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一分耕耘,一分收获作文450字

2017-02-08 06:53:00 来源网站: 百味书屋

篇一:作文学习心得之一分耕耘一分收获

作文学习心得之一分耕耘一分收获

我语文成绩十分不理想,总考全班倒数,妈妈一气之下给我找了一个语文老师。老师课讲得十分精彩,我已经慢慢的喜欢上语文了。现在讲到了作文,我学会了AB式怎么写:A状态是坏状态,B状态是好状态,由A状态到B状态变化的原因一般可以从三个方面选材:1、自然界中事物的启迪;2、榜样的力量(人类);3、亲情的感召;老实说这样的构思方法什么要求的作文都能使用,是万能的。我心想:这也太神奇了吧!我按要求完成了《坚持的力量》这篇作文,写的是:我从不坚持练习足球,到又坚持练习了,思想转变的过程是看见小明脚葳了还坚持跑步。我写的这篇文章得到了老师的肯定,我还会继续努力学习。

通过看老师博客上其他同学的AB式作文,我加深了对AB式作文写法的理解,知道了如何写好它:重点是变化原因的过程描写,描写要具体、生动,写得像一幅画面,才能打动读者,让读者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收获”。在以后的日子里,我将通过自己的努力,逐渐提高语文水平,考出优异的成绩。

这就是我对AB式作文学习的心得。

篇二:小学作文:一分耕耘,一分收获

一分耕耘,一分收获

唉,今天真无聊,总想找些事做,对了,背5课《詹天佑》吧。 说干就干,我开始读了起来:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口……”一遍,两遍,三遍,五分钟,十分钟,十五分钟。时间一分一秒的过去了,转眼已经背了十五分钟,可只背得前面的4个自然段,这可怎么办呀?我慌了,想快点背会,没想到竟然将前面会背的都忘了。我心乱如麻,再加上窗外树上的鸟儿一遍遍叽叽喳喳乱叫着,我想:为什么我一直背不下来?老师不是常说:“一分耕耘,一分收获。”吗?为什么我付出了,却没有收获呢?我生气了,将书扔在地上,从旁边书堆中抽出一本作文书,开始看了起来。我看着看着,一会儿就看到38页的《付出,隐性收获》。我想:好哇,我刚才的火还没消,现在又要惹我生气。我倒要看看,你王作辛(作者)是怎么个“隐性收获”的?于是,我看了起来。原来,作者王作辛在五年级下半学期,放弃了一切娱乐,把空闲时间全部用来复习,考试后,自己的成绩居然和最优秀的同学有天壤之别。在作者整天在痛苦的边缘徘徊时,作者的爸爸告诉作者:“付出努力,并不意味着立刻得到回报,而是得到一份隐性收获??积累!记住,成功是长时间努力的结果。”我望着窗外的鸟儿,它啼啭着,在树枝间灵活的蹦来蹦去。我转过身来,那本书仍旧静静的躺在地上。我站了起来,走过去,弯下腰来,将书捡了起来,重新开始背:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口……”

一个人的努力,也许不会马上见效,但是,只要你付出了,终有

一天会使你走向成功。

篇三:一学期的收获(450字)作文

精选作文:一学期的收获(450字)作文 一学期的收获 光阴似箭,日月如梭。这个学期一转眼已经结束了。在本学期的学习中,我有了不少收获。 先是语文。我在作文方面有了很大的进步,而且阅读能力有了很大的提高,从以前的最少扣五分,到现在的全对;这些收获要归功于我的语文老师和作文老师。 然后是数学。我在计算方面突飞猛进,这个学期从来没有错过,被大家称为计算小能手,而且在十次考试中,总分九百九十五分,平均每次九十九点五分,厉害吧!这些都靠我的勤奋和老师的培养啊! 还有英语,我发现这学期自己的英文发音越来越标准了,音标发音题从以前的错三道变为全对,单词记得又快又牢,都被老师和同学们赐予单词记忆王称号呢!这必须感谢英语老师。 除了课本知识收获不少,我在课外特长方面也不甘落后。我钢琴已经过了六级,拉丁舞在十岁精英组获得了全省第十一名呢。 哈哈!这个学期我是三好学生。这些都已经成为历史,下学期我还要收获更多!六年级:淦婉晨

篇一:一学期的收获

时间过得真快,本学期就要结束了,想起这学期的点点滴滴,我觉得自己又有了不少收获。

在语文方面,我学会了许多生字;关于写作方面的开头和结尾,怎样应用各种修辞手法使句子变的更生动一些;阅读书时的速度快了很多。

在数学方面,我都学到一元一次方程了,以前我不会做的题,现在只要提起笔来就会,不需要费尽脑汁来做了;我连着两次考了100分,真高兴!

