篇一：学习《三生教育》心得体会
学习 “三生教育”的心得体会
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通过学习云南农业大学“三生教育”教研室开展的《生命、生存、生活》的课程。让我们明白生命的可贵，强化了我们的生存意识，使我们掌握了生活技能。
“三生教育”由生命教育，生存教育，生活教育三个部分组成。其中，“生命教育”是帮助我们大学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进我们主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育；“生存教育”是帮助我们学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育；“生活教育”是帮助我们了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。
大学生处于身体成长和生理机能发展的高峰期，朝气蓬勃，热爱生活，兴趣广泛，但又不顾条件允许急于满足条件需要容易造成失败和挫折甚至误入歧途轻视自己的生命把痛苦留给家人。而生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。然而，当代大学生基本生存意识的薄弱，生存技能的欠缺。当遇到突发事件大多数人都是慌乱紧张手足无措，不知如何处理严重的甚至会散失救援的最佳时机而失去宝贵的生命。
通过生命教育，让我们知道了生命的可贵，使我们认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
生存教育的目的是帮助学生增强生存意志和提高生存能力，使学生在知识层面上把握生存规律，在意识层面上强化生存意识，在实践层面上提高生存技能，学会应对生存危机和摆脱生存困境，能够合法，
高效和较好的解决安身立命的生存问题。生存教育是帮助学生学习生
存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。所以珍爱生命，提高我们的生存技能让我们的生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。因此，“珍爱生命”是我一直都信仰的话语。
生活教育的主要目的就是帮助学生确立健康高尚的生活目标和生活观念。随着改革开放的浪潮进一步推进，物欲攀比之风开始再我们纯净的校园盛行，大学生基本在校园学习，基本没有固定的收入，每个月的经济来源大都是依靠父母寄来的生活费，大学生每个月开销巨大不止会加重父母的负担，而且也不利于大学生养成健康生活和绿色生活的基本生活方式。学会生活，就是让我们了解生活的规则，掌握生活的航标，创造自己的未来，努力达到健康、幸福、和谐。小至个人，大到国家，生活总是扮演很重要的角色。风调雨顺、国泰民安是国家奋斗的生活，拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活。生活的教育，是要让每一个人成就自己健康的理想，成就绿色的生活。所以生活教育旨在物质生活满足的情况下又要加强精神文明的建设，学习和锻炼生活能力，学会真正的生活，成为当代真正的大学生。所以，我要说：学会生活，让我们行动起来！
“三生教育”着眼于我们的健康成长、成人、成才，着力开启同心智，培养同学的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养同学的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。三生教育也是全面推进素质教育的基本要求。
三生教育深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以生为本。坚持建设社会主义核心价值体系，大力实施素质教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持树立正确的生命观、生存观和生活观，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。
生命是人生的开始和结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必须面对生命，生存和生活因此，我们一定要理解其意义，树立正确的生命观，生存观和生活观。而教育，则是一种手段，借助这一手段，让所有的人来：关爱生命，懂得生存，学会生活。
所以，同学们，让我们热爱生活，感受生命，这是是我们与生俱来的权力，珍惜这份权力，也是我们的使命和职责，生活是快乐之本， 生命，那是自然给人类去雕琢的宝石，生存， 则是去展现宝石的价值。尽情地享受美好的人生，在生活中寻求人生的真谛，人生的价值也将得到完美的体现。
篇二：三生教育学习心得体会
三生教育学习心得体会
步入大学是人生的一个转折点，是个体进入一个真正社会的准备过程大学我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程。价值全方面的了解懂得去生活。“三生教育”给了我们这样一个去了解和学习的机会。让我们没个人都懂得我们存在的意义，教育我们去生活生存。生存 我们必须去面对一个现实，适应环境，独立生存，生活充满着智慧。会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去。学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识，如：野外判定方位的方法，电梯被困的自救，交通事故的自救与互救。其次人在社会上不仅是自己一个人，我们身边还有你，他 她 构成了我们的人际关系，所以做好人际关系也是非常只重要的。学会用平等；尊重；真诚，互助，诚信，宽容待人。提高个人的外在素质。克服面子心理，冲动心理。再次学习理财也是相当重要的。正所谓“你不理财，财不理你。”要学会赚钱，也要学会用钱。也就是懂得去开源的同时要学会去节流，因为这样才能改善生活，提高生活品质！ 直面挫折，相信一句话“也许你是不幸的，但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命！”要勇敢学会面对挫折，它是我们没个人都不能避免的事情。我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度。 科学发展，生态文明也离不开我们的生活里面。我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园，发展我们的家园。关注民生，规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力。把握创业的方式机遇。成功将属于不久将来的我们。生活 生活，首先我们需要的是健康的，珍惜健康，养成健康的生活习惯，做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络，不能花天酒地。健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素。健康的生活方式是大学生成长，成才的催化剂。是大学升全面发展的基础，最后要做到和具备正确道德观，高效的学习，科学合理的消费方式，良好的心态。规律的作息时间和饮食习惯，适当的体育锻炼，无不良嗜好。生活能力并是一个不可缺少的话题。要增强心智，心态的成熟，增强个人的感悟，个人的自理，增强对社会的适
