篇一:带有修辞手法的句子
带有修辞手法的句子——比喻
△这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。
△月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
△我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。
△太阳会发光,会发热,是个大火球。
△深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。
△蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。
△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。
△平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
△那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
△马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
△含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。
△孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。 △港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。
△村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。
△春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
△春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
△岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
带有修辞手法的句子——拟人
▽夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
▽小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
▽小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。
▽我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 ▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
▽树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
▽秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
▽秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
▽女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
▽那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
▽每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
▽录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。
▽花儿在秋风中笑弯了腰。
▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
▽风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?
▽风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
▽风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
▽春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。 ▽船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
▽波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
带有修辞手法的句子——排比
?自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
?愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
?书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。
?平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。
?没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。
?两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。
?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。
?谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
?关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。
?大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
?爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
?爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
带有修辞手法的句子——夸张
▲这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
▲这橘子酸得我的牙都快掉了。
▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
▲于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
▲要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。
▲我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
▲团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。
▲太阳象火球一般炙烤着大地。
▲他家穷得快揭不开锅了。
▲球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
▲隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
▲烈日下,柏油路都快融化了。
▲李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。
▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。
▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
带有修辞手法的句子——反问
▼字典难道不是我们的良师益友吗?
▼这样有问题吗?
▼难道打仗就是为了多杀人吗?
▼难道那条街不热闹吗?
▼难道你觉得自己对吗?
▼难道你认为没有这样一回事?
▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗?
▼难道他觉得自己没有错吗?
▼你觉得有问题吗?
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篇二:有关修辞手法的句子
拟人句:
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。
2.花儿在秋风中笑弯了腰。
3.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
4.春天就像健壮的青年,充满朝气。
5.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
6.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
7.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
8.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!
9.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
10.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 8、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
10、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
11、梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉他,他已经跑了。
12、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了.
13、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。
14、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
16、在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样
17、钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。
18、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。
19、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.
20、我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
21、太阳会发光,会发热,是个大火球。
22、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。
23、诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开。( 暗喻)
24、炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。”
25、他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了.
1.父爱如山,母爱如海。
2. 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
3.春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
4.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
5.东方天边的彩霞时刻在变幻,如红枫,如榴火,如玛瑙。
6. 我的泪水像断了线的珍珠一样,夺眶而出。
7. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8. 岸边的灯火倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
9.书是智慧的钥匙。
10.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
11.他打破了一块玻璃,吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。
排比句:
1. 微笑是一杯浓浓的咖啡;微笑是一句温暖的问候;微笑是一曲动人的音乐。
2. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪。”
3. 亲情是寒冷的冬夜母亲手中飞翻的针线;亲情是炎炎的夏日父亲手中驱蚊的芭蕉扇;亲情是久别重逢时,家人的一个紧紧的拥抱。
1.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
2.烈日下,柏油路都快融化了。
3.他饿得都可以把一头大象给吃了。
4.真渴呀,嗓子冒烟脸冒火,我能喝了一条江,我能喝了一条河。
5.整个礼堂挤得连根针也插不下。
6. 窗外有人咚咚地跑,震得屋子都摇晃起来。
7. 放学后,我恨不得一步赶回家。
8. 太阳刚一出来,地上已经像下了火。
9. 桂林的山真险啊!好像一不小心就会栽倒下来。
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上的露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、摇动着它那的小脸,冲着你点头
微笑。
6、那点好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
9、伸出双臂把我猛地托起。
10、天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里。
12、春尚浅,几处山顶上的却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地我的面孔。
14、荷塘里的都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
17、,沉睡了一冬的银被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、,清风徐徐吹来,明月追赶 晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
20、把拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
21、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
23. 人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下
篇三:带有修辞手法的句子
小学语文中的修辞手法有
1.比喻:作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。
2.拟人:作用:把事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
3.夸张:作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
4.排比:作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更
利于表达强烈的感情(表达效果)。
5.对偶:作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
7.设问:作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以
更好地描写人物的思想活动。
8.反问:作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文
中的气势和说服力。
说明方法:
什么是说明方法:是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法
常用说明方法的作用:
举例子——使文章更直观,更有说服力;使说明的对象具体形象,便于读者理解。 列数字——更具体,更准确;
分类别——条理清晰;
作比较——鲜明突出;
打比方——生动形象;增强文章的趣味性。
还有:
作诠释——补充说明,更易理解;
画图表——形象直观,便于比较;
一 比喻例句:
1这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。
2月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
3玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
4我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。
5太阳会发光,会发热,是个大火球。
6深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。
7蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。
8蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。
9平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
10那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。 11明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
12马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
13含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。
14孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
15港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
16道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。
17村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。
18春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
19春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。 20岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
二 拟人例句:
1夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
2小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
3小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 4向日葵不断地面向太阳公公做运动。
5我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 6顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
7树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
8秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
9秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
10秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 11秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
12女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
13那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
14每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
15录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。
16花儿在秋风中笑弯了腰。
17海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
18风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?
19风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
20风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
21春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。
22船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
23波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
三 排比例句
1自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
2愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
3书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。
4平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。
5没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。
6两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。
8江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。
9谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 10关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。 11大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
12爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
13爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
四 夸张例句
▲这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
▲这橘子酸得我的牙都快掉了。
▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
▲于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
▲要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。 ▲我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
▲团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。 ▲太阳象火球一般炙烤着大地。
▲他家穷得快揭不开锅了。
▲球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
▲隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
▲烈日下,柏油路都快融化了。
▲李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。
▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。
▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
带有修辞手法的句子——反问
▼字典难道不是我们的良师益友吗?
▼这样有问题吗?
▼难道打仗就是为了多杀人吗?
▼难道那条街不热闹吗?
▼难道你觉得自己对吗?
▼难道你认为没有这样一回事?
▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗?
▼难道他觉得自己没有错吗?
▼你觉得有问题吗?
▼人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
▼人难道可以长生不老吗?
▼人难道可以没有一点精神吗?
▼十万支箭,三天怎么造得成?
▼实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
▼他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?
▼王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
▼我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
▼我们怎能忘记老师的谆谆教导?
▼我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
▼要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
▼有这样的可能吗?
▼这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? ▼这么远,箭哪能射得到呢?
▼这么重的东西,我怎么拎得动呢?
▼难道不是吗?
▼那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
▼李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
▼浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?
▼看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
▼居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? ▼杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
▼毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
▼都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
▼地球难道不是圆的吗?
▼大千世界,哪里没有野花的倩影?
▼班主任难道不应该以身作则吗?
拟人:长江母亲,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海. 排比:理想是我们奋斗前进勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉.
比喻:有一滴泪在小女孩眼角绽放光芒,晶莹剔透,就像蓝宝石.
反问:都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
设问:谁是最可爱的人呢?是我们的部队,我们的战士.
夸张:那棵玉兰花的香味连千里之外都能闻到!
列数字:它是一个半径只...
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