篇一：像经济学家那样思考：信息、激励与政策超星尔雅满分答案
像经济学家那样思考：信息、激励与政策
1.1为什么要像经济学家那样思考（一）：经济学中的帕累托效率
1
从经济学角度看，以下哪种说法是正确的？（）
A、为了保护耕地，必须限制土地农转非指标的跨地区转移。
B、让农民工子弟在城市接受教育，对城市人口没有好处，只会牺牲城市人口的利益。
C、为了促进公平而实施的政策也可以同时是有利于提高效率的。
D、用政策手段使区域内的小企业离开，政府就能够促成本地的产业升级。
正确答案：C
2
关于市场机制，下列说法错误的是（）。
A、市场机制允许潜在的帕累托改进
B、市场机制允许市场主体自发的进行交易
C、当市场机制受到政策限制时，帕累托改进可能会没有效率
D、帕累托效率只能存在于市场竞争机制中
正确答案：D
3
效率与公平是不可兼顾的。（）
正确答案：×
4
帕累托改进的政策往往是可行的。（）
正确答案：√
1.2为什么要像经济学家那样思考（二）：经济学原理与人生智慧
1
从经济学角度看，人们不能实现理想的目标，往往是因为（）。
A、面临各种无法突破的约束
B、总是做出不正确的选择
C、有时过于注重长远的利益
D、过于情绪化
正确答案：A 得分： 20.0分
2
关于最优化原理，下列说法错误的是（）。
A、最优化原理指的是在既定的约束下，做出对自己最有利的选择
B、往往可供选择的资源是有限的，所以要最遵循优化原理
C、人们往往会受到货币和时间的约束，所有要遵循最优化原理
D、最优化原理的原则是绝不放弃
正确答案：D 得分： 20.0分
3
价格由供给与需求共同决定。（）
正确答案：√ 得分： 20.0分
4
人们现实中往往面临不同的约束条件。（）
正确答案：√ 得分： 20.0分
5
在长期情况下，往往更可能出现人与人合作的情形。（）
正确答案：√ 得分： 20.0分
2.1怎样才能像经济学家那样思考（一）：现实、抽象与理论
1
在人的购买行为中，下列属于随机性干扰的是（）。
A、售货员服务态度是否友善
B、超市的音乐是否符合消费者的喜好
C、商场是否有促销活动
D、供给关系的季节性变化
正确答案：D
2
从经济学角度看，以下哪些说法是正确的？（）
A、计算从上海开车到杭州的时间时，抽象掉途经的红绿灯个数，并不是合理抽象。
B、为了计算开车经过相邻三个路口所需要的时间，抽象掉途经的红绿灯个数，是合理的做法。
C、幼儿园对送小孩迟到的家长进行罚款，反而使迟到现象更为严重，这主要是家长的逆反心理所致。
D、很多人买了健身年卡，却很少使用，这是因为他们对未来行为实施时可能伴随的成本估计不足。
正确答案：D
3
经济学理论模型需要对所研究的问题进行抽象。（）
正确答案：√
4
与现实不完全一致的理论模型是毫无用处的。（）
正确答案：×
2.2怎样才能像经济学家那样思考（二）：寻找普适理论
1
关于计件制度，下列选项错误的是（）。
A、计件制度使得推销员的收入与推销的数量相关
B、计件制度为企业引进了竞争机制
C、计件制度在日本企业中激励效果尤为明显
D、企业的某些激励效果与员工之间的关系有一定相关性
正确答案：C
2
基于中国问题的研究，对经济学的一般理论没有太大贡献。（）
正确答案：×
3
中国独特的自然地理条件，可以很好地用来检验产生于西方的理论是否有普适性。（） 正确答案：√
3.1为什么信息激励如此重要（一）：经济学——接近自然科学的社会科学
1
社会科学可以像自然科学一样做可以重复的实验。（）
正确答案：×
2
经济学本质上不是自然科学。（）
正确答案：√
3
一旦制度环境改变了，原来发现的规律就不一定成立了。（）
正确答案：√
3.2为什么信息激励如此重要（二）：信息与机制设计
1
人的行为会随着激励机制的不同而改变。（）
正确答案：√
2
合理的机制设计能够节省监督的成本。（）
正确答案：√
3
因为人是自私自利的，所以制度不能起到激励效果。（）
正确答案：×
3.3为什么信息激励如此重要（三）：公共政策实施中的信息问题
1
为什么将廉租房的质量标准适当降低是合理的？（）
A、因为低收入者希望廉租房降低标准以便更为便宜
B、因为这样可以省下公共资金用于建造更多的廉租房
C、因为这能够让更多的廉租房被真正的穷人所获得
D、因为富人希望廉租房的建造标准应该降低
正确答案：C 得分：
2
地区间公共服务均等化不利于大城市更快取消落户限制。（）
正确答案：×
3
与持有税相比，征收交易税不利于活跃住房市场的成交。（）
正确答案：√
4.1信息经济学概述（一）：新古典传统与信息经济学发展
1
下列选项中，与信息不对称无关的是（）。
A、工人干活时消极怠工
B、大家在集资修路时，都想自己少出点钱
C、某商品价格
D、二手车市场上买家容易被骗
