篇一：环保手抄报资料
环保在心中
全球10大环境问题
1、气候变暖
2、臭氧层破坏
3、生物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
7、大气污染
8、水体污染
9、海洋污染
10、固体废物污染
环保谚语
1、关爱生命健康，倡导环保时尚。
2、让地球远离污染，让绿色走进家园
5、绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。
6、环境与生命共存，环保与健康同在。
9、同顶一片蓝天，共护一方水土。同在蓝天下，共爱一个家。
11、用我们的双手栽下满天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园。
15、当环抱卫士，做时代公民。
16、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。
17、保护环境是责任，爱护环境是美德。
19、爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天．
20、近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。
21、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。
23、爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境。
24、污染环境就等于谋杀自己的母亲。
25、多一抹绿色，多一线生机，少一份绿色，少一丝希望。
27、即使我们不能成为节约者的后代，那我们应该努力成为节俭者的 1
祖先。
28、天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
29、前人栽树，后人乘凉，前人伐树，后人遭殃 ★保护环境，始于手上，止于嘴上。
★人面天天洗，市容日日新。
★万众成一心，脏乱不近身。
★俯首清洁是公德，随手乱扔乃缺德
★保持环境卫生，共建美丽家园！
保护环境的名言
1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
2、植树造林，功在千秋。
3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
5、保护环境，就是爱惜生命。
6、那里有绿色，哪里就有生命。
7、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
8、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
9、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
10、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
11、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
12、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
13、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
14、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
15、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
16、捡起一张纸，创造一个美的环境。
17、陆地、天空、大海，我们都要保护。
18、谁不爱家?谁不爱妈妈——保护地球。
19、爱护我们共同的家园——地球。
20、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
环保童谣
卫生工作要做好，环保工作更重要。
伸伸手，弯弯腰，环保环境会更好。
果皮纸屑不乱丢，废旧电池要回收。
卫生清洁身体好，大家一起做环保。
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，环境才能更美好。
树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。
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不砍树，不采叶，空气清新心情好。
蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。
不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
蓝色一片天，绿色在身边。
看见小垃圾，伸手又弯腰。
捡起小垃圾，扔进垃圾箱。
环抱最重要，同学要记牢。
废电池，别乱扔，
污染环境又害人。
庄稼见它会死去，
水源遇它就变浑。
废电池，别乱扔，
废了土壤根源深。
土壤见了不长物，
动物碰见不安身。
供氧气，挡风沙，花草树木功劳大。
乱砍伐，勤劝阻，爱绿护绿放光华。
废电池，要回收，决不扔进河里头。
清清水，进万家，舒心洗来放心用。
一次性，我不用，满眼垃圾多可怕。
菜篮子，拎手上，买菜不用塑料袋。
爱地球，地球爱，环保精神传万家。
小草青青柳叶新，损坏小草可不行。
见到废纸伸伸手，乱扔乱丢可不行。
小草也要睡大觉，惊动小草可不好。
大家都来护环境，环保工作就做好。
春天到，多美好，
花草树木在成长。
小草也要睡大觉，
环境保护很重要。
践踏花草可不好，
大家都来做环保。
咱们大家齐动手，
来给妈妈解忧愁。
环境污染天天有，
地球能熬几年头?
妈妈，妈妈，您别愁，
有我们三亿个小朋友。
环保标语
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1．请您爱护绿色，绿是生命之源。
2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3．用爱心呵护每一片绿色。
4．绕行三五步，留得芳草绿。
5．茵茵绿草地，脚下请留情。
6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8．芳草依依，大家怜惜。
9．心中有情，脚下留情。
10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
11．少一串脚印，多一份绿意。
12．请让我们的腰杆永远挺直！
13．我很怕羞，请别碰我！
14．花草是我的朋友，请多一份爱护！
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
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篇二：保护地球母亲
《保护地球母亲》综合实践活动案例
一、活动主题的提出背景
环境问题已是当前世界重大问题之一，我们每个人都置身其中，也确确实实感受到了问题的严重性，如果再置若罔闻，人类会自食其果。唤起人们的意识，倡导人人行动起来，保护我们的地球母亲，保护我们的家园，是我们义不容辞的责任。
二、教学目标：
1、认知目标：了解环保知识，宣传环保知识。
2、训练目标：通过采访、拍摄、书法、写作等活动，锻炼学生的综合实践能力。
3、情意目标：激发学生对地球妈妈的热爱。
三、教学设计说明:
《保护地球母亲》活动课通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。据此，本课教学力求做到：
1、引导学生选择合适的内容。（大题化小，切合实际，简单易行）
2、指导学生成立活动小组。（自由组合小组，选出组长，分配任务）
3、制订活动计划。（收集资料，拍摄照片，调查、采访）
4、展示活动成果。（手抄报、绘画、书法、宣传标语、摄影等）
四、教学准备：
1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。
2、投影仪。
3、有关环境污染和优美的风景图片等。
五、活动过程：
（一）激情导入，感受地球妈妈的美。
1、播放地球优美的风景图片。
2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，露珠在闪亮，小朋友们
在欢快地做游戏，他们都在幸福的享受着地球妈妈创造的美丽环境。
（欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片光片，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）但是有些人只顾着一己之私利，不顾对地球妈妈的伤害，导致出现了下面这些画面。
（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。
1、播放有关环境污染的图片。
2、师描述：河流干枯，荒芜土地，污水横流，垃圾成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，保护我们的地球妈妈吧！今天的语文活动课就是“保护地球母亲”。
（儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用各种渠道搜集的当前有关环境污染的图片信息，让他们观看，通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）
（三）组织活动。
根据小学生爱表现，喜欢各种文娱活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组—信息组、采访组、摄影组、绘画组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。师生在欣赏中得到了情感的熏陶和品德的升华。）
1、请出四个自由组合的环保行动小组。a .信息组b.摄影组c.绘画组d.问卷组。
2、展示成果。
a .信息组（组长汇报收集的环保知识。）-------垃圾是放错了地方的财富。
A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱：可回收垃圾箱、废弃物箱
有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物）
B、可利用的垃圾要回收，充分利用。
（五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料）
废纸——再生纸
塑料——再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）??