在英语方面,我学了许多篇课文;还有少量的语法知识;我也能背单词了。

在这个学期我还有一个最大的收获,那就是考完试后只要仔细检查,多检查,那就一定会受益无穷,因为这是我亲身体验过的。 那是一次考试,我早早地把考试卷做完了,稳操胜券,在那闲着没事儿做。我旁边的一位同学却在那里专心致志的检查。我心里想着,这个傻瓜,趴着多舒服呀,非要检查。我这绝对是100分,根本就不需要检查嘛!后来,他对我说:“只要检查,就有收获。闲着也是闲着。”听罢,我也检查了一遍,竟然没有想到,我居然错了那么多,幸亏及时检查了,要么我又要和100分说拜拜了。就因为检查了,我才得了100分,我还真应该谢谢那位同学呢!

本学期我参加了学校的兴趣班.另外,音乐、体育、我都有进步。今后,我会发扬优点的,缺点我也改正哦!这就是我本学期的收获。

这学期即将过去,我在这学期里学到了许多的知识,在各个方面都有很多收获!

在学习方面,先说语文吧!我学到了两首赞美春天的古诗和两首有关民间神话的古诗。还学了两则有关思想方面的寓言,从中我知道了一个人做错事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。做什么事不要一意孤行,固执已见,执迷不悟。还学会了描写花草的词语,描写日月的词语,描写景物思想方法的谚语,有关气象的农谚,我还在趣味语文里知道了说“言”,还知道了许多有趣的歇后语??

数学呢,我认识了元、角、分与小数,知道了小数怎样加减,比大小,我还认识了对称、平移和旋转,学会了两位

数的乘法,认识了旅游中的数学,知道了面积,我认识了分数,学会了统计与可能性,体育中的数学??

在本学期学了许多新的英语单词,读单词和对话更流利啦!音乐,美术等都有好大的进步,手抄报比赛还获得二等奖呢!

这学期我不光收获了许多课本的知识,做人的道理也懂得了好多呢!要有爱心,要知道感恩 ,自己能做的事自己做,保护环境,做个优秀的小学生是我努力的目标。我取得的进步和收获还要感谢亲爱的老师们呢!

哈哈!这学期我的收获可大了,下学期我要收获更多!

在这学期中,每个人的收获是各不相同的。有的同学突飞猛进,有的同学会有点退步,还有的同学会停留原地没动。

而在这个学期里,我也有点收获:先说一说语文课,在每一节课上,我都认真听老师讲解课文,没有插嘴打乱老师讲课。而老师所讲的主要内容,老师会让我把他一一摘录在课本里,让我们读几次还回背。在早自休里,不管是上午还是下午,我回在小老师的带领下自觉跟读。老师每次所布置的作业,我都有认真完成,读完书后让妈妈签名。不过,我常常会学错别字。

再来说一说数学课,在上个学期里,我对数学还不那么感兴趣。在上课时,我总坐没坐相,扭来扭去,犹如一只顽皮的小猴子一样没有端正。而这个学期里,我一下子对数学感兴趣了,在数学老师的多次讲解下,我就很容易理解。不过,我的坐相还是不那么好,还是会被老师批评。在兴趣上,我下课回到家里,一放下书包,就会先把数学作业学完才去吃饭。不过,我有时会粗心,明明把算式写对了,却把结果算错了。

然后是英语,在这次期末考里,我也有进步。本来考的不那么理想,这次考了九十五分,是离不开老师让我多背·多读·多写这三个因素,让我牢牢记住单词的意思与写法。

最后科学课,我在老师的讲解下,知道了万物是怎么形成的 。电分开正·负两极;花儿与动物会传宗接代;我还知道了营养对人体的重要性,不要偏食;还有矿物质的用途。这就是我在这学期中所

学的收获。 在新的学期里,我还要更加努力学习,把坏的毛病一一改正。

篇二:一学期的收获一学期的收获

时间过得飞快,一眨眼这个学期就已经结束了。回想起这个学期的点点滴滴,我又收获了很多。

在语文方面,我又学会了很多的新生字和词语。我还学会了背古诗和怎样写好作文的开头与结尾。我还会写比喻句和拟人句呢,这样,我写的作文句子更加生动。语文考试每次都考到了90多分呢!

