篇一：校园剧本《拥有一颗感恩的心》
故事大纲：张小兰是一对外来打工人员的孩子，她的父母一直在本地以捡废品为生。小兰认为自己父母的工作不体面，让她在同学面前丢脸，因而她瞧不起自己的父母，在家里骂父母，后来，在老师和同学的帮助下，她变得听话了，变得不乱花钱了，变得尊重父母了，变得体贴父母了。 角色： 张小兰：女，小学五年级学生。 小会：女，热心、口快心直，小兰的朋友。 张明明：男，小兰的同学。 王老师：女，小兰的班主任。 捡废品女人（张小兰的妈妈）：女。 第一场：（地点：学校门口） [旁白]：虚荣心，或许每个孩子都曾有过，只不过在有的孩子心中，它似蜻蜓点水，一掠而过；而在有的孩子心中，它却似一块巨石，沉沉地压着、压着，压得你喘不过气来?? [开场]：午休时间，小兰和小会来到了校门口。 （一个女人正在捡垃圾箱里的塑料瓶） 张小兰：走，咱们去卖店吧！ 小会：哎，我的钱已经花完了。 张小兰：没关系，今天我请客。昨天，妈妈给了我五元钱呢？（自豪地举起了手中的钱） 张小兰：对了，我们吃冰淇淋吧，走吧—— （推着小兰，恰巧来到了捡塑料瓶女人的附近） 小会：不好吧，我不愿意花别人的钱。 捡废品女人：（抬起头，惦记）咦，小兰—— 你?? 张小兰：（马上变了脸，怒目而视）你、你、你、你、你什么你。 捡废品女人：（话又缩了回去，不知所措） 小会：怎么，小兰，她认识你？是你家亲戚吗？（不解、困惑的表情） 张小兰：我可没有这么丢人的亲戚。（怨恨地） 张小兰（转身对小会）：你先去吧，在卖店那边等我。 （小会被小兰很不情愿地推下台，小会藏在电话亭旁） 张小兰：我说过多少次了，你怎么还到学校来？（大吼） 捡废品女人：你看你这孩子，这儿中午塑料瓶子多，妈不是为了多捡些，好多挣点钱吗？你怎么能这样跟妈妈说话呢？（伤心地） 张小兰：你不是我妈，你快走，可别在这丢人现眼了。（机警地往四周看了看） 张小兰妈妈：妈，把这些捡完了就走。（边说边捡拾击围的废旧塑料瓶） 张小兰：让你走，你听见没有？（一脚踩在妈妈刚要拾起的一个塑料瓶上，低吼） 张小兰妈妈：（颤抖地缩回手）哎——（泪水充满眼眶，迈着沉重的步子下） 张小兰：（看看周围没人，愤愤地跑下）哼。 [旁白]：小会把这件事告诉了班主任王老师，然而王老师并没有当众批评小兰，那么王老师是怎样做的呢？ 第二场（地点：教室里） 王老师：上个月哪个组员负责收集同学每天喝完的塑料瓶？ 张明明：报告老师，是我们组。（张明明站起） 王老师：从这个月开始，把你的任务交给张小兰吧！你交待一下你的任务。 张明明：我是“回收站”的小站长，我的任务是带领我们组的组员利用课余时间把同学喝的塑料瓶收集起来，然后卖到收购站，并将每次卖废品的钱攒起来。从开学到现在一共卖了10元4角，已交给班长，做为班费了。 王老师：张小兰。（和蔼地）张小兰：（站起） 王老师：你愿意完成老师交给你的任务吗？（走到她旁过，拍着她的肩膀）老师相信你一定行，一定会成为一个优秀的“站长”。一个月后老师听你的好消息。 第三场（办公室） [旁白]一个月很快就过去了，在这一个月里，张小兰这个“回收站”的小站长干得勤勤恳恳、兢兢业业，王老师看在眼里，喜在心上。