篇一：芦堡学校关于修建师宿舍和幼儿园的申请报告
芦堡学校关于
修建附设幼儿园及师生宿舍的申请报告 山丹县教育体育局：
芦堡学校始建于1920年，地处山丹县位奇镇芦堡村，学校服务半径5千米，招收新开、汪庄、芦堡、柳荫四村学生，服务人口8000人。现有教学班级6个，学生154人，附设两个幼儿班，共有幼儿30人，教职工23人。占地面积9000平方米，建筑面积共1500平方米。 学校现在的情况如下：
一、学校现有住宿生120人，学生现住在教学楼一楼和二楼的大教室里，每个教室内床位达30张以上，造成空间拥挤，活动范围狭小，吵闹严重，学生生活条件差，到了冬春季更易引起流感和呼吸道疾病的传播，严重影响学生的身心健康。
二、全校23名教师，全部在学校住宿。教师们现分散住在村上的商铺里，连学校教学楼水房里也住满了人。教师住宿条件恶劣，生活条件差。面对这种生活条件，教师思想不稳定，许多教师想方设法要离开学校，致使师资力量不断下降，对学校发展带来严重阻碍。
三、学校附设的幼儿园由于没有教室，只能设在村上没有出
租的商铺里，既不利于教学，也存在极大的安全隐患。至于幼儿活动室、生活室更是无从谈起。家长意见很大，纷纷转学去城里就读，致使学生从低年级就开始流失，但学校又无力改变。
为了真正实现教育公平，缩小城乡教育差距，急需修建幼儿园及师生宿舍。学校规划修建一栋两层建筑，共计800平方米，一层设幼儿教室两间，生活室两间，活动室一间。二层设师生宿舍十六间。工程完工后，会从根本上消除现存的安全隐患，为幼儿提供良好的学习生活条件，为师生提供充足安全的住宿用房，大大改善学校办学条件，提高人民群众对我校教育的满意度。
以上申请妥否，请予批示。
二○一三年二月二十八日
芦堡学校关于 修建附设幼儿园及师生宿舍的申请报告
二○一三年二月二十八日
篇二：中学宿舍楼项目建设投资申请报告word
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第一章 总论
1.1项目名称：某某某初级中学某某某宿舍楼项目 1.2建设单位：某某某初级中学 1.3单位负责人：
1.4项目选址：该项目拟建设在某某某初级中学院内西南角，东至甬路西14米，西距餐厅5米，南距围墙4米，北临综合楼。 1.5建设规模及结构：该项目拟建占地面积750平方米，建筑物类型为四层宿舍楼，建筑面积3000平方米，结构形式为砖混结构。 1.6投资规模：项目拟投入资金某某某万元 1.7资金筹措：校舍维护专项资金某某某万元
1.8建设期限：本项目建设期从前期准备立项，而后进入项目准备阶段、项目施工阶段、项目竣工验收阶段。预计某某年5月至某某年12月底，总工期为8个月，其中建设期为6个月。 1.9建设单位概况：
某某某初级中学建立于某某年8月，由原某某某中学（高中）改制而成，是某某某第一所全日制寄宿制标某某县直学校。学校占地50余亩，建筑面积3.3万平方米，现有教学班22个，在读学生1230人，现有教职员工107人，其中专任教师103人，学历合格率达100%，是一支老中青相结合的高素质教师队伍。
学校拥有集教学、办公、实验于一体的高标准综合楼一幢，能充分满足全校学生住宿需求的现代化学生公寓一幢，能容纳
1500名学生就餐的标准化餐厅一座。学校设有电教室、微机室、多媒体教室、语音室、理化生实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等教学设施。拥有各种实验仪器5000多件。各类图书10万余册，每年订报纸、杂志60余种，录象资料、教学软件近某某，学校各种运动器材齐全。现有300米跑道1个，3个篮球场，2个排球场，10多个乒乓球台及其他体育设施，能充分满足学生日常体育活动和锻炼的需要。一流的教学设施，浓厚的文化底蕴，创设了良好的育人环境，形成了全方位的育人氛围。
学校坚持以“一年打基础，两年见成效，三年创特色”为奋斗目标，以“ 明德、求是、敏行、求真”为校训，以”博观、善导、 勤谨 、团结为教风,以励志 、笃学 、诚信 、修身为学风.探索“军事化管理与人文化管理相结合，规范统一与追求个性相结合，优化住宿环境与提高文化氛围相结合”的管理模式，为学生全面发展奠定坚实基础。1.10结论
