篇一：2016—2017学年度第一学期学校工作总结
2016_2017学年度第一学期
学校工作总结
本学期以来，我校以党的十八大精神为指导，以十八届五中、六中全会精神为指针，紧紧围绕县教体局安排部署，按照我校工作计划的要求，进一步深化课堂教学改革，探索构建科学的高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率；狠抓学校安全管理；全面贯彻落实素质教育，努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校师生的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩，现将本学期的学校工作总结如下：
一、学高为师，身正为范，全面加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。
1.抓好行政领带班子建设，建立进取型领导团队。 校委会以“两学一做”及履职尽责活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理论水平，坚定理想信念。以政治理论武装头脑，用理想信念指引方向，强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识和质量意识。
2.加强理论学习，坚定理想信念。
认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。以党的履职尽责教育实践活动为依托，我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范、习近平总书记系列重要讲话精神，党章党规、中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例、并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
3.重视教育理念的转变，提高综合素质。
结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“厚德博文、健体修美”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。着力推行高效课堂教学模式,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造示范学校，塑明星教师，学校定期组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。
二、精心筹措，细处着眼，不断提升管理水平我校大力推行精细化管理，“用心工作，爱心育人，真心服务”，取得了良好的效果。
1.完善要素，注重细节，提高学校制度的人性化与可行性。
本学期，学校领导班子根据履职尽责实践活动精神，在听取了广大教师意见与建议后，经过认真讨论，细致研究，重新修订了以下制度：《教职工考勤制度》《教职工考核制度》等，使每项工作有章可循，有据可依，确保工作无疏漏、高效率完成。
2.多头并举 ，细致入微， 用可靠的执行标准推动学校工作上一个新台阶。
学校通过加强教师工作纪律以及教学常规管理，使制度得到了层层贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核，完善督查机制，确保每项工作有布置，有检查，有反馈，提高工作质量和实效性，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。
三、齐抓共管，同心同德，全面提升教育质量
全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。
1.抓好教学常规，确保教学质量。
按照学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法，并对抽测情况进行公示，计入教师的绩效考核；及时了解年级组的教学质量情况，实现对教学过程的
有效监控，发现教学中存在的问题，及时反馈到个人，确保教学质量不受影响。
2.以赛促思，提升教师整体素质。
学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学期学校开展自主课堂赛讲活动、“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。教导处组织教师针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，对示范课、公开课和参与录课的课例进行试教、磨课。课后，大家一起交流研讨。把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。教师们根据学校行事历的安排，认真地上好安排的一节课。使教师们在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。
四、德育为先，点滴渗透，提升学生综合素养
学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、主题学习活动等阵地对学生进行德育渗透，使学校的每一位成员都是德育工作者。
1.树立德育为先理念，完善德育工作机制。
本学期，学校修订并完善了《班主任管理制度》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常规化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学
校每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，把考核结果纳入班主任评比考核机制，收到了较好的效果。
2.丰富主题活动，促进学生成长。
学校德育工作以关注每一位学生的发展为根本，以时效为出发，举行了一系列精彩纷呈的活动。（1）坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话，都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常态化。为了将安全教育渗透到日常的常规教育工作中，政教处做好每学期一次的消防、地震逃生、防踩踏演练等工作，切实提高了学生自我安全意识和自我防范的能力。（3）搭建活动平台，寓德育教育于日常活动之中。本学期，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动。
3.营造良好氛围，创设优美育人环境。
今年学校以“勤文化”为契机开展校园实践活动，各个班级根据自身特点打造了富有个性的班级文化。学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能，依托每学期的家长学校，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。
五、安全第一，警钟长鸣，积极创建和谐平安校园 本学期，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、常规化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，
篇二：2016-2017学年度第一学期学校工作总结
2016--2017学年度第一学期学校工作总结
在即将过去的一学期里，我校在上级领导的领导下，按照学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作做到扎扎实实。现在就从以下几个方面予以总结：
一、 德育工作
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：
（一）继续加强校内外德育工作建设
为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育建设，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性
1、师德建设和未成年人思想道德建设
在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念，树立了教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。
二、教学工作
本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理，落实教学常规要求
我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务除学校定期检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。
2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展
自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实
现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。
三、校园文化建设
1、继承中华传统经典文化，打造书香校园。
结合我校古诗词活动方案的总体安排，我校本学期开展了古诗词诵读,经典诵读活动。古诗词吟诵活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上，更重要的一点是营造班级氛围，让学生随时随地接触到古诗词。为了配合好我校书香校园的建设工作，我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围。
2、坚持开展“大课间”活动
本学期我们紧密围绕学校工作安排，积极开展“大课间”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间。
四、少先队工作
少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导，以学校工
作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在少先大队辅导员的带领下，开展了一系列的教育活动。
五、安全工作
1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否决制。
2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。
3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、消防设施、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患。
4、我校进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。
5、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，学校建立教师值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。
我们一定用饱满的工作热情，续写小黄金山校区灿烂辉煌的美丽的篇章。
篇三：2016-2017学年度第一学期学校工作总结
2016-2017学年度第一学期学校工作总结
一、指导思想
一学期来，我校工作以上级教育主管部门为统领，以提高教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进"学校德育工程"建设为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促我校教育工作稳步健康发展。
二、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建"文明校园、温馨班级"为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了工作领导小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、扎实开展德育常规工作。
1.开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2.坚持日检查周评比工作。学校一直把 "值日检查"作为学校
德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3.确定每周班队会主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班队会形式，做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（三）、强化落实德育考评工作。
1.以"流动红旗班"的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2.加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（四）、加强校园文化建设
文化宣传板报每月更新；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
（五）、组织学生活动，丰富校园生活
1.文体活动：我校积极组织学生开展跳绳、踢毽子比赛等增强学生们的身体素质。
2.教师培训：本学期我校派到校外培训学习达到10多人次，提高了教师们的学习热情，也促进了教师素质的提高。
3.校园绿化：重新规划修建学校教学楼前后花池。
三、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1.首先从常规教学抓起。本学期实行电子备课，定期抽查，坚持提前一周备课，电子备课即节省了工作时间，也提高了工作效率。一直要求教师对学生作业全批全改，进行常规检查监督，及时发现问题整改。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1.提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。
2.围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。利用每单周周三下午进行教研活动，组织教学能手上优质课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
3.继续抓好课题研究工作。本学年我们动员教师参加对我校发展有利的课题的研究。
四、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录祥实，检查到位。签定安全责任书，发放致家长一封信，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1.计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2.安全课及活动宣传的开展
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，利用班队会、课间操等时间进行各类安全知识宣传教育。
（三）、落实节假日安全值班制度。
平时由值日领导和值日老师、门卫、学生督导员进行有效监督。节假日期由学校班子成员和教师轮流巡视、校门卫24小时值班制度。
（四）后勤安全工作
1.强化管理，夯实责任。
开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。
2.抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。 饮食安全是大事，我们坚持每周卫生检查不少于一次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。和食堂工作人员签订《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。
（五） 校务公开
学校公示在校务工作中起到重要作用，公示内容包括安全、卫生、文明礼仪、违规违纪、学校财务、考勤等。
四、存在问题
1.专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2.学校制度建设有待完善。
3.排课的科学性有待提高。
4.实验教学需加强。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的
《镇中心小学学校工作总结(2017---2017学年度)》出自：百味书屋
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