篇一：人教版三年级上册语文总复习
1《我们的民族小学》
一 复习生词 二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
2《金色的草地》 一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
3《爬天都峰》 一、读课文，读准字音二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字 似Isi似乎 shi似的
相 xiang 互相 xiang 相片
园地一 一、我的发现
假 放假 真假 晃 摇晃 晃眼 好 爱好好人
发 头发 发现 朝朝向 朝阳
二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句 十分： 好像：
5 《灰雀.>> 一、读课文 二、写生词
三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
6《小摄影师》 一、读课文，读准字音 二、会写生词
三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》
7《奇怪的大石头》
1、熟读课文 2、听写词语3、容易错的字：旅 考 遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋 两朵彩云
园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之 三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语。
9《古诗两首》 一、背诵、默写两首古诗
二、解释 ： 萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）
三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
10《风筝》一、课文二、词语
三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
11《秋天的雨》 一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳 二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句
六、背诵课文。
12《听听，秋的声音》
振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
园地三 1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填
4、用关联词填空 1、（ ）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活
13《花种》 一、 字音（ 凌 绽 灼 燥） 二、词语
三、背课文第一自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？
（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花 月光花 昙花 14《蜜蜂》 一、读准字音：
试（ ） 闷（ ） 几（ ） 陌（ ）
二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？
五、资料袋有关蜜蜂的知识
15《玩出了名堂》
一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢 二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四 细微的（ ）全新的（ ）
伟大 的（ ）地球上的（ ）
简单的（ ）艳丽的（ ）
美丽的（）干燥的（ ）有趣的（ ） 17《孔子拜师》 一、字音 二、词（本课的四字词是重点积累的）
三、孔子和老子各是什么样的人？
（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
四、"学无止境"是什么意思 。
(指学业上是没有尽头的，应奋进不息。)
五、孔子的名言要求记住(课本的第69页内容)
18《盘古开天地》 一、抄写生词 二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。（清—浊 轻—重 ）
三、相关的神话故事：精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山等。 19《赵州桥》一、抄写生词 二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观） 四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？
四：本课两个重点句子及作用：
第二自然段：“赵州桥非常雄伟。”这是中心句。起总起的作用。
第三自然段：“这座桥不但坚固，而且美观。”这是一句过渡句，起承上启下的作用。
园地五 一、背写反义词的词语 2、背十二属相，会用十二属相写成语 3、形近字组词 四、多音字 倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆
21《古诗两首》 一、背写两首古诗 二解词：潋滟 空蒙 奇 西子
三、组词：断 （ ） 楚（ ） 孤（ ） 帆（ ）
四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）
22《富饶的西沙群岛》 一、抄写词语 二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
23《美丽的小兴安岭》 一、抄写词语 二、背写自己喜欢的部分
三、体会词语的好处 抽 封 侵 飞舞 只好
24《香港，璀璨的明珠》
物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海 园地六 一、背深 封的意思 二、背描写景色的诗句 三、背abac形式的词
四、多音字 舍 空 参 长
25《矛和盾的集合》
一、熟练掌握下列词语（课本169页词语）
二、课文讲了一件什么什么事？
篇二：三年级语文上册总复习
三年级语文上册总复习
第一单元
一、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
b) 草地为什么会变色？
（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰的险表现在哪？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
二、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
2、第二课P8页（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
3、背诵第三课第二自然段。
4、背写《小儿垂钓》
三、单元听写：
坪坝 穿戴 打扮欢唱 招呼 飘扬敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞游戏 招引
热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 盛开 玩耍 使劲 绒毛假装凤尾竹
这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶 似乎 忽然咱们奋力
终于 辫子 勇气 决心 居然力量 一本正经 引人注目 白发苍苍
四、比较组词：(写一写）
评（评价） 粗（粗壮） 招（招呼） 湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝） 组（组织） 召（号召） 蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼） 袋（口袋） 些（这些） 带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子） 装（假装） 此（此处） 戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰） 锋（雷锋） 拢（合拢） 陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂） 逢（相逢） 龙（龙宫） 徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
五、多音字：（写一写）
好hào(爱好) 奇 jī(奇数) 假jiǎ（假发） 劲 jìn(使劲)
hǎo(好处) qí(奇怪)jià（假日） jìng(劲敌)
shì(似的) xiānɡ(相逢)fā (发现)huǎnɡ(
似 相发 晃
sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃)
zhāo(朝阳) 都dōu (都有)
朝 chāo(朝向) dū (成都)
六、反义词：
仔细——马虎； 可爱——可恨（讨厌）； 散发——收集；
清香——恶臭； 勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；
同义词：
汲取——吸取； 鼓励——鼓舞； 纪念——怀念；
假装——伪装； 观察——察看（视察）
第一单元复习默写
1、《我们的民族小学》
（1）从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。”这句话你体会到了什么？ （我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是非常团结。）
（2）默写文中描写窗外安静的句子。 （这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。）
（3）课文为什么要描写窗外安静？ （为了突出同学们读得认真，读得入情入境。）
（4）课文最后一句表现了什么？ （表现出这是一座令人难以忘怀的学校，能给人留下深刻的印象。）
（5）用"从......从......从......"造句.
