篇一：描写人物神态的句子
描写人物神态的句子
【高兴得意】
1、我心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。
2、她“咯咯咯”地笑了起来，两只眼睛眯得像两个弯弯的月牙儿，真迷人。
3、他心里乐开了花，脚底像抹了油似的，走得飞快。
4、弟弟得意得好像脚下驾着云朵，轻飘飘的，快要飞起来似的。
5、他骄傲地向周围的人微微一笑。得意得像一位刚打了胜仗回来的大将军。
6、她很高兴，弯弯的眉毛在微笑，大大的眼睛在微笑，两片薄薄的嘴唇也在微笑。
7、他俩高兴得就像两只刚出笼的小鸟一样，手拉手飞奔而去。
8、姥姥一高兴，脸上的皱纹就像湖面上的涟漪一样荡漾开来。
9、爷爷就像半路上捡了什么宝贝似的，乐得合不拢嘴。
10、一听到这个消息，我的心里就像夏日里吹来了一阵凉风一样的舒畅。
【希望陶醉】
1、妈妈的话像一股清泉，流进我的心田，滋润着我的心。
2、希望就像太阳一样，温暖了他的全身，给他带来了光明。
3、爸爸的话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
4、妹妹的心里充满了希望，就像一只充足了气的气球，信心十足。
5、美丽的景色太吸引人了，我的脚好像粘在地上似的，久久不想移动。
6、听着动听的音乐，就像跳进了温泉似的让人陶醉。
7、妹妹听着收音机里的音乐，好着了魔似的，哼着，唱着，陶醉在美妙动听的世界里。
8、花太美了，看着看着，我觉得自己也好像变成了一朵花，在风中翩翩飞舞。
【伤心失望】
1、泪珠就像断了线的珍珠似的，顺着脸颊掉了下来。
2、我好像掉进了冰窟窿似的，从头冷到了脚。（好像被浇了一盆凉水，浑身冰冷）
3、她的心里好像有无数根针在刺着，痛得她直流眼泪，泪水像雾一样蒙住了她的眼睛。
4、她伤心地“哇哇”大哭起来，泪水像一条小溪一样流淌着。
5、他失望了，一下子像泄了气的皮球似的，耷拉着脑袋，没有一点神采。
6、希望好像肥皂泡一样，突然在眼前破灭了。
7、失败使同学们一个个像被霜打过的叶子似的，无精打采。
8、我看到成绩单，那感觉就像冬天里吃了棒冰似的，一直凉到了心里。
【惊慌害怕】
1、他见我在他旁边坐下，立刻惊慌起来，好像在他旁边埋了一颗定时炸弹似的。
2、他一下子慌了神，浑身像打摆子似的抖了起来，牙齿咬得“咯咯”响。
3、妹妹吓得成了一个木头人儿（一只木头鸡），好半天说不出一句话。
4、我很害怕，心就像在打鼓似的“咚咚咚”直跳。
5、我吓得两腿好像棉花似的，软软的。
6、我的心冰凉冰凉的，就好像脊背上爬过了一条蛇似的。
【羞愧悔恨】
1、我感到难为情，脸涨得通红，心里像烧开的水一样上下翻腾。
2、一想到这件事，我的头上就像压了块石头似的，羞愧得抬不起头。
3、我非常后悔，心就像被人猛击了一下那样地痛。
4、懊悔像小虫子一样，一点一点地咬着我的心，使我浑身不自在。
【担心紧张】
1、我紧张得像嗓子好像被什么东西堵住似的，头不过气来。
2、我在屋子里转来转去，心好像被悬在了半空中似的，不能平静。
3、爸爸一听，“刷”地站起来，好像凳子上长了钉子再也坐不住了似的。
4、叔叔担心得好像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。
5、妹妹的心好像上紧了的钟弦，一点儿都不敢放松。
6、我的心“突突突”地跳，感觉就像刚刚跑完百米冲刺一样。
【生气愤怒】
1、他的牙齿咬得“咯咯”直响，眼睛里闪着一股怒火，好像一只被激怒了的狮子。
2、叔叔气得两只眼睛都鼓了起来，好像铜铃似的，又大又圆。
3、哥哥一生气，嘴里就像火车头一样“呼哧呼哧”地喘着粗气。
4、他的眼睛里闪着愤怒的火花，好像随时都会烧起来了，真让人害怕。
5、他的眼睛瞪得滚圆滚圆的，愤怒的目光就像利箭一样射了出来。
【迷惑想念】
1、这件事就像一个猜不透的迷一样让人无法理解。
2、爸爸的话把我弄糊涂了，听得我像个丈二和尚时摸不着头脑了，脑子里好像一盆浆糊似的。
3、我就像眼前挡了一层布一样（就像调入浓雾一样），根本不明白是什么意思。
4、妈妈，我太想你了，恨不得插上翅膀马上飞到你的身边。
5、一想起过去，小时候的事情像闪亮的珍珠，一颗颗，一粒粒，从我的脑海里蹦出来。
6、一想起奶奶，以前和我们在一起的生活场景就像放电影一样，一幕一幕地展现在我的面前。
【能说】
1、他的话就像自来水龙头的水一样“哗哗”地往外流。
2、他灵巧的舌头一动，就会弹出一串俏皮的话。
3、哥哥说话很快，像放鞭炮一样“噼噼啪啪”的。
4、妹妹说起话来“叽叽喳喳”，一串一串的，真像只巧嘴八哥。
【难言】
1、他像个哑巴一样不说话了，舌头好像被石头压住了似的。
