篇一：2015年新人教版数学三年级下册6 面积 、长方形、正方形面积的计算
（2015）长方形、正方形面积的计算
一、选择。
1．边长4厘米的正方形，面积和周长（）。
A．相同 B。不同
2．爸爸的身高是175（）。
A．平方厘米B.厘米 C。平方米
3．正方形的面积等于（）
A．边长×4B。（边长+边长）×2C。边长×边长
4．边长12厘米的正方形，面积是（）
A．48厘米B。36平方厘米C。144平方厘米
5．两个边长2厘米的正方形拼在一起，这个新图形的面积是（ ）平方厘米。
A．8B。16 C。12
二、填空。
1．教室长8（），宽6（），面积是48（ ），周长是28（）。
2．长方形的周长=（ ）。
3．边长是1分米的正方形，面积是（ ），周长是（ ）。
4．用（）条长（ ）的线段围成的正方形的面积是16平方厘米。
5．一个正方形和一个长方形的面积相等，已知正方形的周长是32厘米，长方形的面积是（方厘米。如果长方形的宽是4厘米，那么，长方形的长是（）厘米。
三、填表。（单位：厘米）
1．边长是4分米的正方形，周长的面积相等。（）
2．长是49米，宽是25米的房间，面积约是1250平方米。（ ）
3．下图中阴影的面积一样大。( )
五、应用题。
1．一块方形试验场，周长50米，宽10米，它的面积是多少?
）平
2．一块长方形菜地的面积是1500平方米，它的长是50米，它的宽是多少米？
3．用一根铁丝围成一个长方形，长36厘米，宽24厘米，如果把这根铁丝重新围成一个正方形，它
的面积是多少?
4．小华有一张边长3分米的正方形手工纸，小伟的一张正方形手工纸边长比小华的短12厘米，小
华的手工纸比小伟的大多少平方厘米？
5．一长方形的宽是4厘米，长比宽多3厘米，这个长方形的周长和面积各是多少?
探究拓展能力强化训练与与应用综合能力的养成
1．(
2．(情景题)一间房子长12米，宽6米，用面积9平方分米的方砖铺地面，共需这样的方砖多少块？
3．(竞赛题)一个长方形长16厘米、宽8厘米，另一个长方形长14厘米、宽6厘米。它们之间重叠的部分是一个边长为4厘米的正方形，求这个组合图形的面积是多少平方厘米。
篇二：2015新人教版三年级下《长方形、正方形面积的计算》公开课教案
2014 —2015 学年度第 二 学期公开课教案
篇三：新人教版三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》优秀教学设计
《长方形、正方形面积的计算》教学设计
学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第66页的例4及相关内容。 学习目标：
1．经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得从度量到计算来研究长、正方形面积的方法。 2．理解长方形、正方形面积公式的意义，掌握长、正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能解决简单的实际问题。
3．在动手操作中体验学习数学的兴趣，在通过自主探究得出结论中体会成功的快乐。 学习重点：理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。 学习难点：理解长方形面积公式的意义。
学习准备：长方形图形，面积单位若干，方格纸，尺子，笔等。 学习过程：
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《人教版（新）三下《长方形、正方形面积的计算...》出自：百味书屋
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