瞧，王老师把张小兰叫到了她的办公室。 王老师：怎么样，小兰，你们这一组攒了多少钱了？ 张小兰：才3元5角。（不好意思地低下头） 王老师：怎么这么少？（惊讶） 张小兰：教师—— 瓶子是很多，可就是不值钱，一大堆的瓶子才能卖几角钱。（抱怨） 王老师：小兰，你算过吗？你每天花多少钱？一年要花多少钱？你的衣服、裤子、鞋从哪里来，你知道吗？ 张小兰：（低下头）是妈妈买的。 王老师：那你妈妈的钱又是从哪来的？你知道吗？ 张小兰：知道（低头说） 王老师：小兰，你的母亲每天捡瓶子换钱养家，供你读书容易吗？她每天吃苦受累为的是什么？还不是为你长大有出息，而你呢？你给了你父母什么？你怎能将你自己母亲的尊严踩在脚底下？小兰—— 张小兰：（低头不语） 王老师：（语重心长）小兰，对于世间万物，我们都要有一颗感恩的心，那么更何况是给予我们生命，抚养教育我们长大的父母呢？小兰，王老师希望你能尊敬自己的父母。 张小兰：（泣不成声）老师，我错了。 王老师：不要对我说，（抚摸小兰的头）我想你应该知道对谁说。 第四场：（地点：张小兰家） [旁白]放学了，小兰回到
了家。 张小兰：（抬手想敲门，又缩了回去，再抬手敲门，妈妈把门打开） 张小兰妈妈：怎么了，小兰，谁欺负你了？快告诉妈妈。（看见小兰发红的眼睛，关切地问）是不是考试没考好？ 张小兰：（轻轻地摇头） 张小兰妈妈：挨老师批评了？ 张小兰：（坐在椅子上，轻轻地放下书包） 张小兰妈妈：这孩子怎么不说话呢？真急死人了，我打电话问问你们班主任。（说着要拔电话） 张小兰：妈——（泪水夺眶而出）我对不起您——（双膝跪下） （小兰妈妈慢慢地转过身） 张小兰：妈—— 我错了，我现在才知道你为了供我读书是多么的不容易啊！你每天起早贪黑，还不是为了我们这个家吗？而我呢？却从来不理解您，反而瞧不起您，认为有这样的妈妈而感到丢脸。现在我才知道，我拥有的是世界上最好的妈妈！ 张小兰妈妈：（扶起女儿）女儿，我的好女儿，你终于理解妈妈了，为了你，妈妈再苦再累也值啊！ [旁白]从那以后，张小兰变了，变得尊重父母了，变得不爱花钱了，学习成绩也越来越好了。 （张小兰给妈妈倒水、捶背??） [旁白]针对张小兰的实际情况，王老师让她通过亲身体验，唤醒了小兰那颗被尘封的感恩之心。这种教育的成功是单纯的说教所无法比拟的。一个人有了感恩之心，才会有报恩之志。把别人的恩惠刻在心中，才能去孝敬父母和帮助他人。孩子有了感恩之心，才会有责任之心，才会自觉自愿地体贴父母、理解他人、帮助同学、维护秩序、遵纪守法，才会克服困难、努力学习、创造佳绩、早日成才。亲爱的教师、同学们，让我们都拥有一颗感恩的心吧，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。这样，我们的家庭会更和谐，我们的校园会更和谐，我们的祖国会更和谐！
篇二：课本剧活动总结
2014—2015学年下学期课本剧活动总结
