篇一：“活在春天里”作文点评材料
http://tv.sohu.com/20110202/n279203958.shtml
“活在春天里”作文点评材料
2010年9月，两名赤裸上身的男子在嘈杂、凌乱的屋子里翻唱汪峰的《春天里》。沙哑沧桑的声音让这段视频走红网络，网络转载破两百万。“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里……”很多网友都被他们的经历和歌声中的苍凉所触动。而且其中很多人都有过相似或者类似的经历，“旭日阳刚”的执着是他们所没能坚持的，“旭日阳刚”的今天是他们曾经向往的。在鼓励、支持“旭日阳刚”的同时，很多人都在找寻、激励着自己继续追求自己的“春天”。或许每个人都有自己的“春天”，也生活在自己的“春天里”，不管过去、现在，还是未来……
请以“活在春天里”为标题，写一篇文章，谈谈你生活中有关的经历对此的看法，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
一、导写
本次作文采用材料+命题的模式，材料是学生非常熟
悉的“旭日阳刚”奋斗的事迹，阅读没有隔阂感。材料引出作文题目：“活在春天里”。学生必须在理解完材料的基础上仔细审读标题。这是个蕴含着比喻含义的题目，学生要明确春天的具体含义，指向哪个明确的内涵，从而确定自己的写作角度和内容。然后要突出“活在”二字，不可以抛开“活在”而单单抒写对于春天的感悟，否则偏离题意。
可以从春天的季节特点入手，写春天是温暖的，温馨
的，和煦的，充满阳光的，让人有踏实和安定感的，让人觉得充满希冀的??春天可以指理想、梦想、信念、追求??
活可以理解为找寻、激励、坚持??其实就是一种
生存的状态，就是一种积极的，乐观的，向上的，充满希望的生存方式。
所以，题目可以解读为：每个人都有自己的梦想与
追求，也在为自己的梦想与追求打拼着，生命因为如此而充实，而充满阳光。 “而这样的人过去有，现在有，将来也有”则从选材上打开时空的限制，古今中外已然未然都可以作为选择的对象，可以回忆一段过去的美好生活，可以抒写现在的温馨日子，当然也可以展望未来的阳光旅程。
行文过程中要结合整个文题，写出一种生存在春天之
中的积极人生。比如写春天——理想，可以写因为理想的指引和激励，即使前路坎坷，也走得无怨无悔乐观坦然。
也可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度提问，本次作文可以回答 “怎么样”，解决如何“活在春天里”，也可以阐明“为什么要活在春天里？”或“活在春天里会怎样？”角度比较灵活。
活在春天里
前些日子看了一场画展，一幅仿吴昌硕的画作引我驻足。只见长长的画卷上，一株柏树扎根悬崖，盘虬的躯干上点点青苍似欲喷薄而出。那一刻，薄薄的画纸也变得厚重起来：柏树活在自己的春天里。
春天，对于一株苍柏而言，是历经幽暗岁月迎来的傲然劲骨。对于陷入人海的我们而言，是各自心中怀揣的那一份梦想。它曾令我们激情澎湃、意气风发，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，这时它美好而亲切。它也令我们在前进的路上磕磕绊绊、
无所适从，“寻寻觅觅，冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”，这时它遥远而不可企及。但终究，春天是让我们在冬日里挣扎的那一团火，温暖、充满希望。西楚霸王项羽在四面楚歌声中看不见他的春天，一旦春天的形象灰飞烟灭，他便也无法生存。
活在春天里，似是再心仪不过的事了，其实它也有弊端。陶渊明淡泊名利，饮酒为乐，但他的桃花源“与外人间隔”，在消磨他的进取心的同时，亦令他与外界相距太远，无法体会到俗世的喜怒哀乐，终成为一性情奇异的怪人。这样的春天，何不舍弃。
在春天里活，却不可在春天里沉迷。因为自己的一滴水最多只能折射光彩，而众人之水汇成的大海却可辉映出整片的晴空。欧阳修在醉翁亭中乐众人之乐，便是他敞开自己春天的大门，知晓了“活”的真谛。
