篇一：描写老师眼睛的好词好句好段
眺望、慈祥、敏锐、坚定、注视、凝视、慧眼、清澈、 乌黑、明亮、温柔、赞许、专注、深邃、希冀、关切
水汪汪、水灵灵、圆溜溜
双目似剑、双目传神、双目犀利、两目低垂、 明眉锐眼、浓眉大眼、眉清目秀、眉目清秀、眉目清朗、虎目剑眉、剑眉星目、秀眉俊目、慈眉善目、目光逼人、目光慈祥、目光炯炯、目光闪烁、目光四射、 目光如剑、目光敏锐、目光深邃、目不转睛、目不暇接、目似闪电、冷目灼灼、 怒目而视、怒目横眉、左顾右盼、含情脉脉、神采焕发、乌黑有神、乌黑明亮、 清澈明亮、深沉睿智、忽闪忽闪、暗淡无光、乌黑闪亮
绝妙句子
1 、见过我们老师的人，都说她的眼睛真美，她的眼睛虽然小，只要一看，就知道充满了智慧。她看人的目光永远哪么清澈，就像哗哗的泉水，亲亲的流进每个人的心田。
2、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
3、老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。
4、这是一双晶莹明亮的眼睛，她似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜，这是吴老师的眼睛。
5、一闪，一闪，老师的眼睛，把我从无知中唤醒。有一双亲切的眼睛，吐露着火一样的热情，一闪，一闪，帮助我把困难战胜，鼓舞我永攀高峰！
6、我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的眼睛还挺神的呢！
7、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
8、现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！
9、老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。
10、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
11、吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
12、老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛！
华彩语段
1、老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。
2、我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。
3、眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛，将她所有的真挚感情流露出来，向我们叙述着她一生的经历。周老师给我的第一印象是一个年过半百的老老师，一副很厚的眼镜架在鼻子上，十分严肃。我不以为然地想：这么老的一个老师，肯定很哆嗦，怎么能教好我们呢？心里又自我安慰着：老老师，经验很丰富。花白的头发下面，是那宽大的额头，由于严肃而在眼角与鼻梁相接的地方出现了太深的皱纹。然而眼睛是不会老的，黑白分明。正是这黑白分明的眼睛，使这张严峻的面孔上流露出了温暖，使我对她产生了莫名的好感。
4、姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的，课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听的声音是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，让人身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
5、第二节数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下来，真的，那目光已经照到我心底里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊？我忽然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。
6、老师有一双清澈美丽的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。惊奇的时候，随着一声“真的？”眉毛往上一耸，眼睛也就睁得溜圆，目光里流露出孩子的天真和探求的神情。他高兴的时候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特别甜！就是在他生气的时候，那怒视的目光里，也隐约透露着柔和。
篇二：描写课堂的句子
1. 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
2. 老师的讲解一下子调动起我们大家的神经，一个个争先恐后发言，整个教室像开了锅似的。
3. 同学们都为老师的精彩折服，教室里鸦雀无声。
4. 老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
5. 老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。
6. 同学们争先恐后的抢答老师的提问。
7. 课堂里鸦雀无声，落针可闻。
8. 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
9. 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
10. 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
11. 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
12. 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
13. 教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的施教大纲，洪亮的声音在教室里回响
14. 同学们异常的安静，我听到老师手表微弱嘀嗒声。
篇三：描写目光的佳句
描写目光的佳句
1.他的目光如恶霸似的看着我，好想要杀了我。
2.爸爸的目光如温暖的阳光，我柔弱的藤蔓在温暖的抚摸下。正以势不可挡之势向上向高处蔓延，爸爸的目光如湛蓝的大海。
3.老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。
4.老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
5.老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
6.老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
7.老师的目光似春风，便我们身心愉悦；老师的目光似阳春，使我们倍感温暖；老师的目光似火炬，使用我们充满希望。
8.难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。
9.人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
10.在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。
11.在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
12.在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
13.人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
1
14.在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。
15.在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
16.在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
17.老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
18.老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
19.老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光。
描写人物的目光可以从五个方面入手：目光的情感含义，目光的数量，表现目光的动词，目光的温度，目光的力度。
1、目光的情感含义就是人物目光里直接透露出的人物内心情感。
如：班上考出了好成绩，老师眼睛里闪烁着喜悦的火花，那么老师目光里的情感含义就是“喜悦”。
如：妈妈下岗了，那么妈妈眼睛里流露的就是忧愁。
再如：当你犯下了重大错误时候，爸爸的眼睛里射出的就是严厉。
表现目光情感含义的词还有：愤怒，欢乐，哀伤，傲慢，悔恨.....
2、目光的数量
表示目光数量少的词有：零星，几许，几丝，几缕.......
表示目光数量多达词有：无穷，无尽，多少，十分，无限.........
如：从他的眼睛里流露出无限的喜悦。
3、表现目光的动词
目光要从眼睛里出来就要用动作，不然就无法出来。
表现动作的词语有：射，刺，掠，流露，流淌，闪烁，喷射，迸射.....
如：他的眼里射出仇恨的目光。
动词+数量+含义
如：她望着我，目光里闪烁出多少惊喜和欣慰啊！
闪烁是动词，多少是数量，惊喜和欣慰是情感含义。
练笔：奥数竞赛，我考了第一名。当我把这个消息告诉妈妈时，妈妈的表情，特别是目光是怎么的？描写出来。
2
4、目光的温度
目光的温度是指目光给人大感觉。一般用比喻的方式来表现。
表现人物的温柔和抚爱是用“暖”的事物来比喻：他的目光像春日的阳光（冬日的骄阳.......）
表现人物的冷漠和鄙视用“冷”的事物来比喻：他的目光仿佛刺骨的寒风，让人置身于冰天雪地（落入冰窖），又如一条冰冷的青蛇抽在脸上.........