正确答案：C
2
价格能起到传递信息的作用，这是谁的观点？（）
A、亚当·斯密
B、哈耶克
C、科斯
D、曼昆
正确答案：B
3
从经济学角度看，产品价格是由整个市场决定的。（）
正确答案：√
4.2信息经济学概述（二）：不对称信息问题的分类
1
以下哪种情况属于隐藏知识而导致的信息不对称？（）
A、同学上课人到心不到，没有认真听课
B、文物市场买到真正的文物
C、企业从银行拿了贷款却去炒股票了
D、高风险的贷款者向银行申请贷款
正确答案：D
2
不同类型的信息不对称就会产生不同的问题，下列选项正确的是（）。
A、隐藏知识会导致逆选择行为
B、隐藏行动会导致道德风险
C、某些信息具有不可验证性，这也是一种信息不对称类型
D、以上都对
正确答案：D
4.3信息经济学概述（三）：应用领域
1
以下哪些情况属于隐藏行动所导致的道德风险问题？（）
A、买了财产险之后对财产安全更为关心
B、明明自私自利，却在求职简历中自称乐于助人，有奉献精神
C、工作时，老板一走开，就上网与网友聊天
D、低保家庭收入，获取贫困生补助
正确答案：C
2
从信息经济学角度看，垄断厂商通常会向市场发出阻挠信号，以阻止潜在竞争者进入市场。（）
正确答案：√
5.1逆向选择理论模型（一）：旧车市场上的逆选择1
1
从信息经济学角度看，以下那种情况会导致市场失灵？（）
A、买卖双方供求关系不平衡
B、各地区资源配置不合理
C、买卖双方关于商品质量的信息不对称
D、政府的宏观调控
正确答案：C
2
假设旧车市场买卖双方信息完全对称，则（）。
A、质量和价格不匹配
B、质量和价格相匹配
篇二：激励与约束对称 成本与收益统一
激励与约束对称 成本与收益统一
专家谈耕地保护经济补偿机制的构建
基于外部性内在化的补偿路径
□南京农业大学中国土地问题研究中心 陈会广
1998年修订通过的《土地管理法》确立了包括土地用途管制、耕地占补平衡制度、基本农田保护制度等在内的最严格的耕地保护制度。以此为临界，之前10年（1990～1999年）全国年均建设占用耕地16.81万公顷，之后10年（2000～2009年）耕地数量依然在快速减少，现行耕地保护政策的绩效与预期目标有很大的距离。以耕地开垦费、耕地�加盟啊⑿略鼋ㄉ栌玫赜谐ナ褂梅训燃哟笥玫爻杀疚卣鞯南中姓撸诰迷际粕瞎δ苡邢蓿乇；せ谷鄙傧嘤Φ木眉だ啤８乇；ふ咴诩だ朐际系牟欢猿疲衅渖羁痰睦砺郾尘埃獠啃哉堑贾录だ际欢猿频囊桓鲋匾侍狻�
耕地保护激励与约束不对称的理论逻辑
1920年马歇尔在《经济学原理》一书中最早区分了“内部经济”与“外部经济”，1932年庇古在《福利经济学》讨论了“由于存在着未获补偿的服务或未予赔偿的损失所造成的私人与社会净产量之间的偏差”，这就是外部性比较明确的含义。
外部性是市场失灵引起的经济效果。资源经济学家兰德尔认为，外部效果是一个人的效用受另一个人控制的活动所影响的情况，这是资源配置率低的根源。也就是说，当一个行动的某些效益或成本不在决策者的考虑范围内，某些效益被给予或某些成本被强加给没有参加这一决策的人的时候，就会产生一些低效率现象。这个认识指出了外部性的成本收益相背离的实质。成本收益相背离的问题有两种现象：一种是一个人或单位的生产或消费行为使其他人或单位受损而又没有动机用自己的收益补偿后者损失的现象；另一种是一个人或单位的生产或消费行为使其他人或单位受益而又无法通过向后者收费补偿自己成本的现象。据此可以将外部性的影响效果分为负外部性与正外部性两种类型。外部性还可以分为代内外部性与代际外部性，区内外部性与区际外部性。现在的外部性问题已不仅仅局限于一个区域，应当既满足当代人的需要又不损害后代人满足需要能力的可持续发展。
外部性是双方相互作用的经济效果，但因其强加性导致相互作用的双方在激励与约束上失衡。成本与效益相背离，是耕地保护外部性问题的根源。不同区域间在主体功能区规划引导下，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类；而地方间竞争就激化了以耕地保护为主的限制开发区（以下简称耕地保护区）与优化开发区或重点开发区（以下简称土地开发区）之间的矛盾。同一区域在土地利用总体规划引导下，划定基本农田保护区后永久不得占用；耕地保护区生态效益的外溢，由土地开发区共享。耕地保护不仅存在显著的区际外部性也存在显著的区内外部性。耕地保护区作为生态社会效益输出地不能通过竞争性和排他性来实现自己的利益，而土地开发区“搭便车”免费享有耕地保护的外部性效益，无须承担耕地保护区的成本。同时，城镇化、工业化进程中土地开发区不断扩展，侵占耕地保护区，城乡发展利益也不能统筹。效益与成本分离的后果是地方政府不愿承担过多的耕地保护责任。