真正的活在春天里，需要的是心的呼唤。仿佛历经夏天的激情，秋天的静思，冬天的抹杀一切，才迎来美好的春天。让春天的花常开不败，不仅要精心呵护，还要敢于创新。旧花不谢，新花怎开？换一种人生态度，换一季自己的春天。张大千作画，从“师古”到“师自然”再到“师心”。几番转换，他的泼彩泼墨画作渐露返璞归真的光辉，徐悲鸿衷心赞他“500年来第一人”，世界把他与毕加索并称为东西方绘画双峰。张大千的成功，就在其春天的主题日益深远，不是停留，而是前进。反观那些容易自满的“方仲永”之类，春天的脚步也早早停歇。
冰心在《繁星》里写道：成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/却不知当初她的种子/浸透了辛勤的汗水/洒遍了牺牲的血雨。
我要激励自己，继续追求，找寻“我的春天”，相信未来——我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
活在春天里
开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使；歌谣的歌谣，藏着春天的影子。我想我们应该有打不死蟑螂的精神，去拥有自己的春天，去活在自己的春天里。
历史上的窦太后，原本是吕雉身边的一名小宫女。吕后有一次慈性大发，把连同她在内的几名宫女一起赐给大王刘恒。在去代国的途中，她试图买通女官，以让她能够回到自己的家乡赵国。可女官把名册弄错了，她不得不到代国去。然而，她并没有因此而轻生，而是忍辱负重，以求长生之药为名为代王秘练精兵，以推到吕后专政。这，才有了后来的汉文帝。她中年失明，但却并不以此为悲，她为自己建造了一个属于自己的春天，活在了春天里。这样，她两次手握兵符，并促使有了大汉盛世——“文景之治”。不仅如此，她身体力行，信奉黄老学说，让后来的汉武帝也耳熏目染，并教导他万不得已不可使用兵马，以免涂炭生灵。最后，她与文帝得以合葬于霸陵。
而在清朝开国时，有一位活了75年却辅佐了三个皇帝，经历了五朝的女人，她便是孝庄。她的一生从蒙古科尔沁小郡主到皇太极的庄妃，再到孝庄文皇后，孝庄太后，孝庄太皇太后。大玉儿一直都活在自己的春天里，她拒绝垂帘听政，坚持为了大清江山，把自己从精灵的小女孩努力变成孝庄。尽管别人侮骂她不知廉耻，与多尔衮纠缠不清；尽管别人唾骂她为了权力不惜与自己的姑姑争后位。她听不见，她只管活在自己的春天里，为了自己的夫君，为了自己的儿子，为了自己的孙子，也为了自己的国家。因此，尽管紫禁城走过了61个春夏秋冬，而她的宫殿却一直都在春天——鸟语花香，尽如她意。
“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里??”我想，这不仅仅是“旭日阳刚”的执着，也是我们所有人的憧憬吧？我们应该坚持“旭日阳刚”的执着，我们应该一起找寻、激励自己去继续追求的“春天”，去活在春天里。像窦太后那样，像大玉儿孝庄一样，去活在自己的春天里。
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篇二：“活在春天里”写作指导
“活在春天里”写作指导
“活在春天里”写作指导别惹我
标题作文“活在春天里”写作指导
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
2010年9月，两名赤裸上身的男子在嘈杂、凌乱的屋子里翻唱汪峰的《春天里》。沙哑沧桑的声音让这段视频走红网络，网络破两百万。“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里??”很多网友都被他们的经历和歌声中的苍凉所触动。而且其中很多人都有过相似或者类似的经历，“旭日阳刚”的执着是他们所没能坚持的，“旭日阳刚”的今天是他们曾经向往的。在鼓励、支持“旭日阳刚”的同时，很多人都在找寻、激励着自己继续追求自己的“春天”。或许每个人都有自己的“春天”，也生活在自己的“春天里”，不管过去、现在，还是未来??
