篇一：2016校本培训总结
Xx镇小学2014—2015学年校本培训工作总
结
一、严格要求，重视过程管理：
教务处根据学校实际制定了的校本培训计划，列出培训的内容。培训计划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位。
二、培训方式：
根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、集中培训和分散培训相结合。整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。外地培训、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际，完成内化。
三、联系实际，抓好培训：
抓以师德教育为主要内容的教师培训。教师教研例会上的分散学习，教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位。抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时
定点定人，开展问题研讨、听课评课活动，提高了学科培训的实效性。
四、教研组校本教研具体内容：
（1）检查备课，交流备课情况，探讨备课时碰到的疑惑问题。（2）学习现代教育教学方法；学习新课程标准，提高对新课程的理解和认识；学习新课程教学评价方案。（3）听课、评课活动。（4）落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教务处存档。
本学年，我校教师从教学实际出发不断反思，在校本培训上取得了相应的成绩，对自身的教育教学能力上有了一定的进步，我们将继续扬长补短，努力创建合格的教师队伍。
XX小学教务处
2015年8月12日
篇二：校本培训总结——2016
学海无涯，勇于探索
——2016学年度校本培训总结
鹰击长空，方知天空的广阔；鱼翔浅底，才知海洋的浩瀚。想要一鸣惊人，还得不断学习深造；要想一飞冲天，必须不断探索追求。作为一名在教育事业上工作十余年的老教师而言，我要学的东西实在是太多太多。
听了吴峥老师的《信息化背景下教与学的深刻变革》报告，感触颇深，对自己有了一个全新的审视——作为教师，不能成为“经验之师”，一味的“吃老本”最终会被教育的现代化所淘汰，只能成为一名默默无闻的教师。而要成为一名有探索有追求的教师，与时俱进，不断吸收新的养分，给自己“充电”，适应现代教育的要求，这样一个新的定位，才符合新时期教师的要求。
在过去的十几年教学生涯中，我已经习惯了“填鸭式”，“满堂灌”等教学模式，总担心自己的东西没有全部传达给学生，总害怕自己漏掉了一个或者两个知识点没有传授给学生，每节课结束，老师很累，学生也很累。长年累月，学生已经习惯了一味的接受，知识没有咀嚼，直接进到了肚子里，吃是吃饱了，但是否好吃，真的不知道。这样的教学，扼杀了学生的创新，剥夺了学生的思考，限制了学生呆的思维，学生成了拿高分的机器，而没有体会到读书的乐趣。
小组合作学习模式的运用，给我们的教学提供了一个突破口。这种教学模式，终于使师生的角色发生了改变，教师不再一味的教，学
生不再一味的学，课堂不再一味沉闷无声，而是充满了讨论和商讨，师生是互动的，也是互相配合的，更是默契的。这种片能够教学模式在我校高一年级个别班级开展以来，受到好评，并且也取得了一定的成绩效果。但好的东西是经得住时间的考验和推敲的，慢慢地，渐渐地，小组合作学习业随之被取代，可见，小组合作学习还是存在一定弊端的，尤其面对我校技工班级的学生，基础差，自觉性差，太懒惰，缺少思考等待一系列的因素导致这种学习模式走向“流产”。
在我看来，不管采取何种教学模式，老师能够快乐的教，学生能够快乐的学，即使这节语文课我就给学生讲一个故事，让学生有所感悟，那这节语文课，我也是成功的。我们语文课，教什么，学什么，内容太多，知识太杂，它是以整个人类社会的发展为背景，涵盖了历史，人文，科学，地理，美术，音乐等多方面内容，岂止一节两节语文课就能讲得明白呢？
吴铮老师的讲座，为迷茫的我们打开了一扇窗，翻转课堂，弹幕，微课等新兴的教学手段和模式走进课堂，未必不是一件好事。但忧从中来，这样的教学模式对学生的要求是相当高，而反观我们自己的学生，心有余而力不足，所以说学生素质不够；再说我们的硬件设施，如果实现以上几种上课的方式，学校的硬件设施也要相对提高，否则任课教师无法施展，“巧妇难饮无米之炊”啊！最后，我想说的是理论和实践的距离。想法总归是好的，就像马云说的，理想要有，万一实现了怎么办呢！所以这种教学模式还需要各方面的努力，学校，老师，家长和学生互相配合，互相支持。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是终身的，学习也是终身的。作为老师，仅仅靠大学学习的东西走上三尺讲台，不能算是优秀的教师。在教育教学过程中，能够因材施教，能够对症下药，达到事半功倍的效果，这才算是成功。随着信息化的推进，我们更要与时俱进，用信息化武装我们的头脑，改变传统的教学模式，紧跟教育的步伐。国家实现现代化，那么教育也需要实现信息化。未来的路很长，但路在探索者的脚下延伸。
我是天空中的一片云，总希望得到雄鹰的青睐；我是海洋中的一滴水，总希望得到鱼儿的眷顾。虽然，我小如尘埃，但我有一颗博大的心；虽然我微不足道，但我有坚定的信念。在三尺讲台上立足，我心足矣！
篇三：2016年校本培训总结
篇一：2016校本培训个人总结范文
2016
校本培训个人总结范文
2016校本培训个
人总结范文
第1篇：校本培训
个人总结
教学是教师最本职
的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提
高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息
技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培
训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培
训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给
予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比
较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性
知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力
于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的
教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方
法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每
一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类
问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十
分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能
很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放
矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针
对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
第2篇：校本培训
个人总结
本学期，我校为了
促进教师的专业成长，造就高素质的教师队伍，所以针对当前的教育形势和我校的教育教学
实际开展了内容丰富，形式多样的校本培训。主要有如下内容。
一、师德培训
师德，即教师的职
业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通
过这次培训，使我对师德的建设有了更深刻的认识。通过师德培训和新教师培训，可以说我
在师德认识上有了很大的提高，更重要的是我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。
一个具有良好师德
的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要专，而且要博。在日常生活中应加强学习，开
阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参
与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的
内在素养。此外，我们还要爱学生，记得陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动。唯独
从心里发出来的，才能达到心的深处。我们必须用心来对待每一位孩子。
这次培训让我悟到
了许多，但更为重要的是，必须要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在实
践中进步。
二、业务学习
比如我本来对综合
实践课程概念模糊，听了李盈老师的示范课后，我明白了：讲学稿课堂其实是联系师生的桥
梁，它的目标是能力与方法的培养，并且它位于传统基础之上。新一代教师的社会意义与个
人意义，以及如何有效地进行教育教学科学研究。在一日千里的信息化时代，教师只有坚持
不断地学习()，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。
我校的校本培训与
时俱进，从方方面面入手，不仅有针对性地解决了我们在教育教学中的困惑和问题，而且我
们的素质在培训中得到提升，实践和钻研的能力更得以提高，同时实现了专业上的自我发展。
希望我校今后能为教师创造更多的学习机会，加速教师的教育教学能力的提高。
加强教师队伍建设，
提高教师的师德和业务水平是提高教师教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键
因素。本学期我校为了促进教师专业发展，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。
总之，通过校本培
训的学习，我收获很大，工作视野得到了开拓，对我的教育、教学工作及个人专业成长都起
到了积极的指引和指导作用。希望学校能够多举办一些类似的培训活动和比赛等，使我们能
够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，为学校的发展贡献一份力量。
第3篇：2015年校
本培训个人总结
一年时光很快就过
去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担
负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简单总结一年来的工作：
一、思想方面
本人能积极参加政
治学习，关心国家大事，拥护以xx同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥
护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，
钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加
教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神
实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教
