篇一：只 因 有 你
只 因 有 你
六（3）杨碧仪
没有了你，我的早餐会消失；没有了你，我的天空不会出现阳光；没有了你，我的快乐会失踪。知道吗，是你，让我快乐，让我觉得自己很幸福。
原本安静的夜，被窗外摇曳的风雨所翻腾。浑身无力的我发烧了，你发现了之后，也顾不上现在下着暴雨，马上带着我去医院。在医院里，满天满地的都是刺眼的雪白。白色，很是单调，弱弱的，就如同现在的我，焉焉的，那么惨白无力。坐在座位上，等着穿着白大褂的医生给我诊治，等着身穿白衣的护士给我打针，一边等待着刮在身上的刺骨寒风消失。
护士给我打针时，针还没扎下去，你就轻声的对护士说：“轻点儿，轻点儿，别那么用力......”好像痛在你身上似的。我的心里像是打翻了五味瓶，心里酸酸的，一种说不出的味道。深夜，你并没有睡觉，而是像守护神一样守在我身旁，当我看到你双眼中浓浓的血丝时，眼眶涩涩的，眼泪在眼睛里打转，就要夺眶而出。在你的细心照顾下，渐渐地，我康复了。
只因有你，早晨厨房里的交响曲，让我吃上可口的早餐；只因有你，细心的照料，让我迅速康复；
只因有你，每天准备的牛奶，使我快快长高；
只因有你，灿烂的笑容，如春风般拂去了我心中的阴霾；只因有你，世界变得更美，人间变得更美好；
只因有你，妈妈......
篇二：只因有你
只因有你
作者开封市通许县下洼学校七二班刘波
从不曾彷徨，找不到方向，从不曾失信于人，从不曾怯懦，只因一路有你相随。
你，老而弥坚，精忠报国的赤子钱伟长，用九十多年的时间，来回报自己的祖国，不论受到多大的委屈都不放弃对祖国的爱，用自己毕生的精力，为祖国做了巨大的贡献，演绎自己人生的完美力学。祖国因有你更加强大。看到你，我从此不再迷茫，也要做一个顶天立地的男子汉，上不愧祖国，下不愧父母，做一个“大写的人”。
让我用怎样的歌谣谱唱，只因有你，便有了梦想的羽翼。
你，将信义视为生命的孙东林，你们兄弟二人二十多年不欠手下工人一分工资，言忠行，行笃信。哥哥孙水林为了发给农民工工资，在赶路的途中不幸出了车祸，永远离开了你，悲伤之余，你毅然接下了哥哥的接力棒，连夜赶往公司为农民工发工资。大雪纷飞的年底，二兄弟进行着生死接力。雪落无声，信义打在地上却铿锵有力。在当今物欲横流的时代，多少人为了一己之利，丧尽天良。也曾愤慨，也曾无奈，也曾随波逐流。只因有你，让我明白诚信无价，只因有你，让我相信人间自有真情。
让我用怎样的话语倾诉，只因有你，便有了诚信的接力。
你，青海省玉树县干部才哇，在那次地震中，肩负起自身的责任。一个刚毅顽强的背影在震后废墟中屡屡出现，徒手扒出三十多人，开车将伤者送进医院，到了黄昏才停止工作的他却得知自己的亲人永远
离开了他，这个铁骨铮铮的汉子流下了男人的眼泪... ...铁汉才哇奏响的生命的强音，成为高原上最悲壮的风景。只因有你，我明白了做男人，就要做铁汉！
让我用怎样的画笔描绘，只因有你，便有了坚毅的传奇。 英雄事迹可歌可泣，伟人风采荡气回肠。
心已不在漂泊，感动不需要理由，扬起头，时光不再蹉跎，前方的路等我们开拓，路是如此辽阔，有你就不再寂寞。感谢你静静鼓舞着我。
篇三：感恩的心,只因有你
感恩的心，只因有你
——以“感恩”为话题作文训练
教 学 目 标
引导学生拓展选材面 ，提升立意高度。
写作用真情感人，以真感服人。
学会用心感恩，怀着感恩的心生活。 教 学 设 想
通过设情境，审清话题，拓展学作思路。
广泛选材，话感恩，写感恩
教学过程：
一．歌曲《 感恩的心》 导入
二．思考：
什么是感恩？
对谁感恩？
为什么感恩？
怎样感恩？
三：
材料一： 秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶
醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕
早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我
怕早已憔悴了……
＊什麽是感恩，请试用一句话概括？
感恩：对别人所给的帮助表示感激
材料二：为了救学生，这位老师的人生停止在这里。
材料三：露珠感激绿叶的呵护
材料四：羊知跪乳，母汁的甘甜
材料五：寸草挡丈风——与沙尘暴抗争的人刘俭
材料六：所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你可以
选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的
不圆满。
---邰丽华
四：思考：我们应该对谁感恩？
父母的呵护，哺育
老师的指导，教诲
朋友的关心，提醒
自然的恩赐，赋予
失败的鞭策，启迪
生命的给予，坚毅
……
阅读欣赏思考：
阅读1：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三
个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让
全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普
天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。
为何国王把王位传给第三个儿子？
——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处
阅读2：那是在洛杉机郊县一所旅馆的早晨，在餐厅就餐时，发现自己右前方有3个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什麽。当问他们在做什麽时，老大说正在写感谢信。我疑惑，追问到：“写给谁？”“给妈妈！”我心生疑团：“为什麽？”“我们都写，这是我们每日必做的功课。”哪有每天都写感谢信的？只见老大纸上写八九行字，妹妹五六行，小弟弟只两三行。内 容却是诸如“路边的野花开得真漂亮”，“昨天吃的比萨饼很香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句。我心头一震，几个孩子还不知何为大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。
哪 有 每 天 都 写 感 谢 信 的？
——对一切美好事物都应心存感恩（博爱）
阅读3老师正在做一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。
“为什么？”老师不解地问。
“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？
——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活
四．抒 写 感 恩
古人云：谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩，当 涌泉相报，君恩重于泰山，未有毫发酬。
鸦能反哺，羊知跪乳，关羽千里独骑护嫂，诸葛孔明鞠躬尽瘁，病疫军中。黄舸的感恩之旅，华益慰九个多小时于手术台前的站立，林秀贞的孝举，无不让我们潸然泪下。
同学们，感恩的花朵处处盛放，我们身边也有感恩，也有爱。就让我们一起说一说写一写自己的感恩故事，感恩情怀吧。
（学生畅所欲言自由写作）
五：结 束 语
感恩犹如 玫 瑰 ，需 要细心栽培 及 爱 心 的 滋 润 ，既 要 心 存 感 激 ，也 要 学 会 回报
四十五分钟是有限 的，但 我相信：你，我，他 ， 我们每个人的心中都已播 撒 下 了一颗感恩的 种子 ，用心感恩 ， 怀着感恩的心生活。
《只因有你作文》出自：百味书屋
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