某某某初级中学某某某宿舍楼的建设，可满足校内住宿女学生的生活需要。经过近年来教育经验证明，整合教育资源，变教育经费分散投入、个别使用为集中投入、使用，某某村进行相对集中办学，办寄宿制学校，是实现优质教育资源共享，彻底改某某村教育落后状况的最有效途径。学校寄宿制管理，某某村孩子争取了更多的学习时间、创设了多元化的学习空间，既提高了寄宿生的学习和生存能力，又培养了他们团结、竞争意识。
从建设条件方面看：项目场址选择合理，建设方案定位准确，配套设施齐全，环境保护措施及节能措施制定完善。
综上所述，该项目可行。 本项目主要经济指标见表1-1。
第二章 项目建设的必要性和可行性
一、项目建设的必要性
1、是解决学校目前存在的实际困难的重要举措：
某某某初级中学是一所标准化寄宿制学校，学校在读学生均住校共有1230余人，由于就读学生较多，现有宿舍已经不能满足学生住宿问题。目前该校学生宿管只能照顾到一部分学生的住宿问题，所以有大部分学生要走读，对于离家远的走读生和家长来说，每天往返少则5公里，多则10公里以上；有的学生上学还需要家长接送，非常的不便。学校为适应这种状况，作息制度只好是上课迟，放学早，严重影响了学生的学习。教师教不好学，学生读不好书，只有加强寄宿制才能有效地解决这一实际困难和问题。同时本项目的建成也是解决学生上学难的客观要求。
2、是办好人民满意教育的最好体现
某某某初级中学是某某某第一所全日制寄宿制标某某县直学校，寄宿制的办学模式，相对延长了学校教育的时间，有利于解决当前家庭教育中存在的诸多矛盾和社会环境的不良影响问题，整合家庭教育与社会教育的育人作用，全面优化了育人体系，丰富了育人的内涵，畅通了育人的渠道，强化了育人的目标，促进了学校主体教育功能的实现。有利于学生提高今后独立生活，适应社会的能力，为他们针对性地锻炼自己的心理素质、实践精神和创新精神提供机会。
3．是促进社会和谐稳定的重要举措某某村学校寄宿制的开办，是公办学校在激烈的教育竞争中顺应教育改革发展大局，自主办学，
篇三：某中学宿舍楼建设项目立项申请报告
第一章 总论
1.1项目名称：xxx初级中学xxx宿舍楼项目
1.2建设单位：xxx初级中学
1.3单位负责人：
1.4项目选址：该项目拟建设在xxx初级中学院内西南角，东至甬路西14米，西距餐厅5米，南距围墙4米，北临综合楼。
1.5建设规模及结构：该项目拟建占地面积750平方米，建筑物类型为四层宿舍楼，建筑面积3000平方米，结构形式为砖混结构。
1.6投资规模：项目拟投入资金xxx万元
1.7资金筹措：校舍维护专项资金xxx万元
1.8建设期限：本项目建设期从前期准备立项，而后进入项目准
备阶段、项目施工阶段、项目竣工验收阶段。预计2011年5月至2011年12月底，总工期为8个月，其中建设期为6个月。
1.9建设单位概况：
xxx初级中学建立于2009年8月，由原xxx中学（高中）改制而成，是xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校。学校占地50余亩，建筑面积3.3万平方米，现有教学班22个，在读学生1230人，现有教职员工107人，其中专任教师103人，学历合格率达100%，是一支老中青相结合的高素质教师队伍。
学校拥有集教学、办公、实验于一体的高标准综合楼一
幢，能充分满足全校学生住宿需求的现代化学生公寓一幢，能容纳1500名学生就餐的标准化餐厅一座。学校设有电教室、微机室、多媒体教室、语音室、理化生实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等教学设施。拥有各种实验仪器5000多件。各类图书10万余册，每年订报纸、杂志60余种，录象资料、教学软件近200套，学校各种运动器材齐全。现有300米跑道1个，3个篮球场，2个排球场，10多个乒乓球台及其他体育设施，能充分满足学生日常体育活动和锻炼的需要。一流的教学设施，浓厚的文化底蕴，创设了良好的育人环境，形成了全方位的育人氛围。