《土地管理法》赋予省、自治区、直辖市人民政府确保本行政区域内耕地总量平衡的行政责任，而且将农地转用审批权、征地审批权上收到省级及以上政府。其中的博弈应有三个层面：中央与省级政府之间的博弈（多保，少保），地方与省级及以上政府的博弈（多保与少保，保与不保），地方政府之间的博弈（保与不保，多保与少保）。后两者是当前最为突出的现象，前两者存在委托—代理关系。
现行法律政策的调整改善了博弈策略结构，如将农地转用审批权、征地审批权上收到省级及以上政府；建立土地督察制度，派出土地督察机构对省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府的土地利用和管理情况进行监督检查等等,都可以改善中央与地方政府在农地非农
化上信息不对称的局限。结果应该是耕地锐减趋势能够得以控制，但为什么耕地减少速度依然加快？这说明，耕地保护政策设计仅从改进博弈策略结构去约束地方政府成效有限，应从委托—代理关系本身出发进行激励约束机制的重新设计。
耕地保护补偿路径设计及今后公共政策选择
建立补偿激励，满足地方政府保护耕地的参与约束与激励相容约束，将耕地保护的外部性内在化，是改革现行政策中激励与约束不对称的基础。耕地保护补偿路径设计应以校正现行政策中激励与约束不对称为目标，以发挥政府与市场各自作用和比较优势为前提，以农民自主组织与社区自主治理为基础，寻求耕地保护外部性内在化的最佳方案。
一方面，按照“谁受益谁补偿”原则，理清中央与地方各自的责任，改变耕地保护外部效益与成本相分离的现象。中央受益的，耕地保护补偿作为中央事权，由中央公共财政转移支付；地方受益的，耕地保护补偿作为地方事权，由地方公共财政转移支付。另一方面，编制国土规划，进一步优化国土开发空间布局。以国土规划、主体功能区规划为前提，开展耕地保护区际外部性补偿；以土地利用总体规划为前提，强化政府土地用途管制职能，进行同一行政区内土地开发区对耕地保护区的补偿。建议以美国土地发展权转移交易为借鉴，为区际补偿、区内补偿建立市场机制。此外，还应鼓励与引导农民护地组织等民间组织的形式，研究推广成都式村庄评议会，以社区自主治理模式完成农民土地产权的习惯界定，减少法定登记中的矛盾纠纷，以清晰而有保障的产权为农民保护耕地提供补偿依据，稳定农民作为耕地保护第一道防线的力量。
建议今后耕地保护补偿公共政策的选择应注重三个方面：其一，建立耕地保护补偿基金。研究提高耕地占用税税率、土地出让金归集农业开发基金提取比例的可行性，从新增建设有偿使用费、耕地占用税提高部分、农业开发基金提取比例提高部分进一步归集，建立中央与地方各自耕地保护补偿基金，用于公共财政转移支付和代际补偿。其二，建立经济、社会、生态外部性的时空补偿体系。耕地保护补偿涉及经济、社会与生态三方面，同时每个方面又可能涉及代内代际、区内区际等时空要素。建立完整的耕地保护补偿政策体系，解决由谁去激励、对谁激励、怎样激励、向什么方向激励以及在什么条件下进行激励的问题。其三，建立基于耕地占补省域内平衡的土地利用计划指标交易制度。在耕地占补省域内平衡的基础上，允许农用地转用计划指标、土地开发整理计划指标、耕地保有量计划指标在同一行政区内或跨区交易，激活耕地保护区内补偿与区际补偿的机制。
耕地保护补偿政策比较评价
□中国土地勘测规划院地政研究中心 唐 健
经济社会快速发展和城镇化进程加快，对新增建设用地的需求越来越大，大量耕地和基本农田转变为建设用地，同时由于从事农业的收益远低于工商业，农村集体经济组织和农民对保护耕地没有积极性，反倒在利益驱使下有把耕地转变为建设用地的冲动。大家普遍认识到，保护耕地特别是基本农田仅仅依靠法律、制度、政策要求是不够的，还需要一定的经济激励。针对这种情况，成都市2008年率先提出建立耕地保护基金，对承担保护耕地任务的农民直接进行补贴；佛山2009年开始研究对基本农田进行补贴，补贴办法于2010年4月1日起在全市实行。在先进地区的带动示范下，将会有越来越多的地区实行耕地保护补偿政策。 两地耕地保护补偿政策的异同
两地耕地保护补偿的目的、出发点、效果等方面相同，但在补贴对象、资金来源和使用方向等方面存在明显差别。其一，两地耕地保护补偿政策都是为了更好地保护耕地、基本农田，提高农民保护耕地的积极性，对承担保护耕地和基本农田责任的农村集体经济组织和农民给予一定数量的经济补偿。其二，两地耕地保护补偿政策实施都极大地提高了农民保护耕地和基本农田的热情。佛山市农民由原来不愿意把自己的地划为基本农田，转变为现在纷纷要求将自己的土地划为基本农田，反而对政府没有将自己的土地划为基本农田有意见。其三，
两地耕地保护补偿都远高于农业直补。佛山市每年每亩仅为19元，成都市每年每亩20元左右。两地耕地保护补偿政策产生了积极的示范效应。