应力。生命 首先我们必须懂得生命是什么，生命的责任，生命的哲学和价值取向。 一个肉体的生命，我们要懂得去珍爱。一个属灵的生命，他需要人类精神话语与精神动力来喂养。我们要做到“人生应该如蜡烛一样，从点燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重。对生命的价值，“人永远不能散失生命的价值”它是不能用金钱，也不能用权势来衡量的。从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中；总结生命伦理。使我们在社会进步，科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命，树立当代大学生的婚恋观，学习怎样处理生活中存在的一些问题。生命要有它的责任，做最好的自己！始终生命是美丽的，我们有生存和发展的权利！ 人生到底追求的莫非就是个快乐 , 短暂的或是持久的 。 智者要的是永恒的快乐 ， 而愚者则是只要一时的快乐。 学会懂得，学会慈悲！ 懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的大学生活才会更加的美好，在我们学会尊重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活。 尊重生命、学会生存、懂得生活。这是新时期素质教育的新举措，作为现代的大学生，我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我们尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活。让我们共同学习，共同学会尊重生命、学会生存，作一个懂得生活的大学生。 大千世界，总是形形色色。喧嚣的都市，快节奏的生活，干啥都像在赛跑，为了不枉此生，只有活出自己的风采。“对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。”生命确是匆匆如过眼云烟，所以我们应该珍惜生命，学会生存和生活，千万莫让自己的心理变成一根弹簧，轻轻一压就发生形变，最终弄得个悲惨下场，不仅给自己的家庭带来不可，愈合的幸福，也让世界人民少一份安宁
和喜悦。
篇三：三生教育心得体会
让人生的天空更广阔
荒原上的一株小草，常常要经受暴风骤雨的洗礼才能茁壮成长；
悬崖边的一棵孤松，常常要经受严寒风雪的肆虐才能傲然屹立；
社会上的一凡夫俗子，常常要历经生活的历练才能从容生活；
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收获精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”。无论成功还是失败，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。只因为生命很珍贵，生命只有一次，就这一次，我们就要演绎出神圣的责任，我们的一生才可以说是没有白活。 亨利·玛西蒂尽管比奥古期特·瑞奈小28岁，但这两位艺术家却是忘年之交，形影不离。瑞奈在生命的最后10年因病足不出户，玛西蒂每天都会去看他。有一天玛西蒂看到瑞奈在画室工作，每画一笔都伴有剧痛，不禁脱口而出：“为什么这么受罪还要画个不停呢？”瑞奈简单的回答道“把美留下，痛苦就会远去。”直到死的那一天，瑞奈仍在作画。他最著名的作品《浴者》完成于他去世前的两年，而当时他患病已经14年了，把美留下，痛苦就会远去。人生的趣味就在于此。它不是一种浅层次的快乐，而是一种大爱带来的无私快感。这就是生命的价值，生命的价值不仅体现在珍惜自己生命这个层次上面上，更体现在奉献社会这个坐标，奈瑞把美永远的奉献给了这个世界。
然而，四季可以轮回，可生命却不可以轮回，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，生命有起点，就必然有终点。面对生死离别，我们应该如何选择？是选择一直浸在悲伤的泪水中，还是选择以一种更好的姿态为亲人活下去。面对死亡，我们或许应该换一个角度，一个人一生努力的活着，创造了很多被别人利用的价值，便有一天与我们永别了，那又算什么，因为他已经完整的活过了，奉献了一生的价值，或许他不再能以形体活着，可他的灵魂却久久相伴于世，于是我不能只是悲伤，我更应要从悲伤中醒过来，努力的活下去，活出他们的姿态。生死参透了，努力为生，还要努力为死，便永别了又算什么？
人的一生不免会遇到各种突发灾难和意外事故，这就要求我们要学会生存。就拿刚刚过去的汶川地震来说吧！一场突如其来的地震，多少人因为不知道怎样在地震中保护自己，怎样在废墟中求生存，怎样应急，因而永远的失去了宝贵的生命。可有的人，就因为懂得了生存的技能，而幸运的活了下来。一个汶川地震中被困了几十个小时的生还者，他在危难的时刻用自己的尿解救了自己，这就说明了在紧急状态下要学会生存，在逆境中生存。因此，让我们从此刻就学会生存吧！
生活是一杯茶，苦涩中带有一丝甘甜；生活是一壶酒，辛辣中带有一缕醇香??生活中难免遇到挫折与不幸，面对这一切，我们最需要的就是坚强。或许命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎，或许天地的无情终归要将自己继日的辛勤当作泡影放飞；或许许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁，阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！让我们坚强起来，从内心坚强起来，无论发生了什么，都要带着笑容坚强的走下去，一直走下去，总有一天可以冲破黑暗，看到初升的太阳。
生活需要爱，爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉??
