篇一：浅议大学安全教育内容及现实方式
浅议大学安全教育内容及现实方式
作者：中山大学南方学院 公共管理学系 王振波（助教）
摘要：安全教育注重培养大学生的自我保护意识，自救互救意识，心理安全意识，突发事件的应变意识，相应的法律法规意识，周遭环境的认知意识，自律意识等。本文通过详细阐述安全教育内容，包括网络安全教育，心理健康与卫生的教育，人身安全教育，财产安全教育，交通安全教育，消防安全教育，社会实践安全教育等，以促进大学的有序运行和大学生的健康发展。
关键词： 大学 安全教育
大学安全教育的必要性
安全就是免受事故、危险和威胁。大学生的安全包括其人身、财产等方面免受侵害。对大学生的安全教育是极具必要性的，这不仅仅是国家、社会、家庭、学校等各个方面的要求，同时也是促进学生健康成长的前提。大学生安全意识的培养极具必要性，这是建设有中国特色社会主义的必然要求，整个社会安定有序运转的必然要求，同时也是提高大学生综合素质和身心健康发展的需要。
大学安全教育的目的与意义
为了进一步贯彻落实《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高校学生安全教育管理规定》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的相关规定，实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的总目标，保障学生的生命和财产安全，促进学生的健康成长，保证学校的正常运行，实现学院争创一流的远大目标，特明细化有关辅导员安全教育的规定。 辅导员安全教育的工作规划
辅导员作为高校工作岗位的类型之一，其职责是对大学生进行思政教育，管理和服务。安全教育作为辅导员工作的内容之一，始终是其工作的重心，是做好一切工作的前提和基础。而做好辅导员安全教育的工作规划，确定相应的工作流程，是全面科学开展辅导员工作的前提。
辅导员安全教育的工作规划应首先确定辅导员安全教育的内容，这是目标和前提；其次是安全教育的实现方式，这是安全教育内容的贯彻和落实；第三是辅导员应做好安全教育的文书和备案。这是安全教育的经验总结。
一，安全教育内容
（一）防盗，防诈骗，防勒索抢劫的安全教育
学校盗窃行为、诈骗行为频繁发生，勒索、抢劫也时常有之。这些不仅对大学生造成严重的经济损失，同时也败坏了校园风气，严重影响了同学们的正常生活。只要学生们都能增强自我保护意识和预防意识，这些行为是完全可以避免的。应对以上引起大学生财务安全危机，应在以下几方面做好工作：
针对盗窃，要加强对学生财物安全保管等方面的知识教育，讲授高校盗窃的作案方式和手段，重点的预防措施〈如防盗的基本原则（包括加大盗窃的惩处力度，减少盗窃所得，增延盗窃实施完成的时间），常见盗窃场所的防盗措施（如宿舍防盗，图书馆、教室防盗，运动场防盗，食堂防盗，公交车防盗），常见盗窃物品的防盗（如自行车、笔记本电脑、手机、饭卡、银行卡等防盗）等等，盗窃后的应对措施（报案即拨打110，犯罪现场的保护，盗窃的事后补救）等等〉；
针对诈骗，通过案例宣导常见的诈骗行为、特点，诈骗的类型讲授（诈骗类型可以归为
三类，一是引起人们心理方面的震撼而形成的危机型，如利用电话通知受骗者家人病故，引起受骗者心理焦急，从而按照骗子的布局一步步陷入设好的骗局；二是友善亲情型，利用情感关系来缩小与受骗者之间的陌生距离，获得信任感以后进行行骗；三是诱惑型，通过给予受骗者相应的利益诱惑，或利用受骗者的贪利心理，以使其进入骗子设好的陷阱。）；防骗基本原则，包括头脑的清醒与镇定，不确定事件的通盘深思，切忌绕幸和贪利心理；防骗措施，主要是对常见骗局的应对，如冒充同学、亲戚、朋友求助诈骗；网络购物诈骗；电话诈骗； 手机短息诈骗；网络游戏、QQ诈骗；推销相关产品诈骗；拾物分脏诈骗。
针对勒索抢劫，首先要对防勒索抢劫总原则的宣传，即向学生宣导尽量不要使自己进入或陷入危险情境；其次通过案例教学或情境模拟，注重防勒索抢劫的经验分享，应对技巧的运用；第三，归纳总结勒索抢劫的一般规律，使学生的防范意识形成习惯。
（二）网络安全教育
随着时代的进步和科技的发展，网络已渗透到社会的各个角落。大学生沉溺于网络，以及网络受骗等问题时有发生。有鉴于此，大学生的网络安全教育主要通过三个方面抓起，一是网络成瘾问题；二是网络犯罪问题；三是“网络综合症问题”。
