篇一：小班主题活动亲亲热热一家人区域游戏计划表
小班主题活动亲亲热热一家人区域游戏计划表
丹阳市埤城中心幼儿园
篇二：小班水墨活动亲亲热热一家人
亲亲热热一家人
活动目标：
⒈尝试画人物的半身像，能合理分布画面。
2.通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。
重点难点：
能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动准备：
1.投影仪、全家福照片。
2.幼儿操作材料人手一份。（颜料、宣纸、墨汁、棉签）
活动过程：
1.导入——出示全家福。出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。 班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。）
2.看看、说说我的家庭。师：这是谁家的全家福？师：他们拍照的位置是怎么样的？师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？(幼儿进行讨论，分别进行回答)
小结：我们可以用棉签沾上墨汁从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。
3.要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。可以用颜料在画上添画一些漂亮的小花、可爱的毛毛虫??
（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师如果在进行示范的时候不要把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。）
4.幼儿操作。
幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。 （因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大
胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。）
5.欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
篇三：精品小班主题《亲亲热热一家人》活动反思
精品:小班主题《亲亲热热一家人》活动反思
本学期的第二个主题“亲亲一家人”，孩子们都非常喜欢。因为家是宁静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。我们试图沿着营造→体味→抒发→回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。我们为幼儿创设了一个较温馨的氛围，重新划分了娃娃家的区域，并将娃娃家布置一新，我们的主题墙也重新设置。亲情树上是一片片爸爸与宝宝的手掌印，孩子们的绘画“幸福小屋” 围成了一个大大的家，手工作品“折相角”里面贴着幸福的全家福??我们播种了一颗颗爱心，那是孩子对家长的祝福。我们的主体墙以爱为主线，强化亲情呵护在幼儿成长中的积极作用。
在主题实施过程中，我们的语言活动《敲门》和艺术活动《亲亲热热一家人》是贯穿在一起的，语言活动《敲门》，让幼儿在关注生活细节中渗透惦念、关爱的心情。特别是在情境表演时，看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。这首儿歌也为下次的活动《亲亲热热在一起》起到了一个很好的铺垫作用。由于幼儿对于歌词已经熟悉，在音乐的伴奏下，他们很快就掌握了歌曲的演唱。在创编部分中，他们也能用家庭中的其他成员来替换相应的歌词，进行表演，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门”，“我和爷爷在家里，总想奶奶来敲门”等，从中让幼儿体验到一家人在一起的幸福感。活动《生气的爸爸妈妈》，也让孩子知道爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人，是不能分开的一家人。
在整个主题的实施过程中，孩子们懂得了如何去爱家里的每一个人，爱幼儿园的每一个同伴，激发了孩子爱家的情感，从而形成为家做事的意识，也提高幼儿的自理能力。
写到这里，突然又生出很多的感想。作为父母的我们，平日里，有没有因为工作而忽视孩子的成长？有没有因为应酬而耽误孩子的教育？有没有因为粗心而忘记对孩子的承诺？有没有因为自己的心情不佳而伤害了孩子的情感？我们是亲亲热热的一家人，让我们努力为孩子营造一个温馨和谐的家庭，让孩子从小成为和谐家庭中的一员，享受家庭的温暖。
《亲亲热热一家人小班指导要点》出自：百味书屋
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