在数学方面,我的计算现在好多了。以前我每次数学考试计算都要扣五、六分,可是现在计算题我最多只扣掉一分,而且每次考试我都能考到90多分,我还连续考到了几个100分呢!

在英语方面,我学会了不少单词,我还会背单词和课文,我还会用英语对话呢!

在这个学期里,我的音乐、体育和美术都进步了。我还参加了学校的作文兴趣班呢,现在我的作文写得很好。 在这个学期里,我的收获可真不少呀!我要努力争取在下个学期中收获的更多!

六年级:郑慧茜 篇三:一学期的收获一学期的收获

一学期的收获 “光阴似箭,日月如梭”。这个学期一转眼已经结束了。在本学期的学习中,我有了不少收获。

先是语文。我在作文方面有了很大的进步,而且阅读能力有了很大的提高,从以前的最少扣五分,到现在的全对;这些收获要归功于我的语文老师和作文老师。

然后是数学。我在计算方面突飞猛进,这个学期从来没有错过,被大家称为“计算小能手”,而且在十次考试中,总分九百九十五分,平均每次九十九点五分,厉害吧!这些都靠我的勤奋和老师的培养啊! 还有英语,我发现这学期自己的英文发音越来越标准了,音标发音题从以前的错三道变为全对,单词记得又快又牢,都被老师和同学们赐予“单词记忆王”称号呢!这必须感谢英语老师。

除了课本知识收获不少,我在课外特长方面也不甘落后。我钢琴已经过了六级,拉丁舞在十岁精英组获得了全省篇四:我的收获

《我的收获》写话教案

教学目标:

1.回顾一学期的学习内容,写一写本学期的收获。

2.利用国韵输入法进行写话,提高学生的写话水平和兴趣。

教学重、难点: 能够完成一段语句有条理的写话练习。

教学时间:一课时 教学过程;

一、情境导入 课件出示:学过的知识回放。

师:孩子们,一学期的学习生活快要结束了,在这一学期里你一

定有不少的收获吧?这节课,我们就一起来总结总结自己的收获吧。

生:老师,我这一学期的收获可大了。我认识了更多的汉字,我

还学就会了好几首歌呢。

生:我数学方面的进步很大。

师:我想你们可以写的很多。收获不仅可以是学习上的,还可以

是生活中的。学习上可以写语文、数学、音乐、思想品德等等各个科目的成绩,生活中可以写自己学会了骑自行车,学会了照顾别人等等,都可写入这次的些写话。

你们试试,说一说。 课件出示:

这学期最大的收获

是: 。

二、写法指导 师:老师发现有的同学思路有点乱乱的,一会说语文一会又说帮

助别人,这样我们一起来理一理。

课件出示(一组词语):

语 文跳 舞洗衣服英语

美 术数 学书 法拖地

擦桌子骑自行车 整理房间

你们看,不管是语文,数学,美术,英语都是一类,我们把它称

作什么方面呀? 生:学习方面

师: 拉小提琴 ,书法,跳舞又是哪方面呢?

生:爱好

师:生活中学到的生活本领,就是生活方面喽,对吗?

生:对

师:孩子们,在电脑

上试一试给这些词语分分类。

生利用国韵拼音输入法练习分类,老师巡视指导。

师:真不错,学得很快。写话的时候,只要我们这样一条一条地

写下来,无论多少收获,都不会乱了。现在可以写了吗?

生:可以

师:别急,老师有一个温馨提示:写的时候要写自己的实际情况,

油吧!

了,我有很多收获。我从一个

了很大的进步。在老师的指导下,我认识

了,学会了

我 。

更加努力,我相信

际情况,完成写话练习。

的孩子变成了一个,我还 这样才会有意义。 好了,那大家加三、写话练习 课件出示 我的收获 这一学期快要结束的孩子。 在方面我有。 在生活中,期末即将到来,我会。 学生根据自己的实四、作品展示


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