这一转眼，课本剧社团又伴随我们走过了一学期，虽然只有短短的十几次活动，但我们的学生表现的十分出色，成功完成了本学期的内容，并取得了较好的成效，每位学员都在活动中有所提升，或是表演能力、或是创新的思维、又或是自信心的提高，总之语文课本剧社团给孩子们提供了一个良好的平台，让每一个成员都能在这里收获快乐，提升能力。
经过了一个学期的磨合，我们的成员对于课本剧社团有了较深的认识，他们知道自己需要的是什么，缺少的是什么，对于我们的孩子来说，课本剧并不陌生，选择一个好的剧本，让我们的孩子进行编创，并在辅导老师的帮助下，完成这一内容，是一件非常快乐的事，孩子们在每一次的编演中，有所收获，懂得怎样处理文本与实践的关系，也学会了创新，不再是一味的根据文本进行演绎，这是我最为欣慰的。
我们知道，课本剧排演的最高目的不是为了最后的舞台展示，而是出自学生生命自省的需求，培养学生的探究能力和创造性思维。学生根据自己的排演经验去建构文本知识的意义，尽管可能有的排演在外人看来颇显粗糙稚拙，但只要过程具有合理性，只要在过程中有所领会和体验，教师就要给予肯定，从而为学生创新能力的发展提供信心和机会。当然舞台展示有一定的程式与方法，比如：要科学发声，说话节奏要稍慢、肢体语言丰富夸张，表演时必须坚持面向观众的原则。这些都需经过教师的指导与纠正，在表演中细思领会。排演过程中我放手让学生自主去做，但根据经验主义对儿童行为的研究，以往社会活动的“经验”积淀是儿童继续行为的参照和指示，而儿童所积累的经验并不都是具有积极教育意义的。所以，不当活动过程出现突发生成点时，当活动进行到关键刻点时，老师要注意抓住这些点，加以生发，实现推波助澜。我还通过播放课本剧录像的方法，来学习揣摩迁移应用。舞台表演激发了孩子们的表演天性，在表演中，孩子们拘谨束缚的心态获得调和，生命活力如鲜花般绚丽绽放。
为了更好的提高孩子们的表演能力，激发孩子们的表演欲望，本学期初我们制定了学期的计划，减小了表演的难度，目标定位较为清晰，准备时间充分，因此学生最终的排演都较为成功，本学期教学周期较短，我们
主要进行了《晏子使楚》的编排，在排演前，我们针对文本进行了细致的分析，挖掘了诸多可以挖掘的内容，在这一基础上，学生进行分组编创，在不离开内容的基础上进行台词的编创和情节设计，然后进行分组练习，再进行彩排，让人欣慰的是，我们的孩子都是很好的表演者，原本一篇并不生动的内容，在他们的演绎下，变得有血有肉，充满激情，一次又一次的改进，孩子们在表演的过程中收获的不仅仅是知识，还有那书本上所不具备的快乐。
当然我也发现了我们社团中存在的不些不足之处，在下学期的社团活动中我会努力和学员们一起改进，让我们的学员不仅仅在课本剧社团中学到技能、收获快乐，还要让他们在这一活动学会传递快乐，学会分享，学会合作。让我们一起努力，将语文课本剧社团办的越来越有声有色。
篇三：课本剧
《信客》课本剧
济宁十三中 钱程锦
第一幕
那是一个春雨纷纷清明节，人们纷纷去给自己的亲人朋友烧纸扫墓。
小孩（搀着老人走到台中央，一蹦一跳。）：“爷爷，快走啊！”
老人（缓慢厚重）“孩子，等一下，让我再给他鞠上一躬??”
小孩（好奇的）：“哦——爷爷，这是您朋友的墓吧！”
老人：“对喽！那时我们在一个学校教书??”