材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做
好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运
用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有
举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单
些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，
找出不足。
3、辅导
我利用课余时间
对学生进行辅导，
不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，
使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回
家，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、
发挥主动性和创造性的作业。
三、个人学习：
积极学习各种教育
理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习
英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修
学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，
为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，
本学期有两篇论文同时获奖。
四、努力方向：
1、加强自身基本功
的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，
多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的
教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意
保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，
训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，
努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无
止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有
责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管
理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们
肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋
实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸
甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无
悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献
给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第4篇：校本培训
个人工作总结
通过本学年继续教
育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为
了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，
而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学
生观，将教师说学生听，教师灌学生记，教师管学生服从的教育方法重新审视，转变为学生
是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采
取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自
主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高
学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生
会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动
学生学习的积极性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节
课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的
影响。
通过一年来的学习，
本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。
一、基本功培训
1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。
2、中学教师问题学
生教育课程培训及考试，成绩合格。
二、培训收获。
通过培训和教学工
作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先
进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材
的理解都不够透彻。通过各种培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的
指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足
他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性
特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗
总之，振兴民族的
希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水
平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
第5篇：2015年校
本培训个人总结
教书育人总觉得时
间过得快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我一直在坚持学习，通过学习全方面的提高
自己的能力、修养，改变对工作、生活、教育的态度，尤其是校本培训，这种不出家门就能
分享到各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出。下面简单的总结这一年来的学
习方面的情况。
一、对校本培训的
认识
校本培训首先是为
了学校的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的发展。关注的核心是学校、教
师具体实践问题的解决，不是要提高学历等。其次学校领导和教师是校本培训的关键。校本
培训的内容要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中
加以有效实施。第三是基于学校的培训。意指校本培训要从学校的实际出发，应充分考虑学
校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命活
力更彻底地释放出来。
二、校本培训内容
的层次
经过校长的亲自筛
选指示，校本学习的内容分为三个层次;第一，立足于本校的骨干教师，通过骨干教师的个人
业务方向导向教师的学习。主要学习内容有蒋忠初老师的服务学生，潜心搞好四库建设、宋
小安老师的职业教师要到企业实践的大风大浪中锻炼成长等等;第二，从读书活动着手，通过
专业阅读提升教师的业务内涵，参加街道、区级的各种读书心得交流会、撰写读书心得的文
章
等;第三，集体学习
国家层面的法律法规，如国家教育中长期发展纲要、广东省教育发展纲要、中职教育教学改
革创新会议专题学习、顺德职业教育发展纲要等。
三、校本培训的收
获
学习时，只要态度
端正就一定会有收获。一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。
1、思想的碰撞
骨干教师的讲座渗
透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的
努力，这些对我触动很大。比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、
教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉
到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企
业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，
企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展。号召教师要主
动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。
骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名教师要时刻提高自
己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。
2、学习到先进的技
能
校本培训的内容中，
还有针对教学技能的各种学习。比如说：课件制作中的色彩要素、电教平台使用、精品网站
推荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等。这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的
积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。我针对
虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。
3、读书活动促成长
人的一生是一个不
断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便、最有效的方法。我坚持读书已有几年，
近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，
一伸手就拿得到。我为自己规划了一个系列读书的目标。第一，读史书，以明志。读简单明
快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观
念;第二，读论语、道德经一类的书。主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底
蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味;第三，读专业书箱，提高业务水平;专业书籍
中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高。通
《2016年校本培训总结5篇》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/63379.html
转载请保留,谢谢!