两地耕地保护补偿的差别主要表现在：首先，补偿客体不同。成都的耕地保护基金补偿对象为所有种植农作物的土地，而佛山补贴对象仅限于基本农田。其次，对养殖水面的补贴规定不同。成都规定，养殖水面不得发放耕地保护基金。而佛山基本农田主要由耕地和养殖水面组成，耕地仅占基本农田的28.9%，其余为可调整农用地、坑塘水面、养殖水面等，佛山将补贴范围定位为基本农田保护区内的所有农用地。再其次，补偿标准和依据不同。成都依据耕地质量，对基本农田和耕地分别按照每年每亩400元和300元的标准补偿。佛山依据不同区域实行不同的标准，禅城、南海、顺德经济较为发达的三区为每年每亩500元，经济发展较差的三水、高明两区每年每亩200元。此外，资金来源不同。成都的资金来自于市、区县两级的新增建设用地有偿使用费和土地出让收入的一定比例。佛山的资金来自于区、镇两级一般财政收入，纳入预算管理，不受制于土地出让收入。最后，资金的使用范围也不同。成都规定，除10%用于农业保险补贴外，其余90%主要用于承担耕地保护责任农户的的养老保险补贴，直接划入农民养老保险个人账户，明确提出保护基金“不能作为一种福利，由农村集体经济组织在农户中平均分配”。佛山规定基本农田补贴的20%由村集体提留作为农业基础设施建设专项基金，其余80%由农户自主决定使用方向。
对两地耕地保护补偿办法的评述
综合分析两地耕地保护补偿办法，成都对耕地和基本农田都进行补偿，按照耕地质量进行补偿，优于佛山仅对基本农田按照区位进行补偿。农用地的区别应该更多地体现为质量差异而非区位不同，而佛山基本农田质量较高、连片程度好的地区集中在高明和三水，但由于区级财政实力所限，这两区的补贴却远低于基本农田质量较差、连片程度低的顺德和南海。 佛山由财政收入支出，优于成都由新增费和土地出让支出。财政收入高的地区，一般基本农田面积少，需要缴纳的资金最多，而财政收入少的地区，虽然缴纳的钱少，但得到返还资金却多，这样的思路体现了对发展权进行补偿的理念。同时，也不受当年新增建设用地量、出让收入高低和土地市场状况的影响，实现了一般意义上的财政转移支付。而成都的耕地保护基金来源于新增费和土地出让收入，受当年用地量和土地市场状况影响较大。
佛山对资金使用不受限制，优于成都。成都的耕地保护基金仅限于社保，不能提前支取和转作他用，其实是将政府应承担的责任变相为农民另外得到的福利。此外，在佛山，部分补贴用于农业基础设施建设，实现了个人利益与集体利益结合，将基本农田的保护与发展结合。
应该看到，两地的耕地保护补偿在现阶段还仅限于经济激励，未达到对丧失发展机会的补偿。佛山禅城区农业收入与工矿用地的租金达到7.8倍，从事农业每亩只能收入2750元，而工业用地租金达到21500元。与此相比，基本农田补贴仅为每亩500元。所以，未来提高补贴标准还应有极大地空间，未来耕地保护基金、基本农田补贴应向对发展权的补偿转变。 成都和佛山都是根据自身发展阶段和当地政府财力来选择补偿路径的。佛山采用一般财政预算支出补贴的方式，适合经济发展水平较高，税收增量较多、地方政府财力雄厚的地方；不适合经济实力较弱、新形成的财力要用于基础设施建设的中西部。成都模式更易于中西部学习，但缺点是资金多寡与土地市场起伏高度关联，如遇到土地市场低迷的情况，则会面临无资金支付的风险；当遇到资金压力时，会产生不断要求扩大建设用地范围，多出让土地获得收入以支付耕地保护基金的压力。由此可见，耕地保护补偿路径的选择，要根据当地经济发展阶段、财政实力因地制宜来确定。
李国祥：着力完善农业生产要素市场
中国社会科学院农村发展研究所研究员李国祥日前撰文指出，扩大农业生产规模需要激活农村要素市场。扩大粮食生产，需要足够多的耕地。家庭联产承包责任制是我国农村的一
项基本制度，耕地承包时基本上是按农村集体内部人均分配的，并且根据现有相关法律法规和政策，农民与集体的耕地承包关系长久不变。只有农民之间通过协商流转耕地才具有合法性。
我国农村现实经济生活中土地流转面临很多困难：农村总体上缺乏流入耕地的农户，农民间耕地流转的交易费用过高，此外，促进农业适度规模经营的资金和高素质劳动力等的获得都相当困难。破除农业规模经营的制约，最重要的是尽快建立完善的农业生产要素市场，打破城乡分割的要素市场，让农地流转市场、资金市场和农业劳动力市场活跃起来，通过要素充分流动实现农业规模经营。
李昌平：农地流转要坚持“五个有利于”
河北大学中国乡村建设研究中心研究员李昌平前不久撰文指出，今后相当长一个时期，土地流转要坚持“一个前提”和“五个有利于”。