C、国际上处理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚烧
中新网10月25日，中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定，今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
填埋就像是夹层蛋糕。（一层垃圾一层覆土，注意不要影响土壤和水流） 堆肥——落业杂草+动物粪便=有机肥料（新加坡动物园）
焚烧——产生有害气体。
师：适时的肯定和补充学生获得的信息，从而让其他学生从中了解环境保护的知识。（评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）
b. 摄影组（组长展示拍摄到的照片。）——师：看到这一切你们有什么感想？
c.绘画组(组长展示组员们的作品)
让同学们发表自己的感受,说说自己的想法,自己以后的行动。
d.问卷组（组长出示问卷内容。）
师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
3、师小结导入：地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，保护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！
4、学生汇报：
a.写建议书
b.写信发宣传单
c. 贴宣传标语或宣传画
d. 出手抄报
e.写书法
f. 表演
g. 摄影展
h.制作警告牌??
（通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情会极为高涨。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。根据知行统一的原则和儿童生活的逻辑，让学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。）
(四）在歌声中结束活动。
（动人的歌谣轻轻扣击着我们的心弦，张张小报拂过我们的视线，是啊，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与（评出绿化小标兵）。老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！让我们随着音乐伴奏轻轻唱起来！（点击课件）播放歌曲《装扮蓝色的地球》的伴奏，让学生边拍手，边哼唱，在愉快的气氛中离开综合实践活动教室。）
活动反思：
本课的设计较好地体现了语文新课标的理念，以学生的发展为主旨，实现了教学目标的多元化，即有知识技能目标，又有能力培养目标，同时还有非常重要的情感目标（快乐教育），注重了学生的全面发展。活动前的准备很重要，尤其是学生方面的有关环保资料的准备和对学生小组活动的指导，只有谁备好这一切，才能成功。因此，在活动前的准备上应花大功夫。在教学中，我利用激情导入，让学生感受现在环境之美。随即播放有关环境污染的录相，形成一
种反差，从而唤起学生的环保意识。然后请出活动小组，汇报活动成果，由小组汇报，其它小组成员当评委，给予评价，教师是参与者，适时得当参与其中，点拨指导。然后评出“绿化小标兵”。这样做既重视儿童的认知心理及认知特点，又符合教学规律，最大限度地优化了课的教学。在活动中让学生做自由组合，团结协作、展示自我等不仅让学生知道如何参与社会活动，关注社会的环保问题，还大大地增强了学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。同时最大限度地给予了学生动手实践的快乐。活动中，把一切权利交给学生——学生汇报，学生当评委、学生出点子这一环节的设计经历知识获得过程，经历深思熟虑的思维形成过程，打破原有的思维定势，重新撞击出思维的火花，让学生在活动中去探索，在探索交流中去获取新知，体验运用知识的快乐。学生能在活动中交流环境知识，宣传环保思想，培养学生从小保护环境的意识和观念，充分地体验到保护环境的快乐。最后，教师做深情的总结，让整个活动在歌声中快乐地结束。总之，在课堂教学中学生的快乐，才是课堂教学是否成功的根源，只有让学生在学习中感到学习是快乐的，那么，我们的教育才算是成功的。我也将为这一点而努力着??
篇三：环保手抄报图片
环保手抄报图片《绿色家园》
英语环保手抄报
《美丽家园》环保手抄报
环保手抄报版面设计《青碧蓝》
优秀环保手抄报《环保小卫士》
校园手抄报版面设计 保护水源、节�加盟�
环境保护手抄报图片《聆听自然》
环保手抄报资料
节约用水口号：
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
《保护地球妈妈手抄报》出自：百味书屋
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