请以“活在春天里”为标题，写一篇文章，谈谈你生活中有关的经历或对此的看法，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
【审题提示】
1、题目类型
本次作文由材料、提示语、标题、要求四部分组成。其中材料、提示语起引导思考、开启思路作用，帮助学生更准确地理解标题的含义。
2、标题理解
“活在春天里”是一种形象生动的说法，有其象征含义。
“春天”是新年伊始的季节，与“播种”“耕耘”相关，往往象征美好的事物，如梦想、志向、希望、生活态度、精神世界等等；
“活”是动词，指行为举动，如生活、生存、追求、坚持、奋斗等等。其象征意义可以理解为怀有希望、心存梦想、执著追求、坚持奋斗、敢于抗争??
3、文体要求
（1）可以是记叙文、议论文、散文等多种文体，不能写成诗歌。
（2）应做到文体特征鲜明，避免文体不明或混乱。
4、关于立意
（1）根据作文要求，作文最好能具有一定的思想性，或者抒发生活经历引起的感悟、感想，或者表达对生活现象事件的思考、看法。
（2）符合题意
结合材料和提示语，可以从生活态度的角度立意，如“遭受挫折，怀着美好希望坚强地活着”、“处于困境，乐观豁达地活着”、“不慕荣利，淡泊自如地活着”等，可以谈生活、工作、学习各个方面。
可以从梦想、志向、目标的角度立意，如“不放弃心中梦想，执著追求”、“屡受挫折，目标不改”等。
可以从物质与精神关系的角度立意，如“虽然物质条件贫乏，但应拥有富足的精神世界”等。
（3）基本符合题意
能够基本围绕材料、提示语、标题的内容及含义范围构思立意，讲述事情，发表看法，但观点片面，文章又有一些游离于中心之外的材料。
（4）偏离题意
只把材料、标题做引子，而写出毫不相干的内容，或者有明显套作的痕迹。
【审题立意参考】
“活在春天里”这本身具有一定的象征含义，结合材料考生要能够准确地把握到其象征意义——“看到希望”、“执著追求”、“要有梦想”、“敢于抗争”等；
要求考生结合自己或社会生活谈谈认识、看法。
【写作指导】
本次作文采用“材料+命题”的模式，材料是学生非常熟悉的“旭日阳刚”奋斗的事迹，阅读没有隔阂感。材料引出作文题目：“活在春天里”。学生必须在理解完材料的基础上仔细审读标题。这是个蕴含着比喻含义的题目，学生要明确春天的具体含义，指向哪个明确的内涵，从而确定自己的写作角度和内容。然后要突出“活在”二字，不可以抛开“活在”而单单抒写对于春天的感悟，否则偏离题意。
“春天”可以指理想、梦想、信念、追求??也可以从春天的季节特点入手，写春天是温暖的，温馨的，和煦的，充满阳光的，让人有踏实和安定感的，让人觉得充满希冀的?? “春天里”作为作文题目，我们应由自然到社会再到心灵，由表及里，由此及彼等角度、层面去思考，比如在自然的春天里，在社会的春天里，在心灵的春天里，在哲学的春天里，在艺术的春天里，在历史的春天里，等等。如此看来，“春天”就不只有“大自然”层面的含义了，而更具有了社会人生之意义(象征义)。
在大自然的春天里，我们学会了珍惜生命／敬畏生命／学会了感恩／学会了奉献／坚定了希望／树立了信仰／学会了与大自然和谐相处，等等。
在心灵的春天里，我们实现了精神的高蹈／完成了对自我的超越／构建了我的精神世界，等等。
在哲学的春天里，我们学会了思考／认识了自然、社会与人生／感受到了生命的本质力量，等等。
总而言之，我们应尽可能地发散我们的思维，去联想，去想象，把有关春天的含义(本义、引申义和象征义等)春天的信息与材料(特别是古典诗词中关于“春天”的诗句，它是我们写作生发时的极好的“引子”)全部汇集到大脑里，然后加以筛选与提炼，并用自己对“春天里”的“主要情感特征”去驾驭、同化这些信息与材料，从而写出令人怦然心动的好文章。 “活”可以理解为找寻、激励、坚持??其实就是一种生存的状态，就是一种积极的，乐观的，向上的，充满希望的生存方式。
所以，题目可以解读为：每个人都有自己的梦想与追求，也在为自己的梦想与追求打拼着，生命因为如此而充实，而充满阳光。