“一个前提”是农民自愿、自主，关键是要自主。警惕土地流转中农民主体地位和自主性被侵犯。“五个有利于”是指：一是有利于粮食安全。吃饭始终是大事，特别是石油价格高企，生物能源产业化已经成为现实，汽车也要吃粮食了，粮食安全更紧迫、更复杂、更重要了。二是有利于巩固和完善农村基本经济制度和村民自治制度。农村基本经济制度是农村社会结构关系和村民自治制度的基础。三是有利于农业机械化和劳动力转移。四是有利于农民共同富裕和全面小康。五是有利于增强中国转型发展的“韧性”——经济、社会、政治的安全性和稳定性。如果坚持这样的原则流转土地，未来土地流转的主要形式可能会是农户承包地向农民互助社、合作社和村民集体经济组织流转。
李太淼：土地流转要与农村社保协调进行
河南省社科院首席研究员李太淼近日撰文指出，加快土地流转首先要进一步明晰土地产权，强化土地承包权的物权性质。其次，要建立农村土地流转服务机构，搭建流转平台。再其次要建章立制，完善服务体系，规范和服务土地流转。最后，通过典型示范，积极发挥当地种养大户、龙头企业、农民专业合作社的典型示范作用，带动土地流转。
他认为，土地流转需要特别注意五大问题:一是农村土地流转需要政府积极推动，但政府不能代替农民决策，更不能强制推行。二是县、区、乡政府可以制定土地流转的计划和规划，但切不可下达硬性指标。三是对经营农村土地的企业要认真考察其资质、实力、履约能力。四是要高度重视经营性农村建设用地如何进入市场问题。五是农村社会保障制度不健全是制约土地流转的“瓶颈”，农村社保工作要与土地流转工作协调进行。
篇三：班级经典语录
班级工作的经典语录班级管理(2011-03-24 16:06:58)
班级工作的经典语录 于漪——
班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。首先
要“智如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。 今天的教育就是明天的国民素质，教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国
的未来。
魏书生——
一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有10年光阴是在班级中
度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。 这是人生筋骨血肉成长最快的10年．是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志
品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生变化万千的10年，是决定一个
人今后命运的10年。
班级、班集体，青少年生于斯，长于斯，变化于斯。班级和人生维系得这么紧密，班主
任这一职业便具有了一定的诱惑力。苏霍姆林斯基——
我们所教育的对象的心灵，决不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌
芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让
它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。李镇西——
素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。 一个受孩子衷
心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。 南京师大道德教育研究所名誉所长鲁洁教授—— 德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。德育中涌动着生命急流，展现着真善美花
蕾，培植着纯净高雅心灵，散发着高尚情操醇香，绽放着人性鲜花。德育就是要用“爱”的
浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车论，用“美”的春雨
沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德
育成为最有魅力的教育。
电视连续剧《校园先锋》中的南一民老师——一个在学校里经常干坏事，让老师家长头痛的学生，他将来往往会比较有出息，有作为。
一个在学校里没有自己的想法，惟命是从的学生，将来出去之后，要么就是仍然默默无闻，
仍然不会做什么错事，要么就一定会犯非常严重的错误。因为他错过了一个人成长过程中犯
错误以及认识错误和改正错误的机会，他早晚也会把这一错补上，而且往往是致命的。”篇二：
班主任经典语录
班主任经典语录
1.你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情,所以结果必然是不成熟的.