网络成瘾是在理智不明晰的情况下过度依赖网络，从而造成身心健康等功能受损。其主要表现在自我约束和控制能力的丧失，心理和行为上的过分依赖，正常的工作学习出现失调。针对网络成瘾，应教授学生网络成瘾的原因（如空虚心理的弥补、各种思想的宣泄、压力的逃避、追求心理弥补、追求虚拟的自由、获得自信等等）；解决对策，防范措施：
网络犯罪是通过借助网络平台，利用网络技术，以网络信息系统为对象而实施的犯罪。因其网络本身和相应的制度法规的不健全，从而使网络犯罪的案件时有发生。网络犯罪包括网络诈骗、网络信息和财务盗窃、网络购物陷阱、网络“黑客”、网络攻击、网络社交陷阱、网络游戏陷阱、各种非法信息的“肆虐”等等。网络犯罪的应对措施是，谨慎的社交网络；网上购物的“正规化”；科学合理对待网络游戏；杜绝不良信息的诱惑；规避网络的不良伤害；准纪守法、文明、理性的上网。
网络综合症是由于不科学、不合理地使用网络而引起心理方面的疾病。网络综合症的症状表现的多种多样，如睡眠障碍，食欲下降，精力不足、记忆力下降、思维反应迟钝，社会化交际缺乏，规避现实，自我认可下降，时常有自杀的念头等等。解决对策是向学生讲授 网络综合症的心理原因和危害，通过“学校—家长—个人”三维一体共同采取措施应对网络综合症，注重政府和社会的法律法规等制度方面的监督。
(三) 心理健康的安全教育
心理健康是指心智正常、情感适度、情绪积极、社交网络和谐、人品良好、意志坚强、心理成熟等。心理健康更多表现在对周遭环境、生活，对自己的人生、理想、价值观等能够积极应对。而心理疾病主要是指由于各种生理、心理和周遭环境的影响，从而使大脑出现失调，导致心理活动出现各种障碍或疾病。常见的心理疾病包括自杀倾向、自卑心态、抑郁症、精神分裂、妄想症、焦虑症、恐怖症、神经衰弱症、强迫症、狂暴症等等。引起大学生心理疾病的原因主要有三个因素，包括心理因素，如人格特质、认知方式和情绪情境；生物因素，如遗传因素、病理因素和生理因素；社会化因素就是指家庭因素、学校因素、交际圈因素和社会系统因素等。
心理疾病应对的总原则是早发现、早诊断、早治疗。具体预防和治疗措施包括：1.把大学生的心理健康教育纳入教育规划中，大力开展心理健康教育；2.建立大学生的心理档案，持续跟踪大学生的心理发展历程；3.实时提供心理咨询服务，及时帮助大学生排忧解难；4.积极培养大学生心理自我调适能力，促进大学生心理健康的自我维护；5.建立校园网络上的心理定期测评系统，实时监测大学生的心理状况；6.开展多样化的社会实践活动，促进大学生多种能力培养和多种素养的提升；7.促进校园文化建设，创造良好的心理健康环境；8.打
造“学校—家庭—社区—个人”四维一体的心理健康教育网络。
（四）社交活动的安全教育
社交活动是个人社会化的实现方式，是人们在社会活动中产生的各种联系和发生的各种关系的过程；大学生社交活动的影响因素主要是情商因素，如个性状况、态度情绪特征和认知观；社交活动的原则包括互尊互信原则、诚信友善原则、互帮互助原则和坦诚宽容原则。 社交活动主要包括大学生的社团活动、求职择业、涉外交流等。这里重点强调社团活动（求职择业在下一模块有详细论述）。大学里的社团主要是指各种各样的学生团体，如联谊会、俱乐部、兴趣组、协会、研究会等。与社会上的NGO等社会团体相比，大学里的社团为非社会性团体，因此此种团体要遵照《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，依法依规予以成立。大学社团除了强调其名称、服务宗旨、组织架构、活动章程、人员构成、经费来源，更要重点强调其活动内容和范围；加强社团的安全教育重点关注社团活动的内容和范围。社团活动应遵守国家、学校的相关规定，活动内容应保证社团成员人身和财产等方面的安全。
【】（五）求职择业安全教育1
求职择业主要包括实习，兼职与就业。求职择业的安全教育更多倾向于求职招聘的诈骗。此种诈骗主要分为三类，一是钱财诈骗，一种是劳力诈骗，最后是其他类型的诈骗。 钱财陷讲主要有三种方式:一种是直接骗取第一方求职者钱财；一种是把求职者一方作为“诈骗中间工具”以骗取第三方钱财；第三种则是既骗取第一方钱财，又骗取第三方钱财。 具体类型包括：传销诈骗、“公关”诈骗、“星梦”诈骗、“校园”代理诈骗、手工艺加工诈骗、“销售任务”诈骗、网络兼职诈骗、杂费收取诈骗；劳力诈骗包括脑力劳动和体力劳动的诈骗。具体类型包括：招聘考试诈骗、试用诈骗、欠薪诈骗、“高招低用”诈骗；其他类型的诈骗包括“色相”招聘诈骗、“幌子”招聘诈骗等等。