小孩：“咦??爷爷，他旁边这座墓是谁的呀？”
老人：“这是一位老信客的墓，我那朋友年轻时也曾接过老信客的邮包，为村里服务，人们习惯叫他小信客??他们的故事，还要从五十年前讲起啊——我记得，那是一个秋风萧瑟的傍晚，（郭弟和乡民甲上台）湿滑泥泞的山间小路上，我们的老信客正艰难向村子走去。”
老信客：“咳??咳咳??”（拄着拐杖，步伐沉重上台。缓缓的走到舞台另一侧） （郭老五的弟弟和乡民甲在一旁锄地，看到老信客，都故意把头扭到一边。） （ 老信客看了看他们，摇了摇头，叹着气，无奈的走了。）
（老信客刚走，两人就聚在一块对着老信客的背影指指点点，语气不屑）
郭弟：“哎，以后可别让那个老信客帮忙捎东西了，前几天我哥送我几匹红绸让他捎给我，这老东西竟剪了一条留给自己！他这人不可靠啊??”（低声的）
乡民甲：“可不是嘛，这事儿我也听说了，咱们的东西，怕是已经被他贪掉不少了??哼！这老东西！）
（两人对着老信客的背影指指点点，退场了。老信客重新上场，步履蹒跚）
老信客：“唉，人老了，犯糊涂了，千不该万不该剪人家的红绸扎礼物，唉，我这信誉，算完喽??”（低声自言自语，走到台中。与此同时，小信客上台，两人在台中相遇）
小信客：“老伯，你这是怎么了？”
（老信客一个趔趄扑到小信客怀里，抓着小信客的手）
老信客：“我的名誉算毁了，可这乡间，必须得有一个送信的人！??不如这样，孩子，你现在没工作，不如把我的活接过来吧！乡亲们一天都离不开信客啊！”
小信客：“我??这这，大伯，你不会开玩笑吧！”
老信客：“算我求你了，你就接了吧，没有我不要紧，但乡亲们不能没有信客啊！”（说着就要跪下，小信客连忙搀住他）
小信客：“这，这大伯，我??你先起来，起来再说！”
老信客：“你不答应，我就不起来！”
小信客：“那——好吧，我接，我接。等我赚了钱，请你喝酒！”
（老信客摆摆手）老信客：“不用了。我臭了，你挨着我，也会把你惹臭，我去看坟场。”
（刚走两步）老信客回头：“记住，信客信客，全在一个信字，千万别学我??唉??” （老信客蹒跚着下台，小信客随后从另一侧下台）
第二幕
（老人和小孩斜着上台，边走边说，走到台中央停一会，边说边下台）从此，我那朋友踏上了艰难的旅程，一个个清晨他背着破旧的邮包独自一人走在山间的小路上，陪伴他的只有那没落下的月亮，不会说话的树还有山间凌厉的寒风，他翻过一道道山，趟过一道道水。将城市和乡亲们的心紧紧连在了一起。
乡民甲：“哎，回来了！我家人在外面又有什么消息没？”
小：“还没哪！”（一边应着，一边疲惫的坐下。）
群众一下子围上来：“有我的没？我的我的！”（小信客帮大家分发信件）
郭弟：“哎，等会儿。我哥那么有钱，就给我捎八块大洋？不可能吧！你——不会向那个老不死的一样，也贪了吧！”
小（急忙辩解）：“没有，我没有！”
郭弟（不屑，鄙视）：“胡说！有没有你自己心里最清楚！”
乡民甲：“算了吧算了吧，人家小信客也不像那样的人??”
郭弟：“哼，先放你这一回，你小子再送东西的时候给我老实点！”
小（低声的，好像自己真做错了事）：“是是是，一定一定。”、
郭弟（居高临下，轻视，略带怒气）：“过来，这有一封给我大哥的信，快送去！” 小（面带难色，犹豫）：“我刚回来，歇一歇再走吧！”
乡民甲看不下去了，站出来说：“小郑走了这么多路，肯定累了，到我家吃顿饭，歇歇脚再走吧。”
郭弟：“哼，他们这票人！路上不知耍过多少滑头！歇什么歇！（转向小信客）老百姓给你邮费，供养着你，你占便宜不说，还想偷懒，门都没有，赶紧走！”
小：“好吧，我这就去。”（起身离开了）（小信客从舞台一侧走，群众从另一侧下台。小信客走到舞台另一侧折回，郭老五和时髦女郎一起上台，，两个人面对面热烈的交谈）
小信客走到门口敲门
女郎：“谁啊？”
小信客一愣，说：“这是郭老五的家吗？”
郭老五：“你谁啊！”（不耐烦的过来打开门，愣了一下）：“你！你是谁啊？到我家干什么？”
小（疑惑）：“你不是郭老五吗，我是你同村的信客啊，我来给你送??”