也可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度提问，“活”——怎样“活”、为什么“活”？本次作文可以回答“怎么样”，解决如何“活在春天里”，也可以阐明“为什么要活在春天里？”或“活在春天里会怎样？”角度比较灵活。
“而这样的人过去有，现在有，将来也有”则从选材上打开时空的限制，古今中外已然未然都可以作为选择的对象，可以回忆一段过去的美好生活，可以抒写现在的温馨日子，当然也可以展望未来的阳光旅程。
行文过程中要结合整个文题，写出一种生存在春天之中的积极人生。比如写春天——理想，可以写因为理想的指引和激励，即使前路坎坷，也走得无怨无悔乐观坦然。
【考场佳作】
活在春天里
2012届高三（9）班 吴志群
“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里??”一首《春天里》唱出了“旭日阳刚”的追求，也唱出了千千万万有着自己梦想的人们。他们都在追求着自己的春天，追求着含苞待放、姹紫嫣红的那一刻。在追梦的同时，我们应该坚守一份执着。
篇三：春天里记叙文
春天里作文600字（一）昨天一大早，我刚起床，感到窗外一股凉爽湿润的空气迎面扑来。走到窗前一看，地面
湿漉漉的。啊！下雨啦！我欣喜不已。要知道，这可是今冬以来下的第一场春雨。春雨过后，
春真的就要来啦！ 上学的路上，雨淅淅沥沥的下着。上班的人们，个个打着雨伞，脸上露出欣喜的微笑；
上学的小朋友，坐在妈妈自行车的后座上，贪婪的呼吸着这新鲜的空气；马路上的所有车辆
都放慢了速度，缓缓地向前行进着。一场春雨，仿佛让一切都变了个模样。往日天空的浮尘没有了，空气变得湿润而清新；
马路也变得非常干净，在蒙蒙细雨中，亮得都能照见人影；城墙刚被雨水洗刷过，蓝灰色的
墙砖湿湿的，就跟新的一样；道路两旁的树木和花草，就像刚刚出浴似的，身上还在不断地
滴答着雨水；雨滴落在护城河里，河面上荡起一圈圈的涟漪，小鱼儿在欢快地游着，好像在
和雨点嬉戏。 校园里，到处都是一派生机勃勃的景象。花坛里的小草儿，经过洗礼，显得更绿了；小
花儿经过雨的沐浴，显得更红了；幼苗经过雨的滋润，显得更壮了；还有与春雨一起嬉戏的
小鸭子，在水池中游得更欢了。 一夜的春雨，为大地笼罩了一层薄薄的雾纱，使人不由得产生了一种飘逸、神妙而又美
丽的感觉。春雨沙沙，它驱走了严寒，带来了春的气息，它使人类和自然界都变得多姿多彩、
万紫千红。它不由得使我想起了着名诗人杜甫的诗：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，
润物细无声。”啊！这就是春雨，多么的伟大，多么的及时，多么的默默无闻，又多么的让人
浮想联翩。 春天里作文600字（二）>我的家乡在湖北赤壁一个乡村小镇上，虽然并不大，但同样迷人，尤其是在春天。清晨，我沐浴着>温暖的阳光，来到小镇郊外，体验春天的美丽。 今天，风和日丽，空气是那样清新，天空是那样明朗，小燕子在天空中自由自在的飞翔。
我漫步在青青的草地上，一阵春风吹过，小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触
地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿；牛儿在草地上角对着角，好像一群天真活泼的孩子在玩
耍。在地里，长满了一垄垄黄灿灿的油菜花，油菜花的花香清香迷人，一群群蜜蜂在花中采
蜜，他们也在尽情的享受春天的快乐。在田里，农伯伯正忙着播种，一年之计在于春，看着
他们忙碌的身影，我好像看到了>秋天农伯伯丰收的喜悦。 在这黄色和绿色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要 蓝得纯正、它蓝似天空，可比天空要蓝得温柔恬雅。突然鱼儿从水中跳起，好像在说：