求职择业安全教育目标追求是在保证大学生人身和财产安全的前提下找到符合法律规定和适合自己兴趣的工作。具体的教育和预防措施包括：1. 把求职择业安全教育纳入高校教育体系中；2.通过各种各样的方式宣导求职择业安全知识（如求职择业知识竞赛、主题班会、求职择业安全服务协会的组建、校园海报宣导、校园网宣导等）；3.建立高效的校园招聘信息监管制度；4.学校搭建大学生求职择业公共平台；5.建立大学生求职维权中心；6.学校建立虚假招聘信息的披露和曝光制度；7.辅导员对大学生求职择业的实时跟进制度；8.辅导员对大学生求职择业的“帮扶监管”制度。
（六）校园交通的安全教育
交通事故在高校中经常发生。校园里的交通车辆一般包括摩托车，自行车，校车等。 交通事故的原因包括超载、超速、酒后驾驶、疲劳驾驶和无证驾驶；道路设计不合理；路况差、交通指示牌等配套设施不健全或缺失；行人不走人行道、在道路上玩耍、与机动车抢行、驾、乘的交通工具存在安全隐患、思想麻痹、行走在道路上未有防范意识；等等；
校园交通事故的多发时段多为：1.白天上下课时间，上午7:30—8:30之间，中午11:50—12:30之间，下午2：00--2:30之间，晚上5:25—7:00之间；事故多发地点多为师生的密集区域，如食堂门口与马路的交汇处，教学楼门口与马路的交汇处，宿舍门口与马路的交汇处，十字路口，丁字路口等。
校园交通事故的类型[2]：1.思想麻痹造成的交通事故，如目中无车，随便横穿马路；2.[1]
[2] 参考文献：刘莫鲜. 在虚假招聘的背后[D].南京大学,2012. 参考文献：中国高等教育学会保卫学专业委员会.大学生安全教程[M]. 湖北：武汉大学出版社，2010. P122-P131.
戴耳塞、玩手机、听音乐造成的交通事故；3.嬉戏打闹造成的交通事故；4.在校园马路上进行娱乐活动造成的交通事故；5.驾驶交通工具过快、过急造成的交通事故；等等。
校园交通事故的预防：1.自觉遵守交通法则和通行规则；2.驾、乘安全的交通工具，保持安全的速度行驶；3.严禁在马路上嬉闹玩耍；4.在事故易发、多发地段设置相应的交通安全配套设施。
交通事故处理的原则是保持镇定、先顾生命后顾财产、要避重就轻；处理程序是；立即停车—及时报案（拨打道路交通事故报警电话122）—保护现场—及时抢救伤者或财务—防火、防爆、防次生灾害的发生—协助现场调查取证—对肇事者依法进行惩处。
校园交通的安全教育离不开学校的大力宣导，从思想根源上让学生们树立起正确的交通安全观，把交通安全教育纳入高校教育体系中迫在眉睫，开设相应的交通法规专题，开展校园交通安全管理的知识竞赛，普及交通的安全常识，努力使全员学生都能够获得系统的交通安全知识教育，不断提高学生的安全意识，保证学校秩序和学生生活的有序运行。
（七）校园文化的安全教育
相比与以上几个安全教育而言，校园文化安全教育更具有挑战性，因为校园文化本身的形成是一个长期积淀的过程，而新老生的年度更替客观上为校园文化的塑造和完善带来了挑战。校园文化是在国家、社会、学校、媒体网络等一系列客体的影响下形成的主流价值体系 和价值观念、生存方式、知识体系、符合语言和观念及信仰。大学生的价值观念、认知心理、自身发展等是与社会的进步和学校的发展理念密切相关的。
校园文化安全包括客观文化环境的安全、主观（个人、组织、团体等）方面的文化安全、文化理想（中国梦和共产主义）的安全。校园文化的不安全是各种各样的“病毒”文化侵蚀校园文化生活。其中“黄赌毒”就是“病毒”之一。“黄赌毒”借助现代网络平台不断渗透到大学生的日常生活当中，非法传销活动更是通过有形和无形的方式把其理念和“陷阱”铺设到大学校园中。