学校坚持以“一年打基础，两年见成效，三年创特色”
为奋斗目标，以“ 明德、求是、敏行、求真”为校训，以”博观、善导、 勤谨 、团结为教风,以励志 、笃学 、诚信 、修身为学风.探索“军事化管理与人文化管理相结合，规范统一与追求个性相结合，优化住宿环境与提高文化氛围相结合”的管理模式，为学生全面发展奠定坚实基础。
1.10结论
xxx初级中学xxx宿舍楼的建设，可满足校内住宿女学生的生活需要。经过近年来教育经验证明，整合教育资源，变教育经费分散投入、个别使用为集中投入、使用，在农村进行相对集中办学，办寄宿制学校，是实现优质教育资源共享，彻底改变农村
教育落后状况的最有效途径。学校寄宿制管理，给农村孩子争取了更多的学习时间、创设了多元化的学习空间，既提高了寄宿生的学习和生存能力，又培养了他们团结、竞争意识。
从建设条件方面看：项目场址选择合理，建设方案定位准确，配套设施齐全，环境保护措施及节能措施制定完善。
综上所述，该项目可行。
本项目主要经济指标见表1-1。
第二章
一、项目建设的必要性 项目建设的必要性和可行性
1、是解决学校目前存在的实际困难的重要举措：
xxx初级中学是一所标准化寄宿制学校，学校在读学生均住校共有1230余人，由于就读学生较多，现有宿舍已经不能满足学生住宿问题。目前该校学生宿管只能照顾到一部分学生的住宿问题，所以有大部分学生要走读，对于离家远的走读生和家长来说，每天往返少则5公里，多则10公里以上；有的学生上学还需要家长接送，非常的不便。学校为适应这种状况，作息制度只好是上课迟，放学早，严重影响了学生的学习。教师教不好学，学生读不好书，只有加强寄宿制才能有效地解决这一实际困难和问题。同时本项目的建成也是解决学生上学难的客观要求。
2、是办好人民满意教育的最好体现
xxx初级中学是xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校，寄宿制的办学模式，相对延长了学校教育的时间，有利于解决当前家庭教育中存在的诸多矛盾和社会环境的不良影响问题，整合家庭教育与社会教育的育人作用，全面优化了育人体系，丰富了育人的内涵，畅通了育人的渠道，强化了育人的目标，促进了学校主体教育功能的实现。有利于学生提高今后独立生活，适应社会的能力，为他们针对性地锻炼自己的心理素质、实践精神和创新精神提供机会。
3．是促进社会和谐稳定的重要举措
农村学校寄宿制的开办，是公办学校在激烈的教育竞争中顺应教育改革发展大局，自主办学，自我发展的一种成功尝试。农村公办学校的寄宿制，作为一种年轻的办学模式，具有广阔的发展前景和强大的生命力，并将带动学校整体办学水平的提升。目前农村学校开办的寄宿制，大都采用走读与住读相并存的办学模式，办学方式更加多样和灵活，可以吸引更多不同层次的教育需求，生源更为稳定。农村学校开办的寄宿制，利用了大量的内部已有教育资源，新投入的资金比例不大，而且大都采用“滚动发展”的策略，周转速度快，运作机制灵活，生存和发展的保险系数更大。农村学校开办的寄宿制，促使了学校对内部管理运行机制的自我完善，推动了学校相关教育制度的改革，盘活了大量的人力、物力资源及其它如品牌、特色等隐形资源，增加了学校的办学效益和活力。xxx初级中学作为xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校，拥有一流的教学设施，浓厚的文化底蕴，但在每年都在增加的学生数量面前，学校现有宿舍开始不能满足越来越多的学生的住宿问题，所以xxx初级中学xxx宿舍的建设是必要的。
总之，鉴于xxx初级中学广大学生的住宿需求，已经不能适应现代教育对学校的要求，严重阻碍了教育教学的发展。因此，关于xxx初级中学xxx宿舍楼建设势在必行，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然要求。
《学校新建宿舍楼请示》出自：百味书屋
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