(6)用"有......有......有......还有"造句.
(7)默写出文中出现的一个排比句.(同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。)
2、《金色的草地》
（1）用”一本正经”造句。
（2）用“引人注目”造句。
（3）从课文最后一句话你知道了什么？ （这句话用拟人的手法形象地表明蒲公英花开花合与人的作息时间相似。）
3、《爬天都峰》
（1第二单元复习默写）从“挂”这个字你体会到了什么？ （我体会到天都峰的高和陡。）
（2）从“终于”这个词你体会到了什么？ （我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。）
（3）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？（见笔记）
（4）默写《小儿垂钓》。
第二单元复习要点
一、看拼音，写词语。（单元听写）
jiāo wài sàn bùxiōnɡ pú yǎnɡ wànɡhuān kuài
（郊 外）（散 步）（胸 脯 ） （仰望） （欢快）
miàn bāo zhā huò zhě yán hánzì yán zì yǔ kě xī
（面 包 渣） （或者） （严寒） （自言自语） （可惜）
kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiàowán zhuǎn dī tóu
（肯定） （果然） （欢蹦乱 跳） （婉 转） （低头）
chénɡ shíyónɡ ɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ
（诚 实） （勇 敢） （突然）（立刻） （人 行道） （打 量）
zhào xiànɡ jībǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū
（照 相 机） （摆 弄） （准备）（胶 卷） （秘书）
zá zhì shè jì zhězhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào
（杂志社） （记者） （转告） （高 尔 基） （按照）
cè ɡuò liǎn yí liànɡqí ɡuài zhù mínɡdì zhì xué jiā
（侧 过脸） （一 辆） （奇怪） （著名） （地质 学家）
zhuō mí cánɡqiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shí
（捉迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实）
zhuǎn lái zhuǎn qùxìnɡ qù lì shǐpínɡ zhěnɡtuī dònɡ
（转 来 转 去） （兴趣） （历史） （平整） （推动）
lǚ xínɡ zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì
（旅行） （专门）（考察）（秦岭） （遗迹）
chénɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡwò jìn jì niàn
（成 果） （震惊）（大坑）（卧进） （纪 念）
二、四字词语
来回跳动 惹人喜爱 自言自语欢蹦乱跳 阳光明媚
严严实实 转来转去 闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵
，树上有：两只胸脯是 列宁走到下， 停下来， 这三只 ，还 给它们带来。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ，地歌唱，非常 。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiànɡ（照相机） juǎn（胶卷）
散相 卷
sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）
dànɡ（停当）jiào（教师） yāo（要求）
当 教要
dānɡ（当时） jiāo（教书） yào（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转
勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进
第三单元复习资料
单元听写：
促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮大惊失色 千呼万唤 垂头丧气逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步
比较组词：
促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）遥（遥远） 精（精神） 捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）摇（摇头） 情（心情） 遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（农村）抖（抖动） 晴（晴朗） 扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）对（对联）蚪（蝌蚪） 睛（眼睛） 坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）
芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）
多音字：
挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）选挑(tiǎo)战
磨：磨（mó）刀 磨（mó）铁棒消磨（mó） 磨（mò）坊 石磨（mò）磨（mò）面
磨（mò）面粉
坊：山东潍坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)
扇：扇（shān）风电风扇（shàn）
近义词：
篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往依然——依旧留意——注意
凉爽——凉快 道别——告别叮咛——叮嘱歌吟——歌唱振动——颤动
快乐——快活温柔——温和宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受
沉——浮 快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢 匆匆——慢慢
凉爽——闷热、温暖大惊失色——镇定自若
填上适当的词语：
一（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙一（盒）颜料
一（把）扇子 一（枚）邮票一（首）歌曲一（群）大雁一（阵）秋风
一（滴）汗水 一（阵、声）叮咛
（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着
（舒服）地睡大觉 （匆匆）地赶来 （悄悄）地离开（轻轻）地飘落
（甜甜）地微笑（认真）地思考 （好奇）地盯着 （甜甜）地入睡（轻轻）地打开
（巨大）的木轮 （红红）的枫叶 （金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的菊花
（金色）的小喇叭（好闻）的气味（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅
重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。
千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
课文要点：
《古诗两首》