“黄赌毒”严重损害大学生的身心健康，造成大学生荒废学业、道德沦丧、害人害己。造成大学生染上“黄赌毒”的原因种种，从心理学角度分析，一是当代大学生大部分是90后，思想上和心理上正处于发展成熟期，从人格特质角度考虑，一些学生有感觉寻求倾向，热衷于新异体验，对黄赌毒有好奇心；二是从风险认知角度考虑，如果缺乏对黄赌毒危害的 宣导，很容易降低大学生对黄赌毒危险后果的认知，大学生缺乏这方面的“免疫力”，更易于受到“黄赌毒”的危害[1]；三是社会文化环境，特别是外来文化、拜金主义、各种消极颓废思想对大学生的浸染，不良社会团体的不利影响等都会直接或间接地造成大学生沾染上“黄赌毒”；四是大学生面临着各个各样的压力，如经济压力、考试压力、学习压力、社交压力等，而学校支持系统的缺乏更容易使大学生陷入不良的生活习惯，如沾染上赌博，吸毒或从事色情服务。有鉴于此，一方面是净化校园文化环境，从文化符号上增强“正能量”，如校园规范文明用语，开展丰富多彩的校园文化节，宣传积极健康的思想和文化；通过校园广播、校园网、校园公共论坛、微博、微信等方式宣传“黄赌毒”的危害；另一方面是加强个体的心理干预和咨询。加强学校心理咨询服务的宣导工作，根据不同的心理问题设置不同的专职心理教师，采取单独的咨询和辅导；加强学校和社会的支持系统，对家庭经济条件贫困的学生予以相应的帮扶，对面对各种压力的学生，要采取必要措施予以减压、解压；辅导员要加强向学生宣导“黄赌毒’的危害和预防措施，加强心理辅导和思想教育。
（八）人身安全教育
[1] 参考文献：李欣忆,祁畅,曾俊伟,刘彪. 大学生黄赌毒行为的心理机制及免疫防范教育研究[J]. 安徽警官职业学院学报,2012,04:120-122.
这里的人身安全主要是指大学生的生命、健康、生活等与其身体直接相关的安全。其主要包括日常饮食、用药、传染病预防安全；校内外活动安全（包括体育运动安全）；校园暴力的防范以及女大学生的安全防范等等。
日常饮食安全的措施：1.养成良好的个人卫生；2.严把摄食“入口”，提高“病从口入”的意识；3.熟悉禁忌食物；4.能够鉴别安全的食品。
日常用药安全的措施：1.有病应及时向正规医院救治，不私自开药、吃药；2.注意既往病史和禁忌药品；3.严格按照医生的药量用药；4.注意非处方药品的正确使用；5.严禁滥用抗生素。
传染病预防措施：1．坚持有规律的体育锻炼，增强身体的免疫力；2．对传染源进行隔离；3．周围出现传染病例，应采取戴口罩等防护措施；4.按时打扫宿舍卫生，养成良好的卫生习惯；5.勤刷牙、勤洗澡、勤换衣服、定时对宿舍进行消毒；6.注重饮食安全。 校内外活动的安全主要包括群体性活动、外出游玩安全，体育运动安全。群体性活动安全包括：1.制定缜密的活动计划和突发事件的处理措施；2.合理安排活动场所；3.安排足够的安保人员；4.制定了各种应急预案；5.活动开展前的演练工作；等等。外出游玩安全包括：
1.制定游玩的时间、地点、路线、参加人数等；2.佩戴齐全的防护设备；3.做好出发前的预防工作；4.制定各种突发事件的应急措施；5.游玩过程中注重各个学生的人身和财产安全；
6.注意饮食、住宿、交通等方面的安全；7.其他需要注意的事项。
体育运动的安全措施：1.充分评估自身的身体状况，是否适合参加某项体育活动；2.体育活动开始前，应做好充分的防护措施；3.体育运动中应保护好自己的身体尽量免受伤害；
4.一旦发生在体育运动中发生事故，应及时向医院救治。
校园暴力的预防措施：1.加强大学生的法制教育；2.强化大学生严格遵守校规校纪；3.在校园中倡导文明、法制的校园文化，积极抵制暴力文化和不良风气淫浸校园；4.开展大学生团结和谐共处的各种活动；5.大学生应增强人身安全意识和防范意识；6.加强大学生的思想道德教育，做新时代的“四有”新人和社会主义现代化的合格接班人；7.校园设立师生和学生与学生之间的矛盾协调机制和通报机制，把辅导员积极纳入到该体系机制中。
女大学生的安全防范主要集中于性骚扰和性侵害。具体的防范措施：1.强化大学生的自我保护和防范意识；2.提高警惕，防范陷入危险境地；3.头脑冷静、勇敢防卫；4.随机应变、有智有谋；5.保留证据、敢于报案。
（九）自然灾害，意外事故的安全教育，突发事件的应急安全教育
自然灾害包括洪水、泥石流、山体滑坡、地震、暴雨、突发性大风、雷电、高温、寒潮、冰雹、沙尘暴、暴雪等。应对自然灾害，一方面是要求学生了解校园及其周边的自然生态环境；另一方面应具备相应的应对自然灾害的常识。
地震的安全教育，要系统讲授地震的基本常识、地震前的预防、地震中的自救和互救、地震后的次生灾害的预防等；洪水的安全教育应包括洪水来临前的准备、洪水到来时的自救和互救、洪灾后的疾病预防等；结合中山大学南方学院的地理位置，应重点讲授应对山体滑坡、暴雨、雷电、高温、洪水等方面的安全教育。