表现人物爱到极点和恨到极点是用炽热的事物比喻：他的目光热辣辣的（炉火般的，火热的........）
5、目光的力度
目光的力度也同样是给人的感觉。
如硬:他的目光像两把利剑（钢刀，尖针.......)般刺入我的内心。
如软：透过他的目光，顿时像有一股河水缓缓流淌到我的心田。（柳枝轻抚，天上柔软的云朵..）
练笔：
他抬起头，感到老师的目光像春日的阳光沐浴着他，又像温柔的春风抚摸着他。他头一次看到老师的眼角有晶莹的泪珠在滚动......
上面的一段话是什么格式?是目光的情感含义+数量+动词+温度+力度？还是说什么？ 描写眼神的优美段落
1.她俯下身子凑近我的脸.睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛.就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
2.她一讲起上帝.天堂.天使.就显得和蔼,面孔也变得年轻.湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒.
3.但他的眼睛经常充血而且混浊.有时像死人般的停滞不动.
4.吃力地张开眼睛.眼睛失神
只有那眼珠间或一轮
5.她那没有精采的眼睛忽然发光了.
6.顺着眼.眼角上带些泪痕.眼光也没有先前那样精神了.
7.抬起她没有神采的眼睛来
8.只是直着眼睛.和大家讲她自己日夜不忘的故事
9.她张着口怔怔的站着.直着眼睛看他们
10.她单是一瞥他们.并不回答一句话.
11.似很局促了.立刻敛了笑容.旋转眼光.自去看雪花.
12.总是瞪着眼睛.不说一句话
13.这眼光射向四处.正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲.但只在空中寻求.恐怖地回避着我的眼.
14.孩子似的眼里射出悲喜.但是夹着惊疑的光.虽然力避我的视线.张皇地似乎要破窗飞去.
15.在盯着父亲的眼睛瞧.觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃.神秘.
16.父亲的眼睛神神秘秘.仿佛可以给我编出许许多多快乐光明.
17.两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽.
18.她目不邪视地骄傲地走了.
3
19.两眼注视空中.出神似的凝想着.
20.那同志抬起一双失神的眼睛.呆滞地望了卢进勇一眼.
现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！
老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课上教一篇课文，这篇课文班上有许多同学已学过，后面的同学传纸条来和我聊天，我同意了。我们便开始相互传递，可没传了几张，就被老师厉害的眼睛发现了。老师瞪了我一大眼，我吓得马上将传纸条的手闪电般地缩了回来，我悄悄地把纸条撕了。过了一会儿，后面的同学又要传纸条给我，但被我阻止了。
老师的眼睛既严厉，又非常温和，像一位慈爱的母亲。一次，我在打扫卫生时，不小心把一盒粉笔盒弄翻了，我赶忙逃跑了。上课时，老师问，这是谁干的，同学们都说不知道，我举手主动承认是我弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“做错了事情，能主动承认，这很好。”老师尽管没说什么，但那时她的眼神，已深深地印在了我的脑海里。
老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛 老:他的眼睛很厉,眼睛上别着王字皱纹,每当他一皱眉头,都会让我们胆战心惊.
中:他戴着眼镜,厚厚的镜片遮住了他半边脸,以至于很多时候,当他卸下眼镜时, 很多熟人和他对面走过也会把他忽略掉.
青:他穿着牛仔裤,格子衬衫,脸上时常洋溢着笑容,他讲课的时候喜欢挥手,一挥手,我们就感觉到无限的活力从他身上四射而出.
(1)开始写他“眼睛努力地闭着”，表明他在生命垂危时仍努力支持自己，突出他刚毅的性格。同时暗含着对“火”的需求，为情节的发展铺垫。
(2)当卢进勇靠进他时，他“吃力地张开眼睛”，眼睛“失神”“呆滞”，反映他体力耗竭，危在旦夕，但又不愿拖累战友，与他用生命保全火柴，形成对照。
(3)当卢进勇帮助他时，他先“闭着眼睛摇了摇头”，又“忽然睁开了眼”。“闭”是拒绝战友的帮助；“睁”是要向战友托愿。眼神里是对部队的念念不忘。情节向“献火”过渡。
(4)交付了用生命保存的火柴。他的眼里“发射出一种喜悦的光”这种光是他心灵的闪光。这个眼神把小说的情节推向高潮。
描写眼神的优美段落(2)
(5)无名战士牺牲了，他的眼睛“紧闭”神情安祥，与当时悲壮气氛形成“反差”，感人至深。
本文关于无名战士眼神的描写，以“形”传“神”，表现了人物的内心活动，突出了人物形象，推动了情节的发展
此文出自《祝福》,《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的 一篇.
只有那眼珠间或一轮
她那没有精采的眼睛忽然发光了。
顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
4
祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来
只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事
她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们
她单是一瞥他们，并不回答一句话。
祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
总是瞪着眼睛，不说一句话
鲁迅<<伤逝>>
1、两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。代表了子君的天真和求知 的欲望。
2、她目不邪视地骄傲地走了。表现了她的骄傲和自信
3。孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情
4
5、这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱
的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。希望得到真正的爱情
6、毫无怨恨的神色
的确,老师的眼神在严肃中传递着爱意,在安静中透着温和,蕴满了父母般的慈爱;又像一条汩汩流淌的小河,不断地流进学生的...我不禁扪心自问,我有这样美的眼神吗
1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。
5 吃力地张开眼睛，眼睛失神
只有那眼珠间或一轮
她那没有精采的眼睛忽然发光了。
5
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《描写老师严肃的句子》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/152136.html
转载请保留,谢谢!