你看我跳得多高。蜻蜓停在荷花的尖上，瞪着眼睛看着我，仿佛要和我说话。我不由得想起
两句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”两边的垂柳到映在清凌凌的湖水里显得更绿
了，柳枝倒映在清凌凌的湖水里显得更美了，树杆倒映在清凌凌的湖水里显得更粗壮了，你
在看，大多树木久睡未醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风
摇摆的枝条，那青翠欲滴的绿叶，不但在为春天添色彩，而且给人们送来青春的气息。所以，
才有诗人写道：“春色先以柳荫归，春风杨柳万千条！”??啊！>这就是我们春天的家乡！我非常热爱我的家乡！ 春天里作文600字（三）春天到了，春姑娘把大地装饰得五彩缤纷，给大地母亲织了一件漂亮的外衣。大地母亲
欣然睁开了眼睛，万分惊喜地望着春姑娘那孝顺的女儿。在这美好的季节里，人们大声呼喊
“春天来了，快到公园踏春去呀！” 我也随着妈妈到龙山公园踏春：春天在哪儿呢？一路上，我睁大了眼睛，惊奇地四处张
啊！春天在柳树上，柳树的枝叶被微风和细雨在天空中打下的染料给染绿了，一个个绿
芽苞悄悄地爬满了柳树的枝条。春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发
师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。我看得入神，情不自禁地背起了唐
代的诗人贺知章的两句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 呵，春天还在花坛里。花坛里有许许多多的迎春花，棕色的枝干上有许许多多的黄色的
小芽苞，有的还是小小的花骨朵，像是一个个怕羞的小姑娘，有的是已经开了，向人们展示
自己的身姿，还有蜜蜂和蝴蝶在中间上下翻飞。人们都争着观赏这一番有趣的景象。呀！春天还在许多小精灵上。燕子从南方飞来，在人们头顶上唧唧地叫着。有的燕子在
空中翩翩起舞，像是在向人们表演它精妙的飞行技术，有的飞倦了，落在电线上，像一些音
符。小朋友都追着燕子奔跑，叫着，“燕子来了，快来看呀！”龙山河里的小鱼儿也高兴地探
出水面，赢得了人们的一片掌声。 春天是多么充满生机啊！俗话说：“一年之季在于春，一日之计在于晨。”我们少年儿童
应该在这样的季节里抓紧时间，努力学习，长大为祖国多做贡献。篇二：在春天里作文 在春天里作文 在春天里作文（一）
三月清晨，起床甚早。觉时往快，犹若瞬间。草长莺飞，花香四溢。神清气爽，精神愉
悦。
活在春天里，万物充满着生机勃勃的气息。春天，是万物的执着和向往，也因为它们都
在找寻、激励着自己追求着“春天”。它们经过了一年四季，终于等到了春天的到来。它们正
如在自己人生梦想的旅途中，一群青年，迈着矫健的步伐，昂首挺胸，踏着激昂的乐曲，雄
壮的身躯犹如一座座大山走了过来，向着春天，迈过了酷热的夏季，悲凉的秋季，严寒的冬
季，终于继续找到自己的春季。活在春天里，感受到了那种气势，那种与其他三季不一样的魄力，生命因为有了春天而
显得不一般，它经常给了我们一种感动、一种敬畏、一种神圣。活在春天里，每个人都有自己的春天，不管是过去、现在，还是将来，春天象征着生命
也象征着生命的长度。春天，对于那些年长的人们来说，就如他们的青春，青春对于他们来
说，是已经过去了的，但是他们依旧可以找寻，追求着新的“春天”，他们把希望寄托在年幼
的儿孙身上，儿孙正象征着春天。春天，万物都在蓬勃生长，以顽强的毅力往上生长。春天，正如机遇，错过了机遇，就
会停滞不前。生活在春天里，正如找住机遇，好好生活，努力拼搏，勇往直前。活在春天
里，让我们每一个人都以极其饱满的热情尽情生活，共同努力，携手创造美丽的春天，看到
万山皆绿，层林渐长。
活在春天里，让我们每一个人都尽情地释放激情，成功在春天里延续，梦想在春天里绽
放，喜悦在春天里微笑??