（十）防火的安全教育
火灾引起的原因种种，但无论人为原因还是非人为原因，都是可以通过种种方式予以降低或消除火灾发生的概率。高校火灾的发生，人为方面的原因是大学生的火灾防范意识不强，违反校园规定，不正确、不科学、不合理地使用引起火灾的物具或无意识地作出了引起火灾的行为，同时也缺乏相应消防知识；非人为方面的原因是电路老化、短路，各种自然原因引起的火灾；等等。防火安全教育应加强火灾的预防教育，防火的安全检查和教育，消防的相关知识，灭火的基本实操知识，常见灭火器的正确使用，火灾发生后的逃生自救和互救等方面的知识；重点强调学生宿舍的防火，火灾发生的自救（消防火警拨打电话是119）等。
篇二：大学校园安全教育内容
大学校园安全教育内容
一、前言大学生活对于每一位学子来说都是一段美好又难忘的时光。而
这一切开始的时候，不易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么？安全是一个大学生完成学业的重要保证，是每一位大学生健康成长的基本条件。
针对当前普遍存在的大学生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物
保护观念差的现象，更要加强大学生安全意识教育，提高大学生自我防范意识和能力。安全涉及到每个人的学习及日常生活，包括：人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
学生，先学会做人，再学会做学问；先学会保护自己，才能够保
护他人；先学会保全自己，才能够贡献社会。
二、注意防火火灾是威胁人类安全的重要灾害。
大学校园里，也是威胁广大师生生命财产安全的重要因素；校园火灾的发生，不仅给许多家庭带来不幸，使大量的社会财富化为灰烬，而且还会严重影响学校教学、科研的正常运行。因此，做好校园消防工作，为更好的保护国有财产和广大师生的生命财产安全，预防和减少火灾事故，特别是遏制恶性火灾事故的发生，具有十分重要的意义。
三、注意防盗
随着经济的不断发展，当代大学生手中的零用钱越来越多，手机、数码相机、mp3等一应俱全。这就使社会上不法分子把目光盯住高校,有的抢劫、盗窃团伙专“吃”高校。一些师生又不按规定保管公、私财物，使犯罪分子作案易于得手。预防和打击校园盗窃是每个在校学生应尽的责任和义务。增强防盗意识，了解校园内盗窃犯罪的基本情况、规律和特点，掌握防盗的基本常识，是做好防盗、保证安全的基础。
1．大学校园中发生的盗窃方式有哪几种？
(1)顺手牵羊：作案分子趁无人或同学不备将放在桌、床等处的钱物
信手拈来占为已有。
(2)窗外钓鱼：作案人用竹竿等工具在窗外将室内他人的物品钩走。
(3)翻窗入室：作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行
窃。
(4)以推销物品的形式踩点，然后进行偷窃。
(5)以认老乡形式或困难求助为名窃去银行卡或饭卡密码，取走银行
的存款或饭卡的钱。
2．基本的防盗方法有哪几种？
(1)贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子(箱子)里或寄存它处。
(2)饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。
(3)注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。
(4)最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不能怕麻烦。
(5)对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察,必要时可打电话给
校保卫科。
(6)晚上休息或假期不在宿舍时，一定要关好门窗，不将贵重物品放
于靠窗前的桌上。
四、注意防骗
一些大学生虽然文化知识高，但因踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎等发生的案件，有些造成学生的财产损失，有些甚至危及学生的生命安全。
1、针对大学生有哪些常见骗术?