郭：“谁是郭老五啊！我不认识你，你不会是个私闯民宅的小偷吧！”
小（被激怒了）：“哼，你不认得我！（掏出一封信）这可是你老婆的信！”
女郎：“你！原来你有老婆！你混蛋，下贱，不要脸！”
郭（气急败坏的一把抓住小信客的胳膊）：“你就是个小偷！这封信只是脱身技法罢了！你这个混蛋！”（一脚将小信客踹倒）“我要把你送进大牢！”（押到一个警察那儿）
郭：“这有个小偷！”
警：“好的，交给我吧！”（郭老五忿忿的离去）
警“如实招来，你偷了什么？”
小（委屈焦急）：“没有没有，我只是乡下的一个信客”
警：“哟呵，嘴还挺硬！来人，给我拖到大牢里去！”
小：“我真的什么都没偷，今天我送信时不小心走错了门，被人家当成小偷了。” 警：“我可不信！”
小：“真的??”
警：“行啦，甭解释了，让你们村里人拿五十块大洋，保你出去！”
小：“这，这??不用给村里人说了，（颤抖的掏出一个小布包）这五十块大洋是我这两个月的口粮钱，您看??能不能少点??”
警（一把抢过布包，塞到自己兜里）：“一分不能少！（语气缓和下来）对了，你们村有没有一个叫李四的人??”
小：“有啊，他怎么了？”
警：“他今天死了，唉，暴尸街头啊，幸亏我们巡逻时发现了??”
小：“啊？他??他??唉——好吧，我去通知他家属。”
（小信客先走，警察从另一个方向下台，乡民乙上台）
乡民乙：“呦！小信客，来，坐，坐！”
小：“大哥，李四，他??他”
乙：“他怎么了？发财啦？
小：“他，他??不幸，去，去世??”
乙：“什么！他！”（向后作昏厥状）“我就告诉他不要外出，不要外出！他偏不听！这下可好了，怎么说没就没了”（极度悲痛，哭腔）
小：“大姐，大姐不要太难过了??”（尴尬的安慰）
乙：“还有你！你每次回来都不带什么好消息！回回都死人！你，你是不是死神的化身啊，你这个恶魔??”
小（没有做声，满怀歉意）：“这是李四的遗物??”
乙：“这??就这些？我们家李四拿命就换来这点东西？你——”
小：“真的就这些??”
乙：“不可能，李四不会这么穷，一定还有东西！你是不是??你真可恶，连人家的遗物都贪！”
小（冤枉，大声的）：“我没有，我真没有！”
乙：“你这个死神！我要诅咒你，诅咒你！你快走，快走啊！”
（小信客来到舞台中央，看着天空，沉重的自言自语）：“老伯啊，这条路，太凶险了，我实在撑不下去了，对不起了，乡亲们，对不起了！”（犹豫了一下，走下台。）
第三幕
小孩（搀爷爷上台）：“爷爷，那小信客后来怎么样了？”
爷爷：“后来啊，村里成立了小学，他当上了这所小学的第一批教师”
爷爷：“再后来，我那朋友成了这所小学的校长，为教育事业奉献到死，造福了一方百姓啊！”
小孩：“可是爷爷，我们农村早就没有信客了，为什么大家还记着他们那？”
爷爷：“孩子，你还小。其实，人们记住的，绝不仅仅是他们两个人，更重要的是他们身上带有的信客精神。信客是没有了，但这种看重信义，无私奉献，舍己为人的精神，将会在我们心中，永远的传播下去。”
（谢幕，全剧终。）
《课本剧》出自：百味书屋
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