活在春天里，梦想会实现。在春天里作文（二）
轻轻地，柔柔地，春天的脚步带着泥土的芬芳，向我们走来。****的梦想破窗而出，在
春天的田野上空飞翔，蔚蓝的空气中充满芳香，我们的心情，就像那返青的麦苗茁壮成长。她是一个善良的人，她热爱公益事业，她对青海有着深厚的感情。怀着一份爱心和真情，
她一次又一次踏上高原。**年3月2日，她又从陕西来到青海玉树藏族自治州灾区发放赈灾
物资，但就在3月10日搭便车返回西宁的路上，发生了车祸。她走了，把浓浓的爱留在了高
原。她就是我们所怀念的西安最美女孩熊宁。 熊宁姐姐当时29岁，家住西安市碑林区的她从**年初，平均每周都要到西安儿童福利院
做一天的义工，儿童福利院宝宝班的孩子们会永远记着她；她曾先后4次前往青海玉树一所
孤儿学校支教，学校里的孩子们还在眼巴巴的等着她，等着这位美丽的老师去给他们上课；
她也曾自己筹款到青海玉树发放赈灾物资，那里的乡亲们更不会忘了她。就是这样一个善良
而又富有爱心的天使，永远的离我们而去了。3月16日，数千名和她 素不相识的群众自发到西安三兆殡仪馆，参加她的葬礼。 熊宁姐姐的事迹让我肃然起敬。熊宁姐姐，她同许许多多志愿者一样，默默无闻，真情
奉献，谱写了一首壮丽的时代史诗和一曲完美的彰显新时期的青春之歌。在春天里作文（三） 在这个不同寻常的春天里，在这个即将成熟的春天里。雪，本应属于冬天的雪，竟然还
有精力翩翩起舞，竟然还有勇气飘然而落。她在风中尽情地飞舞着，最终与大地粘连，与大
地紧紧相拥。就像即将离家的女孩，离别之前总有说不完的心事要倾诉给母亲。就在雪与大
地粘连的这一刻，我深深地被她吸引，深深地被她降服，深深地被她震撼。她是那样独具魅
力，尽管她不像伟人鲁迅笔下的朔方学充满着独立感，但在我的眼里，却正是因为她的粘连，
才让我思绪万千，才让我自己更加敬佩那雪！ 这无疑是一种强大的震撼！我实在无法形象地描绘这场雪。我只是看到了那看不清的感
情——雪，你是想要与大地告别吗？还是你想表达某人内心深处的思念？你是不是舍不得离
开大地？你是不是就在春天即将来临时才明白冬天所奉献的爱？你是不是就在失去后才懂得
珍惜？你要凝华成多少冰晶才能与你思念的“亲人”相见。我知道你也付出了代价，只为见
那一面而融化。
就在这个不寻常的春天里，我见到了那勇敢执著的雪！ 就在这个不寻常的春天里，我体会到了那为爱无悔的精神！就在这个不寻常的春天里，我热切期盼与下一场雪的重逢！篇三：春天里作文 春天里作文春天里作文（一）冬去，春又来。簌簌清风，雨丝缠绵，漫步在春天里。 春的风，是滋润柔暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”她温柔地轻抚着我的脸
颊，夹杂着淡淡的清香，像是要把人熏醉似的，把撩人的思绪吹向远方。 春的雨，是绵长清愁的。“一步踏尽一树白，一桥轻雨一伞开。”她似乎没有停过，扶落
一树的白，只觉心生怜惜。便清清幽幽、绵绵长长地想起，想起朦胧间，溢出姹紫嫣红的色彩。恍惚间，闻见莺燕悠扬的曲调。刹那间，回眸、望见，这便是春。 溪水漾漾，潺潺跃动。丝雨、微风荡起圈圈涟漪，配合着流水的节奏轻击着岸边细石，
叮叮作响，奏出了“洋洋乎若流水”般的意境。 杨柳依依，纷纷飘飞。柳树长枝上印着醒目的新绿，在和煦的春风中，滋润的春雨中舒
展。如烟般地轻舞着，莺燕嬉戏其间，映照着春水。 迷花朵朵，小草青青。迷朦的暗香中，初萌发的小草，翠绿欲滴，映衬着尽显芳华的艳
丽，似若浮云般的美。我愿随风醉去，在这如诗如画的春天里。 春天里作文（二）五月金黄的阳光灼伤了双眼，绿叶簌簌，净化了耳畔，穿起了洁白的衣衫，风拂起衣角，
搜索昨天的那抹花香。记得海棠花旁，记得丁香树下，落英缤纷，翘首眺望，抓住了那抹淡粉色的身影。 友谊，青色的纱幔窗前，碎花的窗帘随风舞动，让这个朦胧的季节更添浪漫，没有父母，没有学校，没有