(1)通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗；
(2)假称自己发生意外，利用同学的同情心理伺机进行诈骗；
(3)以恋爱为名进行诈骗；
(4)编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗；
(5)冒充学校工作人员诈骗学生；
(6)利用手机发短信息中奖诈骗。
2、预防诈骗的措施有哪些？
(1)提高防范意识，学会自我保护。学生要积极参加学校组织的法制和
安全防范教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，这对于自己有百利而无一害。
(2)在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；要提高警惕性，
不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗；发现可疑人员要及时报告；上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。
(3)交友谨慎，避免以感情代替理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学
会“听其言，查其色，辨其行”。
(4)同学之间要相互沟通、相互帮助。有些同学习惯于把个人之间的交
往看作是个人隐私，一旦上当受骗后，无法查处。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，这也是安全的需要。
五、市内交通应注意哪些问题？
市内乘车要自觉遵守交通规则，文明礼貌，带好现金，谨防扒手，避免
与人发生纠纷。
步行、骑自行车时，一定要养成朝两边看的习惯，千万不可贸然横冲，
需穿过公路时要走斑马线，走天桥，不要图省时而横穿马路。
六、网络问题（1）自觉遵守计算机网络管理和规定，不玩网络游戏、
不浏览色情信息等。
（2）在网上慎交朋友，不要将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”
外出。
（3）加强体育运动，要合理安排时间，讲究科学用脑。电脑不能代替
的是人的情感交流，多在现实生活中与同学和朋友直接交往、聊天。七、疫病防疫等公共卫生问题等平时应多注意个人卫生，做到饭前便后要洗手。平时做到冷暖自知，自觉加减衣服，以防感冒。如发现身体不适及时去校医室就诊。若已经感冒，则及早休息，避免去公共场所人多的地方等诸多注意事项。安全工作重如泰山，安全工作人人有责。让我们大家共同努力，去撑起一片安全的天空，共建和谐美好的校园!
篇三：大学校园安全问题及应对措施 摘要
大学校园安全问题及应对措施 摘要：切实做好当代大学生的安全工作，必须内容详实全面、措施得力得法，宣传渠道多元，只有这 样才能共同构建和谐、平安、文明的大学校园。 关键字：大学平安安全 当今，大学生安全工作是大学创建 平安工作的重要一环，是大学稳定建设 发展的大前提和大保障。本文拟就其背 景、内容配套措施、渠道等进行纲要式探 讨，以期为构建和谐文明创新大学尽一 点力。 一、大学学生安全工作形势严峻 （一）大学治安形势不容乐观 目前，大学已由封闭型转变为开放 型，管理方式也进入社会化。办学形式多 样，学生结构复杂,校园与社会相互交叉 渗透，校园治安形势日趋严峻：一是不法 之徒时常窜入大学进行盗窃、抢劫、诈 骗、行凶等；二是外来务工、经商人员涌 入校园，给学校的治安管理带来了巨大 的冲击；三是校区多而分散，交通安全存 在较大的隐患；四是学生人数剧增，学校 资源有限，不少学生外出租房,在治安、防 火、交通等存在隐患。
