篇一：学校工作计划(2017年春季)
瓦屋中心小学学校工作计划
（2016—2017学年度第二学期）
一、指导思想
以省、市、区各级主管部门教育工作会议精神为指导，巩固“普十五”成果，推进“义务教育均衡”攻坚，紧紧围绕“提质量、重内涵、强特色、精管理”的总体工作思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，深入开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、思路及重点工作
根据全区2017年教育工作会议总体安排及区教育局相关文件精神，按照各级教育主管部门领导在教育工作会议上的讲话精神，努力创建“四在学校·幸福校园”（吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福）市级示范校，打造“瓦屋教育升级版”，按照“深化改革、突出重点、提高质量、促进公平、维护稳定”的思路，特制定我校2017年上半年的工作思路及重点工作：
1．一个奋斗目标：教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全区先进行列。
2．把握四个重点：（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；（2）加强文明礼仪教育，健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。（4）加大 “4+2”特色教育工程推进力度，推进“义务教育均衡”发展，全力抓好“控辍保学”工作，确保学生辍学率控制在1.3%以内，小学六年巩固率达98%。
3．办好四件实事：
（1）抓好“四在学校·幸福校园”市级示范学校的创建工作。
（2）抓实安全、德育、教学常规、教师继续教育等工作，力争创新有亮点。加强和完善制度建设，特别是绩效考核制度的完善，以制度治校。
（3）深入开展“4+2”特色教育活动，认真抓好2017年“4+2”特色教育工程工作中上半年开展的“科技之春”、“运动之夏”及“祖国好、家乡美”系列活动。
（4）推进“义务教育均衡”发展，完善“义务教育均衡”资料建设；推进校园文化和少年宫的建设，努力提高学校品位。
三、具体工作要求
（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。
安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
1、继续开展“平安校园”创建工作，深入抓好“护校行动”。学校要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。完善校园安全防控体系，加强人防、物防、技防建设，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。
2、要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。
围绕瓦屋中心小学2017年德育工作目标：德育机制网络化。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托村寨和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、
人本化、多样化。本学年主要做以下工作：
（1）从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任及教师工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。
（2）进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。开展“祖国好家乡美”系列活动和“三生四爱五心五好”专题教育活动，加强学生心理健康教育，继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。
（3）健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班（中队）实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁，教室卫生整洁，环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督查队的作用，利用好“4+2”特色活动的作用，丰富校园活动内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。
（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
依据五年规划的教学目标：坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活
动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；借助“3361”师训强教工程这个平台，坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究，开发生物科技和国学诵读校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。
1、建立健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，轮教课、示范课、随堂课、推门课、复习课、每周四调研课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。
2、不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的“教学公开周”及磨课议课活动，推进优秀教研组、创建及评选活动，使“校本教研”有明显进步。本学期主要做好以下工作：
（1）积极开展教科研活动，切实提高教师教育教学水平。深入开展“高效课堂”教学研究活动，紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。