2.(开学时,关于自习)我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性,你们不
是奴隶,非要强制才能自觉,要强迫才能自觉的是奴性,这不是教育的目的,希望大家都能自
觉.
3.(说了一番话后还不奏效)看来光教育是没用的,如果只教育就好,那还要监狱和暴力机
关有什么用,教育与制度必须都要用,德制与法制并用,看来不采取措施是不行的.今天下午哪
个在迟到,跟我到办公室去学习校规.
4.(关于迟到)有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧,以前我读书的时候
我们老师也是这样,我以前也疑惑,但当我真正当上老师后,我才明白,那不是一两分钟的事,
是一个班的班风问题,抓班风,首先抓迟到.
5.(关于2月后的迟到)我知道大家都很累,几乎达到饱和状态,我也读过毕业班,我对你
们非常理解,非常同情,但仅仅只是同情,只能是同情,若我一放松,你们就会垮掉,前功竟弃,
我必须对你们的未来 负责,所以我不能心慈手软,今天下午哪个在迟到,跟我到办公室去学习校规.
6.(关于考试)不管结果怎样,只要你们尽力,你们在我心里始终 是第一,你们在自己心里始终是第一.
7.(即将高考很多人自暴自弃的时候)教育的目的不仅仅是考试,而是要培养一个有用的
人,一个不守纪律,没有毅力的人如何在社会上立足?现在是你们一生中遇到的许许多多困难
中一个,即使你的目标不是高考,你也要把这次当做锻炼,坚持到底.
8.(关于男女之间的问题)我不反对男女同学间的正常交往,但要适度.我知道,哪个少女
不怀春,但现在还不是时
候.
9.(还有两个月高考时)有些人还没明白现在最重要的是什么,识时务者为俊杰,如果你还
把最后的心思放在你的男女朋友上,那是最蠢的.如果你坚持相信你们之间有所谓的真爱,那
何必在乎这两个月呢?如果没有,再坚持两个月,如果有,我希望把这段感情深深埋在心里,放
在冰箱里,两个月后再拿出来,现在是检验你们感情的最好时机.
1.五次函数扭来扭去,它怎么扭都行.2.有的函数游n圈又回来了.
3.谁(sei)能把图象往右边拉?__对称轴啊!我都往右边去了,你还不跟我往右边来啊!
4.我们斜着切像什么?像一个鸭蛋(dang)一样的.5.立体感不强?你是不是看(kang)不明
白?如果你不明白,回家就去搞
个萝卜切切(qeqe),这样不就一举两得了吗?(剩下的还可以自己吃)
6.先把外面剥掉,露出内部,再把外层剥掉,再露出内部,ai(第二声),就这样剥剥剥,就像
剥大白(be)菜一样.
7.他无畏,是他无知,要是他害怕,他看到老虎就跑了(lei)!!!!8.利用p这一傀儡,打入
l2内部,把它彻底瓦解,把它里面掏空白
9.我常常感叹自己心太软.
10.你要给l2一个交代,我不能亏待它.脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽我
是为你们好，不要一天把我当成敌人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭 这一年是你们最后一根救命的稻草了，我看谁还敢过周末，现在你们的生活是没有周末
的了
1、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的
心；
2、请给问倒自己的学生鼓掌；
3、只要参加学习,孩子就没错-----教育中的无错原则；
4、放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹;放弃一个孩子,就等于给家庭制造一
个悲剧!