一个名叫查尔斯·张的美籍小男孩，这位年仅7岁的孩子的生命账单向我们诠释了世间的爱。2006年10月15日清晨，美丽的夏威夷突然地动山摇，一场6.6级的大地震，瞬间袭击了整个岛屿。只有7岁的查尔斯，当时一个人在家里，父亲正在离家很远的另一个岛屿参加马拉松训练。骤然而至的剧烈震动，让查尔斯陷入了极其恐惧之中，但是在学校学过紧
急避险的查尔斯，逃离房子之时，还飞快的将几件重要的物品塞进了书包。
一张全家照。（这是查尔斯放进书包的第一件物品。他说，如果那天是世界末日，只有他活下来，他会用这张照片纪念全家。她还告诉父母，当时他想，如果弟弟也活着，他就带着弟弟一家家地敲门，直到有人愿意照顾他们。）
一面国旗。（那是他心中一页飘展的诗。）
一只兔宝宝布艺玩具。（查尔斯属兔，这只兔宝宝玩具还是他婴儿时得到的礼物。查尔斯说兔宝宝是自己最好的朋友，任何时候也不能抛弃他。）
一只海龟。（查尔斯说，海龟是珍稀动物我们要保护它们。）
一直紧急用的电筒。（这是查尔斯从老师那学到的常识，他相信自己会需要它。） 一顶大力帽（这是查尔斯参加电视节目获得的纪念品，也是他很喜欢的玩具。）
当时，查尔斯自己有400美元的现金，就放在书桌的抽屉里，但逃离时，他却没有带。他是这样解释的，在学校里，他经常为贫穷孩子捐款，所以他坚信，只要能活着，也一定会有人帮助他。这就是一个7岁男孩的生命账单。爱，爱家人，爱国家，爱动物，爱生活。危难之时，所有的东西都可能在在一瞬间失去，只有爱，是危难时的唯一行李。查尔斯的生命账单，不只是一个感动的传说，更是一个7岁男孩对人生价值的颠覆。
作为一名医学生，生活每时每刻都应该有一种责任意识，对自己负责，对别人负责。一名医生最需要的就是一颗对病人的责任心与爱心。决不能作一名像南京市儿童医院的“偷菜”医生那样的一个没有责任心，没有职业道德，也没有一点爱心的人，只顾着自己“偷菜”，却让一个本还可以在世的仅几个月的婴儿永远的离开了??
生活需要乐观的心态。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败：乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途却无量。在悲观人的眼里，原来可能的事情变得不可能；在乐观人的眼里，原来不可能的事情也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能创造卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。所以，做一个乐观的人，生活才能更精彩，人生才会更完美。
如果说生命只是一个不能重复的花季，那么搏动的心便是一朵永不凋谢的春花。早春二月，乍暖还寒时候，鹅黄隐约，新绿悄定，展示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂拂，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这是晚晴的暮年。
心灵之树是常青的。
“不行春风，难得春雨。”生命之绿需要的熏风的沐浴，坚强的浇灌，挚爱的孕育！ 让我们一起大声的呼喊：我爱我的生命，我爱我的生活，我要用坚强书写我美丽的人生！
《三生教育心得体会5篇》出自：百味书屋
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