世俗的窗前，两抹白色的身影，纯净了青色的纱幔。你嘴角有金黄的发丝舞动，轻声旋出不
易察觉的旋律，我抬起手，却滑出优美的弧度最终没有碰它，就让这丝静谧毫无顾虑而肆意
的蔓延吧。寂静的春日里，时光为我们停止，没有了烦恼，没有了喧嚣， 没有了所有的顾虑。刚才，就让我们忘记，我们没有生对方的气，只是怕对方不在意自
己。十指相叩，让嘴角自然上扬：我，你懂得！在那个寂静的春天里，我们织出了一条纯净
的青色纱幔，无伤感情，只为友谊纪念。 友谊，无关时间 碎花翩翩，终淡了时间；年复一年，友谊愈醇香。花会开，花会败，自然轮回冲不无昨
天；柳絮纷纷，模糊不了心底的留恋；时光嗒嗒，感情深入了骨髓。似火的青春，让我们学
会了调侃，忙碌中抬起头看对方一眼，对上了目光，读懂了心声，大声喊出：“众里寻他千百
度，蓦然回首，那人却在写作业。”肆意而笑，不怕静谧被打破，因为是你陪我。繁重的学业
顿时显露羞愧，但是，我们没有怪你，因为学习让我们相聚，相约此生不离。时间冲淡了一
切。它冲走了父母的青春岁月；它冲走了我们的孩提时光；它让墙角多了风霜的脚印；它让
礁石化为了尘砾??但我们的友谊，就是雪峰上最美的雪莲，因为时光的雕刻，没有了污浊；
因为岁月的洗礼，愈显贞洁。春风送来了回忆带走了过去，还好，手指还是相叩。花香依旧浓厚，香道了你的发丝；
爱你依旧不悔，情深到骨髓里。友谊，没有爱情般轰轰烈烈，却有它那般在意彼此；友谊，
没有亲情般血缘关系，却有它真心只为你。放弃世俗的物质，没有爱恨的交织，删除别人的记忆，让我们轻轻十指相扣，一起走，
去追逐天边的静谧，奔跑在春天里。春天里，响起了圆舞曲；春天里，回荡着友谊，真心诵读，默默铭记。 春天里作文（三）说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远
处的楼房就溶在奶白色中了。我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透
明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成
的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在
夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。 模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透
明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的。那美极了。
我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的——春的颜色。春天实在太适合新绿了！而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我
带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。 我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又带着类
似柠檬或薄荷的清香。这种春的下午显然适合我去一回图书馆，在令人放松的午后 用手指摩挲书页上的浅浅墨香。阳光下的春天像个无虑的仙子，而我则更喜欢夜幕下优雅的精灵。春天里，万物都是发
自内心地喜悦着。我在白天惊喜于万物的变化，又在夜晚细听雨点轻轻叩响书房的玻璃，奏
出纯净的乐音。篇四：春天里作文 春天里
冬天，匆匆而过，厚棉袄刚穿了没几天，鸟语花香的春天就千里迢迢地赶来了。一回到