5、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意；
6、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽；
8、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志；
9、“腹有诗书气自华”，做班主任的，无论是为人为己，都要读些书才好；
10、 淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的
态度，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您也许在物质上捉襟见肘，但是您可
以在思想上大手大脚；
11、人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，
因为他在爱的氛围中。
12、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；
13、走。。。跋涉。。。攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感；
14、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。
15、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；
16、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；
17、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；
18、做班主任，竟让我平添了几分母性的柔美和细腻，这是一种很好的感觉；
19、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼
中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人
的全部财富吗？我们该回报他什么呢？
20、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；
21、班主任的语言文明程度直接影响教育的效果；
22、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的；
23、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里；
24、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施；
25、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度；
26、爱打架孩子,多半是因为肌肤饥渴,班主任要多给他们爱抚。
27、对于犯了错误的学生，告诉他错在哪里是第一层次的教育，启发他知道自己错在哪
里是第二层次的教育，篇三：2012年级班级教育经典语录及各班班训 2012年级班级教育经典语录（涂向阳）在鼓励中成长，在表扬（赞扬）中进步； 中学时把人变成鬼的地方，幼师是把鬼变成人的地方； 如果你爱她，请到幼师来，这里是天堂；如果你恨她，请到幼师来，这里是地狱。希望
你们通过3年的炼狱生活通向天堂，不希望你们享受3年天堂般的吃喝玩乐而后步入人生的
地域。
在我的班是你的荣幸，因为我很特立独行；在我的班是你的不幸，因为我特别严厉。 凡是别人能做到的你也能做到，你最多是个人才；凡是别人不能做到的但你能做到，你
就是个天才。 庸才和天才之间只有一步之遥。治班理念：团结友爱、活泼进取、遵纪守法、自尊自爱、能力突出、适应社会 对班干部的四项基本原则：以身作则、胆大心细、密切联系班主任、和学生打成一片。不在外面瞎吃瞎喝，不有事无事上街，寝室只是睡觉休息的场所，你的归宿应该是教室、
琴房、舞蹈室、图书室。
1206班军训积极分子：吴克菲、白 雪、朱 艺、肖 洁、张晶晶1206班免学费名单：吴克菲、刘 欣、黄梦斯、吴晴晴、王 荃、刘梦思、程梅花、张
梦瑶、周 琪、余 希、张 燕。 一班班训：
二班班训：乐学三思 团结进取三班班训：
四班班训：团结友爱 活泼进取五班班训：励志自律 勤奋坚持
六班班训：遵纪守法 自尊自爱七班班训：青春飞扬 永不放弃八班班训：厚德启智 爱心责任九班班训：自信出色 努力成功十班班训：学会做人 学会学习十一班班训：
十二班班训：好好学习 天天向上篇四：班级经典爆笑语录轻松一刻
——班级幽默集锦
桐乡求是实验中学911潘宇婷⒈语文课老班讲《谈生命》，问：“一泻千里是什么意思啊？”tcc答：“拉肚子拉了一千
里！” ⒉霍金有写一本书叫《时间简史》。一日，某女问锹姐：“你有《时间简史》吗？”锹
姐怒：“你神经病啊，我哪有时间捡屎！”正巧，锹姐的同桌小江有这本书，他凑过来说：“我
有！”旁人爆笑??
⒊一天，我在用照相机拍照“世间百态”，阿尧走过来说：“我明天把我加的dv拿来怎么
样？”酷儿杨立马不爽：“明天我把我们家dvd拿来好了！” ⒋社会老师问：“汉武帝原名叫什么呢？”同桌酷儿杨答：“唐太宗！??阿不阿不阿不??”
来不及了，你已经说了。
⒌一日值日班长误把语文课代表刚写的作业给用黑板擦擦掉了，课代表怒，群众呼声响
起“吼他！吼他！”课代表（女）没喊，结果响起一个嘹亮的男声：“死鬼！” ⒍一日酷儿杨看到大妮同学（男）胸前有一颗痣，于是嘲讽他，岂料大妮同学自信地说：
“你懂什么？这叫胸怀大志（痣）。”笑抽了。 ⒎英语老师祝sir说：“有的同学就把上面这段直接抄了下来作文，你觉得老师看不到的
啊？会给你分啊？你觉得老师是傻瓜还是你是傻瓜？”众男生：“老——师——!” ⒏同桌酷儿杨一日很生气，挥舞着拳头朝我说：“你给不给我，给我！瞧瞧我这沙包大的
拳头，我跟你说，我发起火来自己都怕的哦！”??我怕了！ ⒐同学阿尧有点色盲，一日我问他：“那你怎么分辨红绿灯啊？”阿尧很生气朝我喊：“红
绿灯谁不知道，不就是中间那个是黄灯咯！”色盲朋友请注意，这个辨别方法很不错—— ⒑
数学老师李头提问：“x=0，y在哪里呢？”tcc高声答：“这里！” ⒒冰哥讲如何测密度，讲到一种直接倒水，称质量，倒到量筒再测体积，最后，他极其
激昂地朝大家宣布：“我给这个方法取了一个名字，叫——直接来！”全班没忍住，笑惨了。 ⒓
又是冰哥，他想形容题目很简单，于是说：“这有什么花头咯，又没花头，我就是这么一个人，
表里如一的要死。”众人茫然，不带这么夸自己的吧。篇五：高一三班老师经典语录 ①语文老师：
1.今天，王二狗又??张三、李四、王二麻子??王五！
2.秦始皇同学表现的非常出色??