（2）加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美、科学等学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；挖掘地方课程资源，开设学习、兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。
（3）聚焦特色，走特色化内涵发展之路。
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，开展生物科技特色教育，创建学校群体特色。制定切实可行的生物科技活动工作计划，完善各项工作制度，通过生物科技知识教育、生物科技制作竞赛、专题讲座、兴趣小组活动等，向学生介绍生物科技知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识、科学素养和创新能力。美术、音乐小组要加强训练，积累经验，提高竞技水平。
（四）队伍建设。
根据省、市、区开展的以实际行动贯彻党的十八大精神，结合区教育局关于整顿纪律工作作风的要求，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”，做“四有好老师”成为每个人的追求。
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《贵州省党员干部“十严禁”、“十不准” 》和《铜仁市教师十不准》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。
2、深入开展创先争优活动。充分利用“3361”师训强教工程这个平台，借助“专家讲坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
3、加强教师继续教育学习培训工作力度，提高教育教学水平。制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。
（五）校园文化建设
校园文化是一所学校质量的具体体现，经过几年的建设，校园文化已初具特色，根据《瓦屋中心小学校园文化建设三年规划》，本学期将进一步推进校园文化建设。
（1）做好班级板报、学习园地、展示台、图书角的布置和管理；
（2）定时播放优秀儿童歌曲及优秀传统歌曲。
篇二：学校争先创优活动实施方案
新华中学
深入开展创先争优活动实施方案
根据上级文件和教育局有关文件通知精神，结合我校实际，制定如下创先争优活动实施方案：
一、指导思想和目标要求
深入开展创先争优活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“转变作风强队伍、创先争优保服务、提高教学质量、阳光教育暖卫贤”为活动载体，坚持从本校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织建设的实践中建功立业，实现组织创先进，党员争优秀，群众得实惠。
二、主要内容
以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。
（一）“五个好”先进基层党组织的基本要求
校先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。
一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，认真完成上级党组织的决议、决定，有较强的凝聚力和战斗力；党组织负责人党性强、作风正，善于做思想政治工作，得到党员群众的支持和拥护。
二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够在本职岗位上充分发挥先锋模范作用；党员教育管理制度健全，发展党员工作成效明显，党员队伍结构合理。
三是工作机制好。党组织工作规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。
四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，各项事业协调发展，党员师生群众工作环境、学习条件、生活质量持续改善。 五是群众反映好。党员干部工作作风和工作实绩群众满意；党组织在群众中有较高威信，党员在师生群众中有良好形象。
（二）“五带头”优秀共产党员的基本要求
校优秀共产党员的基本要求是，严格遵守党章规定，模范履行党员义务，
正确行使党员权利，努力做到“五带头”。
一是带头学习提高。积极参与推进学习型党组织建设，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念和宗旨意识；认真学习新知识新技能，成为教育教学本职工作的行家里手、创新创业的模范标兵。
二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、开拓创新、无私奉献；具有较强的执行力和实践力，善于团结协作，勇于承担急、难、险、重的工作任务，在本职岗位上做出显著成绩。
三是带头服务师生。认真贯彻党的群众路线，牢固树立群众观念，增强服务意识，积极帮助师生群众解决实际困难，自觉维护师生群众正当权益。
四是带头遵纪守法。有较强的党员意识和党性观念，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。发扬社会新风尚，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，生活情趣健康高尚；树立良好师德人格，恪守学术道德，学为人师，行为世范；敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
三、创先争优活动的方法步骤
我校开展创先争优活动，主要围绕学校教育教学中心工作、迎接建党90 周年、向党的十八大献礼三大重点展开活动，分四个阶段进行。