乡下这个风景怡人的小村子里，我便跨出家门，去寻找春天的气息。 我走在路上，红的、粉的、黄的、紫的......各种无名的野花，一丛丛、一簇簇，都在
盛开，都在比美。它们都在说：“春天来啦！春天来啦！”
我还看见田野里的油菜花开了，远远望去，油菜花像是给大地铺上了一层金黄色的地毯，
每个鱼塘四周都有油菜花，有些油菜花比我长得还要高呢！油菜花长的很茂盛，我沿着小路
往前走，那些油菜花长得实在是太茂盛了，可是，现在我的手要拨开这些油菜花我才可以过
去。
咦？这闪闪发光的银链是谁的呀？噢，原来是春姑娘的银饰——小河呀！小河发出了“哗
啦啦”的笑声，继续流向远方，远处传来小河的声音：“春—天—来—啦！” 房前屋后还种着桃树，现在桃树也长出新叶来了，真是红配绿啊。桃花粉嫩极了，里面
的花蕊有的是黄的，有的是粉的，还有的是白的??花瓣有的是圆圆的，有的是尖尖的。桃
花的颜色各种各样，有的红里透白，有的粉里透白，还有的是全红的??桃花真美啊，美得
像亭亭玉立的姑娘，也像仙女下凡，真是美不胜收啊！ 春天来了！它像一个魔术师，变出了嫩嫩的绿，艳艳的红......变出了五彩的世界，变出了精彩的生活！我爱春天！爱春天的五颜六色、多姿多彩、蓬勃
向上，我—爱—春—天！篇五：我在春天里作文 我在春天里作文 我在春天里作文（一）我在春天里
冬天，转眼之间从我眼前溜走了。而春天却一步一步走来了。 人们常说：春华秋实；春天播种，>秋天>收获；春天万物复苏，生机盎然，是一
年中最美的季节，是耕耘、劳作的季节。 对我来说这是我在小学里度过的最后一个春天了，五个春天已经从我眼前溜走了。我怎
麽能白白的度过在小学的最后一个春天呢？一年之计在于春，一天之计在于晨。在这小学里
的最后一个春天里好好播种，到了秋天快乐收获。时光过的那么快稍纵即逝。我决定在这个春天里要抓紧这最后一个春天的大好光阴。不
让时间白白流失，好好学习，天天向上。当然这也不是一句>口号！是要用努力和汗水换
来的。所以我决定在剩下的小学时光里认真、刻苦学习每一门文化、科学知识、认真学习，
好好表现。争取在小学阶段最后一个在春天里取得一个优异的成绩，考上一所好的中学。 只有这样做才能不让我的小学的剩余生活虚度。这样才能为我小学生活画上一个圆满的
句号！让我在小学最后一个春天里好好播种，到了秋天快乐收获。我在春天里作文（二）冬去春来，万物复苏的春天来到了。 春光明媚的早上，老师带我们去春游。来到郊外，我发现翠生生的柳条迎风飘舞，红艳
艳的桃花含笑开放。小草笑嘻嘻地从地里钻出来，仿佛给大地妈妈披上了绿油油的衣裳。小
野花醒来一看，啊！多么明亮，多么美丽的世界就展她的眼前。她们竞相开放，还发出了芬
香扑鼻的清香，把田野变成了花的海洋。我还翠竹上发出了嫩绿的小叶子，我去摸，嫩嫩的。
解冻的小溪欢快地流淌，叮叮咚咚的小鱼和蝌蚪在水里快活地游来游去，小鸭子也嘎嘎地下
水洗澡，我摸了摸，呀！冬天冰凉了。燕子怀着愉快的心情回来了，自由地飞翔在碧蓝的天
空中，布谷鸟唱起了清脆的歌儿，小鸟也出来捕食吃。许多冬眠的小动物也出来活动了，小
们脱掉棉袄，换上春装，在外面奔跑着>放风筝，看他们玩得多开心呀！ 我感到春天是万物复苏的季节，春天是个充满生命活力的季节。我喜欢春天。我在春
天里作文（三）
春是一年里最美好最短暂的季节。从热切地盼望她到来到她真的来了又忽地走了？没有
一回让我有足够的时间品味。日子长了，就年年“春慌”。这种感觉有点象小时侯急切地盼望
假期，而真到假期的时候却因为总想着上学的那一天就要来了而没有好好地享受那美妙的自
由空间。你一定已经看出来了，我是怎样一个拿不起又放不下的的人啊！春天给予我的好
处坏处是说不尽的。夏天的太阳烤得你不能思想，冬天的低温让你僵的不愿思想。只有春天，
《活在春天里作文》出自：百味书屋
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