3.三遍等于负一，四遍等于零，五遍等于正一。（老师曾经单独给我说）（我想笑）（作为
理科生，我对它进行解释吧。对知识的掌握程度就是正比例函数倾斜角的变化，-1,0，+1等
是它的斜率。没学知识时，斜率是负无穷大，学到第三遍，倾斜角才旋转了45°，又学了一
遍，又旋转了45°，第五遍又旋转了45°斜率才变成1。学知识也是一样滴，熟能生巧呀！）
4.作为理科生能熟练的背诵《琵琶行》，将来给你儿子炫耀炫耀??
5.你们历史老师表扬我??语文老师的经典语录太多了！记性不好，忘得也太多了！美好的瞬间总是一瞬即逝。只
要在当时感到快乐，知道曾经快乐过就满足了。 ②数学老师：哦，我的马老师呀！太怀念啦！
演讲家非您莫属！无论是打靶子还是做浆糊，无论是拍照的服务员的“热情”还是用拳
头砸破玻璃的孩子的悲伤还是你们班孩子的调皮，我都记得呀！养生家非您莫属！用针扎几滴血出来能救命我还记得呢！ 歌曲推荐家非您莫属！《悲伤的双曲线》是我们数学的专属歌曲呀！（学双曲线的时候一
定要把它放一放！）《外婆的澎湖湾》太怀念了！ 您还是一个自由的广场舞lover，广场舞和
迪斯科跳得很好呀！
马老师【不准叫马姥姥，马老师有活力，还年轻着呢！】经典语录：（原来想整理来，一
直没整理，忘了太多）（作为课代表，数学课应该听课最认真）
1.（讲题时）马老师：答案是?xxxxxx：我没算出来。
马老师：（似怒非怒，有点小怒的）站着！【或者：（满意的）坐下！】
2.xxx同学最近态度非常认真
3.同学们说对不对？！【你说对不对？】
4.这一点是定的
5.你们这帮家伙！你们想造反？你们就看着zuo------我拿棍儿hai死恁几个我⌒⌒！
6.想当年你们马老师上学的时候??
7.随便一个都能做考试题，它都有可能出现在你的试卷上!（期中考期末考预言成真了呀！
虽然我们两次都巧妙的避开了那道考试题！）
8.讲三角恒等变换时cos（α-β）等于扣扣加sasa
10.（在宿舍）得把这些都吃完了才睡觉夯
11. 我把这个p就放这了哈 你瞅我干啥 我放的不对 啊 我这个p放的不对？！！
12.哈！（一个字的力量是+∞呀）
13. 你们不是拓展吗？我让你们拓，早晚把你们拖（拓）出去斩（展）了，来我们拓一
下这道题~
14. 我发现喜欢穿黑色衣服的男生都是想招蜂引蝶的！（隔一天，我发现穿白色衣服的也
不是什么好家伙）
15. 马老师爱孩子！马老师护犊子！
16..我拖着你做？你拖着我讲？
17.努力做好每一件小事，欣赏身边每一个平凡身影，当下最好。
18.（某晚自习）这个世界上聪明的人很多，但肯下笨功夫的人少，所以成功只有少数人。
do you want to be succeed?
19.要愉悦他人，快乐自己。
20. 三角符号上！
③英语老师ms zhao
经典语录
1.作业三个放一排
2.louder please!
3.经常叫错名o(∩_∩)o ~ 戴梦娇==哦，不，黄梦娇，黄梦娇 潘舒婷，潘军政，潘书豪，=====潘政雨是吧o(∩_∩)o哈哈~ ，，and so on
4.正要做某事，这时突然【frequently saying】
5.good，sit down，please！④物理老师（太怀念了，洪林老大哈）
1.整体求加速度，隔离求相互作用力。
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《励志句子,对称》出自：百味书屋
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