第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年6月中旬）。主要抓好三项工作：一是动员部署。学校党支部在6月中旬召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定切实可行的活动方案。学校党支部结合学校具体实际情况，制定创先争优活动实施方案，对各党小组和党员参加活动提出明确目标和具体要求。把学习实践科学发展观活动整改落实后续工作纳入其中，并采向教职工公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。各党小组组织广大党员认真学习相关文件，认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，《党章》、《组织建设细则》等，加深理解，提高认识，明确目的，积极投入到创先争优活动中来。
第二阶段：积极争创，扎实推进（2010年6月—2012年4月底）。结合学校自身实际，开展创先争优活动，在第一阶段基础上开展好“八项活动”。
1、“党性教育”活动。结合正在开展的学习型党组织、 “讲党性、重品行、做表率”等活动紧密结合起来。充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。
2、“岗位奉献”活动。党支部要从强化执政理念，提高为师生服务的本领入手，围绕学校的中心任务，把学校党支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育创新等活动，组织党员每学期带头上1次公开课（或示范课），参加1次义务劳动，承包1次
班级卫生。努力提升党支部工作水平，创建特色，为促进我校教育又好又快发展提供坚强组织保证。
3、“服务师生”活动。建立党员联系群众制度，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。党支部要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展服务学生、结对帮扶、走访学生等活动，深入做好党员服务学生，联系群众工作，以每名党员每年要帮助两名学困生，家访3户学生家庭，向学校党组织提交1条有价值的合理化建议。切实做好几件群众密切关心的问题。
4、“亮牌示范”活动。通过党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。年终总结考核，党员合格率100%，良好率70%，优秀率30%
5、“组织创新”活动。加强党支部领导班子、阵地、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力、凝聚力和战斗力。首先，创新机制，进一步完善基层党建述职、考核、评议等制度。其次，创建特色党支部。
6、大力开展“四比、三优、两创、一满意”活动。学校党组织要紧紧围绕学校中心工作，在党员中认真开展好“四比、三优、两创、一满意”活动，即比学习、比教学、比服务、比贡献；师德师风优秀、教育质量优秀、育人环境优秀；争创先进党支部、争创优秀共产党员；让学生、家长、社会共同满意。把党员的先进性体现出来，使党员教师真正做到带头完成任务、带头服务群众、带头维护学校和谐稳定、带头弘扬正气、带头提高教育质量。
7、“读书学习”活动。各党小组在创建学习型党组织的基础上，根据工作岗位和工作性质，为党员干部和党员教师选购一本学习用书。并开展读书征文（体会）评比或读书知识竞赛。
8、切实加强党风廉政建设。领导干部在生活上要廉洁自律，工作上勤勉高效，思想作风过硬，要在创新教育、科学管理、优化环境、创建特色和制度改革上创先争优。年终总结考评，党员干部廉政建设合格率100%。
第三阶段：系统总结，完善机制（2012年5月）。
发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好四项工作：
1、树立先进典型。要在广大党员特别是党员领导干部中继续开展向全国模范教师孟二冬、方永刚、霍懋征等同志学习活动。在本校受表彰的对象中树立典型，让大家学有榜样，赶有方向，扩大影响力和带动力。
2、搞好对标定位。党支部和所有党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定创先争优的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
3、实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌，争创“五
个好”党组织和“五个模范”共产党员。
第四阶段：评选表彰（2012年6月至12月）。评选出先进基层党小组和优秀共产党员，通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、先进典型交流会等形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。
四、创先争优活动组织领导
1、加强组织领导。学校成立创先争优活动领导小组，全面负责学校创先争优活动的组织实施工作，组成人员如下：
组 长：唐守杰
副组长：段有超
成 员：戴玉波刘玉叶袁国春
领导小组下设办公室，袁国春同志兼任办公室主任 。
2、明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部要高度重视，党支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平的提高，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。
3、结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进、赶先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进教学工作、促进科学管理、促进干群关系、促进学校稳定和全面发展为目标，设计适合各党支部特点的活动载体，真正把创先争优活动抓紧抓好，抓出成效。
4、总结经验，全面推进。要对本校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。
5、强化宣传，营造氛围。充分利用简报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。党支部要通过组织专题讲座、报告、宣传栏、张贴标语、开辟网上专栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
