篇一：第一小学学生语文知识竞赛活动方案
第一小学学生语文知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技 能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养 水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
二、活动程序：
1、竞赛时间：学生竞赛时间为5月14日，从第一节课一年级开始，依次往下轮流。
2、竞赛地点：电教室。
3、参赛对象：
一至六年级部分学生，以班为单位，每班按总人数的30％参赛。
4、阅卷人员：各年级的语文组老师。
5、出题人员：
各年级语文组长。（一年级负责出二年级，二年级出三年级，以此类推，六年级出一年级的题。）
6、评卷要求：
各年级组语文老师以流水式阅卷。（二年级和三年级互改，五、六年级互改，一年级和四年级互改）
7、竞赛形式：以一张试卷笔试为方式。
8、竞赛内容：积累运用、阅读欣赏。（内容要包括词语运用、句型、文学常识、百科知识等）
9、奖励办法：分年级组评比，每年级组一等奖按班级总数评比，二等奖按班级总数的2倍评比，三等奖按班级总数的三倍评比。
2014年4月
篇二：学语文趣味知识竞赛活动方案
东两旗小学语文趣味知识竞赛活动方案
一、活动目的
“兴趣是最好的老师”。培养学生的语文知识素养、提高学生对语文知识学习的积极性，首先就要努力营造氛围、增强学生探索自然的科学精神和对语文学习的兴趣，真正做到让学生在学习知识的同时，享受到知识给我们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。而且通过知识竞赛的方式，一方面可以检验和锻炼参赛学生的思维能力，另一方面同时也可以使更多的同学通过竞赛能够感受到学习知识的乐趣。 激发学生学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间：2014 年11月15日下午
三、活动地点：三年级教室
四、活动主持人：安永清
五、命题：安永清
六、竞赛题目特点
竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。
七、参赛人员：1-----5年级学生各4名。
八、监考人员：安永清、欧芝兰
九、阅卷:安永清
十、活动设奖
奖次划分：各年级选一等奖：1人，二等奖：1人；三等奖：2人 。
2014年11月12日
篇三：小学语文知识竞赛活动方案
墨江县民族学校小学语文高年级组
知识竞赛活动方案
一、指导思想
为了激发六年级学生积极学习、钻研语文知识的兴趣，使学生逐步形成善于积累、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养，发展学生的个性特长。我组决定在2016年12月14日举行语文基础知识竞赛活动。
二、活动目的
为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学小学语文高年级教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
三、竞赛要求：
1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。
4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。
四、参赛对象
六年级全体同学参加竞赛。
五、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间：2016年12月14日 星期三第七节课
2. 竞赛地点：各班教室
五、竞赛形式及时间
形式：笔试
时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按成绩评选出一、二、三等奖，一等奖10名，每人奖金50元；二等奖20名，每人奖金40元；三等奖30名，每人奖金30元；给予颁发奖金及奖状。
数学教研组
2012年10月9日
《语文知识竞赛活动方案》出自：百味书屋
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