
请你按照菱形格的点位正确抄写。
篇三：人教版三年级上册语文期末试卷及答案
三年级语文上册期末考试题
一、 看拼音写词语。5%
qí zhìyān mòbái fèiliú tǎngwēi xiǎn
( )( )( )( )( )
二、 给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。2%
暑假（jià jiǎ）磨刀（mò mó）挨打（āi ái）空白（kòng kōng）
三、 比一比，再组词。5%
移（ ）探（）迅（）努（）喘（ ）
宜（ ）叹（）讯（）怒（）端（ ）
四、 查字典，按要求填表。6%
五、用直线把下面的词语搭配起来。7%
成群结队的 树叶 马在 路上 坐
密密层层的 大海 鸟在 地里 跑
又松又软的 小鸟 人在 山上 开
无边无际的 雪花 花在 车上 飞
菜在 空中 长
六、选词填空。9%
1．“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。[争分夺秒 争先恐后]
2．我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。
[爱惜 珍惜 发现 发明]
3.我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
[拣 扶 摔 跑 问 拍]
七、 造句。4%
1．居然：
2.来之不易：
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%
1. 每个学生都要
2. 西沙群岛的海底有
3. 早上起床后
九、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
十、 填空。10%
1、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
2、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是： 。
3、蓬头稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《 》。
4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的 ，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 ，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是，二是。
十一、阅读。21%
（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）
1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。
4．这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照
顺序来写。
十二、作文。20%
请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一 段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。
参考答案
一、 看拼音写词语。旗帜 淹没 白费 流淌 微小
二、正确的读音依次是：jià 、 mó、 ái、 kòng
三、 比一比，再组词。（略）
四、 查字典，按要求填表。（略）
五、用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的——小鸟马在——路上——跑
密密层层的——树叶鸟在——空中——飞
又松又软的——雪花人在——车上——坐
无边无际的——大海花在——山上——开
菜在——地里——长
六、选词填空。1．争分夺秒 2．发现 珍惜 3.摔 跑 扶 拍 拣 问
七、 造句。（略）
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
1.遵守学校纪律。2. 山崖，有峡谷。3.我就到院子里做早操。
九、 排列序号为：（2 ）（5 ）（ 3）（1 ）（ 4）
十、 填空。10%
1、五光十色，瑰丽无比 2、唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
3、侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手 《小儿童钓》。
4．冲击力、重量、坚固、节省石料
十一、阅读。21%
（一）2．橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色3．喜爱4．翠鸟的外貌，头上、背上 （二）
1．3个、2个
2．淡、快
3．（1）显现跳
（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
（3）太阳出来的过程，整个过程
十二、（略）
《密密层层怎么造句》出自：百味书屋
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