2、这个字在我嘴巴了翻了三个滚，又被牙齿挡住了，没有说出来。
3、说到一半，他的喉咙就像被刺卡住了一样，突然把话停住了。
4、他像含了一口水似的，支支吾吾的说不出来。
【寡言】
1、弟弟像个闷葫芦似的，是很少说话。
2、他一天说不上三句话，嘴上像挂了把锁似的，锁得严严的。
3、爸爸平日很少说话，两片嘴唇像两扇铁门一样闭得紧紧的。
4、他立刻从一只爱唱爱叫的画眉鸟，变成了一只哑巴知了，一句话也没有了。
【争吵】
1、他们你一句，我一句，像炒豆子似的“噼里啪啦”争了起来。
2、双方争吵起来，争得面红耳赤，活像两只好斗的大公鸡。
3、那几个人你一句，我一句，吵成了一锅粥。
【跑走】
1、他像一阵风一样（像闪电一样），朝教室跑去。
2、下课铃一响，小朋友们就像一群小蜜蜂似的，飞到操场上去玩。
3、小伙伴们像“叽叽喳喳”的小鸟一样飞出了车厢。
4、他脚上就像装上了风火轮一样，跑得飞快。
5、弟慢吞吞地跑着，像只小蜗牛一样，远远地落在小朋友的后面。
6、他脚步轻得就像鞋底粘了海绵，一点声音都没有。
7、他走得很慢，就像戴了脚镣一样沉重。
8、我的脚就像被钉子钉了似的（像扎了根似的），挪也挪不动。
【扑逃】
1、小宝宝冲出屋去，就像一只张开翅膀的小燕子，扑向爸爸的怀抱。
2、他瞪着眼睛，攥紧拳头，像猛虎一样扑了过去。（像一头狮子）（像猫抓耗子似的)
3、他气呼呼地从地上爬起来，像只受了欺负的公鸡，扑棱着翅膀，像歹徒扑去。
4、他就像听到枪响的小鸟，没命似的逃走了。
5、歹徒们吓得像无头苍蝇似的东奔西窜。
6、他像小老鼠一样，“哧溜”一下溜走了。
【躺站坐跳爬】
1、他弓着身子，躺在床上，活像一只大龙虾。
2、他站在那里一动不动，好像雕塑一样。
3、他端端正正地坐着，像一座钟一样，一动不动。
4、他坐在凳子上一动也不敢动，好像屁股底下插着一把锥子。
5、我三步并作两步跑了过去，像一只小松鼠（小猴子）一样抱着树干，爬了上去。
6、爬到半山腰，山越来越陡了，我只能手脚并用，像一只大乌龟一样慢慢地往上爬。
【看听读写】
1、他那对大眼珠子活像两把锥子似的，目不转睛地盯着我，好像要从我的脸上找出什么答案似的。
2、他静静地听着，像石头扔到棉堆上没有任何反应。
3、教室里，响起一片“沙沙”的写字声，仿佛是蚕宝宝在吃桑叶。
4、我擦了擦眼泪继续写，可我的手像不听使唤似的，越写越乱，越写越糟。
5、小红朗读起来，又甜又脆，像小鸟在唱歌。
【热晕】
1、他热得嗓子都冒烟了，也热得头上直冒气，像个蒸笼似的。
2、一滴滴汗水像毛毛虫似的顺着额角往下爬。
3、我感到天旋地转，几乎站不住脚跟，身体开始像气球一样飘啊飘。
4、我的头嗡嗡作响，眼前好像有许多金色翅膀的小虫在飞。（好像迸出一串串金星）
【饿累】
1、他饿得头发昏，两只脚像两团棉花似的软软的。
2、我饿得肚子里像有一群鸽子，“咕咕咕”地叫着。
3、我的腿像灌了铅似的，拖也拖不动，每走一步都要费好大的力气。
4、我的眼皮好像有几千斤重，上下眼皮一个劲地往一块挤，像睁也睁不开，
5、她照顾病人到深夜，两眼熬得像熟透了的桃子。
篇二：人物神态描写的句子
人物神态描写的句子
他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。
他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。
他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!
他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大! .
她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。
她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。
他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。
他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。
他今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”
发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。 .
省略号的意思
1.表示引述的话有所省略
2.表示重复词语的省略
3.表列举同类事物的省略
4.表示说话断断续续 5.