（二）学生自我防范、保护能力欠佳 近年来，在校园内外发生了许多学 生意外伤害事故，共同原因是大多数学 生对事故的发生没有心理准备和自我保 护意识。具体问题如下：⑴缺乏安全防范 意识；⑵缺乏对社会消极因素的抵御能 力；⑶学生法制意识淡薄,自我防范能力 较弱。 二、大学学生安全工作的渠道和策略 加强大学生安全教育，是建设文明 平安和谐大学的呼唤，是大学跨越式发 展的需要，是全面推进素质教育发展的 必然要求，是大学生成人成才成功的前 提保障。因此，应多管齐下，标本兼治。 （一）安全意识到位 大学要采取切实有效措施，加大教 育力度，实施三全教育（全员、全面、全过 程），力图全方位强化安全意识：1、全员 教育即学校各级加强教职工安全知识培 训，组织广大教职工系统学习、掌握安全 知识以便有效地对学生进行安全教育。 2、全面教育即安全教育不但要使学生掌 握一般的安全常识，也要教育学生遵纪 守法，加强防范，使安全教育真正融入 德、智、体全面教育之中。3、全程教育即 要求学生从入学到毕业，安全教育始终 贯穿于学生在校学习生活的全过程，做 到常抓不懈，使学生安全平稳地渡过大 学生活。 （二）重点实效到位 加强学生安全教育，既要全面展开， 更要重点进行，讲求实效: 1、是抓好重点对象如经常违反校纪 校规学生的安全教育。 2、是抓好重点场所（场合）的安全教 育。 3、是抓好重点时段即易发生安全事 故的特殊时期，如新生入学时期、节假日 期间、学生外出实习实践和毕业生离校 之前等时段。 4、是抓好以交通、消防、财产、网络、心 理等方面的安全为重点的安全知识教育。 （三）安全宣传到位 1、通过学校刊物、广播电视、校园网 络和公共展板等媒体及校园文化活动,经 常性地对大学生群体进行安全宣传教育, 寓教于乐,使广大大学生在日常生活中得 到安全文化的熏陶。 2、把安全宣传教育与教学、管理、服 务等实践活动结合,把安全文化融入到学 校的发展规划、教学科研、思想政治工 作、管理服务中,使大学生在实践中逐步 形成正确的安全思维习惯和行为方式,营 造良好的校园安全文化氛围。 3、加强安全文化硬件建设，对学生 学习生活的各场所,确保安全万无一失。 (四)安全教育和学习到位 首先，大学应编写以思想教育为基 础、法制教育为依据、典型案例为衬托,以 防火、防盗、防事故为主要内容的安全教 育手册。 其次，大学应将安全教育纳入正规 的教学管理计划中，安排一定的课时，使 安全教育始终贯穿于大学生在校学习、 生活的全过程，力求安全教育进课堂、进 头脑、进寝室、进生活。 最后，安全教育与学习应与大学的 道德教育、民主法制教育、校纪校规教 育、心理健康教育等相结合，突出特色。 （五）做好制度安排,力求制度到位： 1、建立、完善、落实安全责任制度 ①层层签订和贯彻落实安全责任 书，建立安全责任制度，切实做到层层有 目标、人人有责任、事事有人管。 ②各级安全部门和责任人即学校主 管领导、院(系)主管学生工作的领导、班 主任或辅导员、学校安全保卫部门等齐 抓共管，多管齐下。 2、建立和完善学各项安全制度，建 立长效的教育管理机制，从制度上确保 学校各项活动的正常开展。 3、建立警校合作、校家合作,实现学 校与社会的通力合作，为大学生安全和 学习生活保驾护航。 当然，大学生的安全教育工作是一 项系统的工程，需要学校、家庭、社会和 大学生
自身等四座“立交桥”的通力协 作，方可取得如期的效果。 参考文献 [1]邓国林：《论加强大学生的安全 教育》[J].苏州大学学报（哲学社会科学 版），2005（5）：122-124. [2]周济：《提高认识加强管理以 对学生极端负责的精神作好大学安全工 作》[N].中国教育报，2003-12-15（4） [3]王正斌：《试论大学生安全教育 与管理》[J].中南民族大学学报（人文社科 版），2004（6）：170-172. [4]周斌：《加强大学生安全教育的 思考》[J].武汉大学学报（社科版），2002 （12）：126—128. [5]张启春、张学云：《对校园文化建 设的几点思考》
[J]黑龙江高教研究，2001
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《大学校园安全教育内容》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/64340.html
转载请保留,谢谢!