篇三：学校创先争优活动实施方案
学校创先争优活动实施方案
为深入贯彻落实党的十七大精神，巩固拓展学习实践科学发展观成果，加强党的基层
组织建设和党员队伍建设，根据“镇党委关于开展创先争优活动实施方案”安排，结合我校实
际，决定在学校中开展“创先进基层党组织、争做优秀共产党员标兵”为主要内容的创先争优
活动。
一、目标要求
1、 围绕“创先争优”活动抓学习。在职党员重点学习党的十七大精神，学习实践科学
发展观，学习邓小平理论和三个代表重要思想，学习先进教师和师德模范事迹，按照“谋划
学校发展、加强队伍建设、全面提高质量、办人民满意学校”要求，紧密联系实际，勇于改
革创新，完善制度管理，竭诚服务师生，增强执行能力，务求工作实效。充分发挥党组织战
斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断推进学校党建工作健康发展。
2、 活动要突出引领科学发展。学校党支部要认真履行监督保障职能，督促学校全面
贯彻党的教育方针，认真落实学校科学发展规划，提高办学水平，实现办学目标。在职党员
要敢为人先，以自己模范行为影响和带动广大教职工努力完成好教学工作和服务工作任务。
活动要突出促进校园和谐。党员干部要及时了解教职工思想动态，做好引领工作。党员要积
极践行社会主义核心价值观体系，推动形成良好的校园风气，加强全员师德建设。学校工会
主动排查校内各种矛盾，及时做好化解工作。党员在重大突发事件面前，要立场坚定，旗帜
鲜明，勇于维护集体利益和师生权益。
3、活动要突出优化组织建设。要积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活
力，造就高素质党员队伍。要着力解决党员干部消极软弱、战斗力不强、执行力不强、服务
意识不强的涣散问题，切实提高学校党员干部的履职能力。
4、活动要突出竭诚服务师生。党组织和党员要善于倾听群众呼声，及时反映教职工意
愿，调动教职员工的工作积极性。学校前勤党员要争当教学能手、师德标兵，在后勤工作的
党员带头做好服务育人工作，争当服务育人标兵。
二、基本原则
学校开展创先争优活动要把握好以下基本原则：
1、 围绕教育教学中心抓活动。要紧扣创新发展这个主题，突出提高质量这个重点，
推动创先争优活动的开展。
2、立足学校本身实际抓活动。要紧密联系党员（包括教职工）工作实际，着力解决党
员队伍中存在的突出问题，教师队伍中师德方面存在的突出问题，学校干部中管理方面存在
的突出问题，确保活动能够取得实效。
3、 坚持与时俱进抓活动。及时总结加强党员队伍建设的经验，以解决管理上、工作
中的重点难点问题为契机，不断推进学校工作的理念创新、思路创新、方法创新和制度创新，
全面提升办学水平。
三、主要内容
根据镇党委关于开展“创先争优”活动的要求，我校创先争优活动以创建“群众满意党组
织”、争做“优秀共产党员标兵”为主要内容。“群众满意党组织”标准是：领导班子好，战斗
能力强；党员队伍好，责任意识强；管理机制好，民主决策强；工作业绩好，科学发展强；
群众反映好，维护稳定强。“优秀共产党员标兵”要求是：自觉学习、遵纪守法、师德良好、
业绩突出、带头奉献、服务群众。通过创先争优活动，克服党员学劲不足、谋劲不足、干劲
不足的问题，做到在教书育人上当标兵，在爱岗敬业上当标兵，在遵纪守法上当标兵，在服
务育人上当标兵。
四、具体要求
全校在职党员都要立足岗位争奉献，创先争优当先锋。根据我校实际设计活动载体，继
续开展“一岗”“三带头”活动，“一岗”，即党员示范岗。在职党员有示范岗牌，亮身份、明职
责，接受群众监督。“三带头”，即带头学习党建理论，遵守党的纪律；带头加强党性修养，
弘扬新风正气；带头落实师德规范，提高教育教学和服务质量。并以此为活动的着力点，使
党员人人争当师德排头兵，个个都是岗位上的一面旗帜，从而更好地发挥示范表率作用，彰
显共产党员的先进性，更好地发挥党组织在本单位履行职责中的政治核心作用。
五、方法步骤
（一）从5月开始，围绕迎接建党90周年开展活动，着重抓党员干部强化履行职责，
共产党员立足本职岗位创一流业绩，掀起创先争优活动高潮。 1 制定方案（2010年5月）
结合学校实际，制定切实可行的创先争优活动实施方案，明确目标要求、方法步骤、时
间安排、措施要求等。
2、动员部署。（2010年7月）
召开全校党员大会，进行动员部署做好创先争优活动的思想动员工作。
3、全面争创（2010年5上旬至2010年12月底）
按照实施方案，结合工作实际，明确责任分工，创建活动载体，突出活动主题，开展创
先争优活动。
（1）、公开承诺。结合学习实践科学发展观和创先争优活动要求，在岗党员提出争创具体
打算，每个党员作出公开承诺，面向群众公布，接受教职工民主监督。
（2）、组织创新。以创先争优活动为契机，强化组织功能，加强基层党建工作，设立党员
示范岗，落实党员责任年级责任班，落实党员示范岗，落实党员岗位目标责任制和廉政目标
责任制，把党员身份亮出来，促进党员发挥模范带头作用。
（3）、接受考评。2010年底，迎接镇党委对各支部党建工作进行考核评估认真做好相关
工作。
（二）完善提升（2011年5月至2012年5月底）
围绕迎接党的十八大，充分发挥先进典型带动作用，提升活动整体水平。
1、典型示范。树立党员先进典型，宣传表彰，交流学习。
2、全面自查。对照先进典型，查自身岗位履职情况，找出存在的差距，明确努力地方向，
制定赶超措施，形成比、学、赶、超的浓厚氛围。
3、完善提升。对照争当优秀共产党员标兵要求着眼党员素质大提高，党性修养大增强。
（三）抓好总结。
1、认真总结开展创先争优活动的经验，查找不足，制定改进措施。
2、做好评优工作。
3、完善机制，对开展创先争优活动中行之有效的做法，以制度的形式固定下来，形成长效
机制。
六、组织领导
1学校成立创先争优活动领导小组。
2、高度重视，精心组织，把创先争优活动纳入学校重要工作日程，安排部署，按要求落实。
3、营造良好氛围，加强活动宣传，丰富活动内容，注重发现典型，树立典型，引导党员以
先进典型为榜样，争做优秀共产党员
《2017年学校开展创先争优活动实施方案计划》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/114765.html
转载请保留,谢谢!