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。
3、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）。
“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。
“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。
“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。
“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。
4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。
5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。
《风筝》
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。 童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。
3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
《秋天的雨》
1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景） 。 美丽丰收 欢乐
2、句子：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第四单元复习资料
单元听写：
留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括检查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意调节 简单 拜访 拜年 玩具 做梦 娇气 广播 随便 简直 礼堂 访问 休闲 大腿 争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家 准确无误 确确实实
挤来挤去 记忆力 微生物 显微镜
近义词：
留心——留意适宜——适合大致——大概观察——观看舒展——伸展
辨认——辨别试验——实验证实——证明推测——猜测包括——包含
看守——看管清闲——空闲随意——随便浪费——挥霍详细——详尽
反义词：
艳丽——素雅苏醒——沉睡危险——安全推测——断定陌生——熟悉
浪费——节约清闲——忙碌密切——疏远娇嫩——粗壮减少——增加
超常——平常准确——错误浪费——节约清闲——忙碌细微——庞大
简单——复杂详细——粗略千里迢迢——近在咫尺
篇三：【人教版三年级语文上册第一单元复习(打印版)】
第一单元复习
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 凤尾竹 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 一本正经 引人注目 白发苍苍
选择正确读音
坪坝．（bai bà） 钓．鱼（diào gōu）
敬．礼（jìnjìng） 发颤．（zhàn chàn）
使劲．（jìngjìn） 汲．取（jíxī）
似．乎（sìshì） 炊．烟（cuīchuī）
蒲．公英（púpǔ） 槐．树（huáiguǐ）
反义词：
仔细——马虎 可爱——可恨（讨厌）
散发——收集 清香——恶臭
勤劳——懒惰 满载而归——空手而回；
近义词：
汲取——吸取 鼓励——鼓舞
纪念——怀念 假装——伪装
观察——察看（视察）
? 《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
? 大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。”这句话你体会到了什么？我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是非常团结。
? 课文为什么要描写窗外安静？为了突出同学们读得认真，读得入情入境。
? 课文最后一句表现了什么？表现出这是一座令人难以忘怀的学校，能给人留下深刻的印象。
用"从......从......从......"造句。
? 从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。
? 从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。 ? 这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。
用"有......有......有......还有"造句。
? 公园里的花有红色的，有黄色的，有紫色的，还有白色的，五颜六色美丽极了。 ? 课间生活真是丰富多彩，有踢足球的，有跳皮筋的，有赛跑的，还有踢毽子的。 ? 这的风景真美啊!有山，有水，有花，还有可爱的小动物。
排比句：
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘．．．扬的国旗敬礼。
用”一本正经”造句。
? 虽然到了吃饭时间，小明还在一本正经的在看书。
? 他做什么事情都一本正经，从不马虎、草率。
? 爸爸说话总是一本正经。
用“引人注目”造句。
? 你为什么总是那么的引人注目。
? 今天小丽穿了一身红，格外引人注目。
? 妈妈买的鲜花很漂亮，那朵百合花格外的引人注目。
从课文最后一句话你知道了什么？
?
从“挂”这个字你体会到了什么？
? 我体会到天都峰的高和陡。
从“终于”这个词你体会到了什
么？
? 我体会到他们克服重重困难，
才艰难地爬上天都峰。
? 《金色的草地》课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
? 课文写了哪两件事？
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。
? 草地为什么会变色？
蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
? 《金色的草地》这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
? 《爬天都峰》课文向人们揭示了什么道理？
在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
? 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。 ? 天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
? 《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
? 槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，
靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子
这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿，蝴蝶，好像都在 。最有趣的是，跑来
了。这些山林里的 ，是那样 听着同学们。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地
就 。
3、背诵第三课第二自然段
我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶，
在上面哩！我 吗？再看看的石级，石级边上的 ，是从天
上 的，真叫人 。
4、默写《小儿垂钓》
《惹人注目造句》出自：百味书屋
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