表示语意未尽
6.表示沉默或思考
我大概能列出这些，不过重要的还是你平时的积累，要靠自己.
ABAB词语
2011-8-6 08:26
提问者：哓米2010 | 浏览次数：1982次
其他回答 共6条
2011-8-6 08:34 古惑Y | 五级
努力努力 享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析
娱乐娱乐 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神
放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬
说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与 麻利麻利 伺候伺候
孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 照顾照顾
安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 叫唤叫唤
讽刺讽刺 羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验
检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨
打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和
休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼
琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动
比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验
学习学习 比试比试 放松放松 检查检查 按摩按摩
暖和暖和 凉快凉快 尝试尝试 打听打听 享受享受
安排安排 整理整理 布置布置 体验体验 感受感受
沟通沟通 品尝品尝 雪白雪白 鲜红鲜红 碧蓝碧蓝
交流交流 欣赏欣赏 清理清理 帮助帮助 轻松轻松
ABAB式:
A
安排安排 安静安静 按摩按摩
B
帮助帮助 布置布置 拨拉拨拉 碧蓝碧蓝
比划比划 比较比较 比试比试 彼此彼此表扬表扬
C
参与参与 伺候伺候 尝试尝试 捶打捶打
D
掂量掂量 打量打量 打扮打扮 打探打探 打听打听打扫打扫 锻炼锻炼 调查调查F
分析分析 放松放松 讽刺讽刺
G
感受感受 恭喜恭喜 观察观察 高兴高兴鼓励鼓励 沟通沟通 干冷干冷 关照关照H
火红火红 活动活动 活跃活跃 糊弄糊弄忽悠忽悠
J
积极积极 紧张紧张 精神精神 搅和搅和教训教训 教育教育 交流交流 叫唤叫唤检查检查 较量较量
K
开心开心 考虑考虑 考验考验 勘察勘察
L
溜达溜达 练习练习 了解了解 凉快凉快
M
麻利麻利
N
暖和暖和 努力努力
O
飘扬飘扬
P
品尝品尝 评价评价 品味品味
Q
轻松轻松 清醒清醒 清理清理 切磋切磋 漆黑漆黑
R
热闹热闹
S
思考思考 商量商量 收拾收拾 舒活舒活说道说道 擞抖擞抖 商量商量 T
ABAB式的成语 ABAB是指成语中第1、3个字相同，第2、4个字相同。
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A
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分析分析 放松放松 讽刺讽刺
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感受感受 恭喜恭喜 观察观察 高兴高兴鼓励鼓励 沟通沟通 干冷干冷 关照关照H
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讨论讨论 体会体会 体验体验 透露透露通融通融
X
孝敬孝敬 鲜红鲜红 辛苦辛苦 欣赏欣赏羞辱羞辱 休息休息 炫耀炫耀 学习学习雪白雪白 享受享受
Y
研究研究 娱乐娱乐 运动运动
Z
照顾照顾 整理整理 整顿整顿 琢磨琢磨
讨论讨论 体会体会 体验体验 透露透露通融通融
X
孝敬孝敬 鲜红鲜红 辛苦辛苦 欣赏欣赏羞辱羞辱 休息休息 炫耀炫耀 学习学习雪白雪白 享受享受
Y
研究研究 娱乐娱乐 运动运动
Z
照顾照顾 整理整理 整顿整顿 琢磨琢磨
3
| 评论(1)
篇三：描写人物神态动作的好句好段
描写人物神态动作的好句好段
描写人物神态动作心情的好句好段 人物动作描写片段
6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
11、我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。
13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
14、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。
人物神态描写片段
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
3,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
6,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
心理描写片段
1.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....
2.我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小精怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊~看完第一名就是你的~！”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样呢！！”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字......
1.小明有一天回到家中，妈妈骂了他几句，他大叫：“你凭什么骂我，我做错了什么。”妈妈见小明居然顶嘴，毅然打了他几下，小明生气地跑出门去。
2.一开始丁春秋施小计，抢过阿紫逼游坦之挑战少林方丈。少林方丈败后，要游坦之使出丐帮两大镇帮绝学。而丁春秋门下弟子竟说丐帮的绝学比不上星宿派的功夫。在这时我们的萧大侠出现了。先是未见其人，先闻其声：“谁说星宿派武功胜得了丐帮的降龙十八掌？”然后先声夺人，两招降龙十八掌中第一试“亢龙有悔”打的丁老怪打败，又举手救起了阿紫！ 一出来就给人一种超高手的境界，之后又三招之中打败当世三大高手。真的是老魔小丑不堪一击！之后就是萧峰，段誉，虚竹三兄弟结拜！
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
4.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
5.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
6.她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
7.我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
8.我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。这多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
9.五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”
10.他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段：
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段：
他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句
（1）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
（2）专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉思 神情专注
（3）描写学习的佳句
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
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