篇一：人教版小学语文三下第1单元测试(附答案)
人教版小学语文三年级下册第一单元测试题
一、快乐拼写显示屏。(12分)
chì bǎng huó pō jù lǒng zynɡ tiün wàn zǐ qiün hóng
凑成（chòu còu） 嫩叶（nang nan）几痕细线（h?n h?ng） ．．．
绿丝绦（tiüo tüo）花骨朵（gū gǔ） 一转眼（zhuǎn zhuàn） ．．．
裁出（cái chái） 一幅画（fú fù） 水滨（bīn bīng） ．．
三、给词语化妆（在括号里填上合适的词语）。（6分）
（ ）的羽毛 （ ）的尾巴 （ ）的细雨 （ ）的柳丝 （ ）的春天 （ ）的小燕子 （ ）的衣裳 （ ）的荷花 （ ）的莲蓬 （ ）的荷叶 （ ）的湖面 （）的天空
四、巧填量词（6分）
一（）花瓣 一（）清香一（）浪花 一（）空调 一（）眼镜 一（）嘴巴一（）剪刀 一（）画卷 一（）旗帜 一（）骏马一（）深情 一（）虚惊
五、超级模仿秀（仿照例子，我能写出前后两个字意思相反的词）。（5分） 例：动静、早晚
1、把词填完整：黑___、 ___略、 迟___、 ___退、 爱___、___短
2、我还能写出四个这样的词：________、________、________、________
六、成语小能手（把成语补充完整）。（10分）
群芳（ ）（ ） （）山（ ）岭（ ）（ ）东升层峦（ ）（） 落英（ ）（ ） （ ）紫（ ）红（ ）（）西下郁郁（ ）（）
（）（ ）峭壁 （ ）薄（ ）出（ ）（ ）当空 苍翠（ ）（ ）
七、句子魔幻城。（4+2=6分）
例1：照样子，把句子写具体。
孩子们撑着雨伞。 -→ 放学回家的孩子们撑着五颜六色的雨伞。
1、天空中飞着风筝。
________________的天空中飞着________________的风筝。
2、一艘军舰在海面上行驶。
一艘军舰在________________的海面上________________的行驶。
3、花瓣里飘散出清香。
____________的花瓣里飘散出____________的清香。
4、小明正在钓鱼。
____________的小明正在____________地钓鱼。
5、他在写作业。
他在________＿＿＿＿＿＿地写_________作业。
例2：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣．．．．儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要．．
破裂似的。
请你用“有的??有的??有的??”这样的句式写一段话，描绘一个场景。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
八、快乐填空（2.5+3+7.5=13分）
1、一身___________的羽毛，一对__________的翅膀，加上____________尾巴，________了____________的小燕子。
2、荷花已经开了不少了。荷叶 _____________的，像一个个_______________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才___________________________。有的
花瓣儿全都展开了，__________________________________。有的还是_____________，看起来饱胀得______________________。
3、本单元，我学了两首古诗,分别是《咏柳》和《_______》，它们都描写和赞美了_______的景色，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。其中《咏柳》的作者是______朝诗人_________,前两句
“______________________,____________________。”可体会到静态中柳树的色彩美、形态美。后两句“______________________,____________________。”用了____________的修辞手法，以自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。除了《咏柳》，我还能默写一首有关春天的诗：_____________________，_____________________。______________________，___________________。它是_________朝___________写的。
九、课文精彩片段回味。（5.5+1.5=7分）
1、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才_____带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方___来，为春光增添了许多。
（1）在横线上填上适当的词，体会作者用词的精当。
（2）本段写了_______、微风、______、_______、______、______和小燕子等景物。从中我体会到这是一个______________________春天。
2、几对小燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
在这句话中，把______________________比作五线谱，把燕子比作_______，大自然为我们谱写出一支春天的赞歌。这支“春天的赞歌”会是一支_______________的赞歌。
十、阅读冲浪（1+2+3+2+3.5+1=12.5分）
春天的树林
『前苏联』苏霍姆林斯基
经过了漫长的冬眠之后树林醒来了。臻(zhyn)树、榆(yú)树、槭(qì)树、椴(duàn)树都绽(zhàn)出了幼芽。小小的鲜绿色的叶片伸向温暖的太阳。这是些芳香的、黏(nián)黏的、春天的叶片。一棵露珠掉到小小的叶片上，颤动着、颤动着。
树枝没有发出沙沙声，只有一点轻微的响声。这是树枝在轻轻摆动，一片叶子想摸一摸了一片叶子，但是够不着。树枝叮当作响，就像树林中的魔(m)笛。啄木鸟在什么地方敲着树干，黄鹂在歌唱。
树林的深处有什么东西在发出响声。我们一边走，一边倾听着轻轻的叮当声。在深邃(suì)的峡谷中我们看到一条小溪。是小溪在发出叮当声。我们走到了林边，辽阔的田野在我们面前伸展。在田野的上空和树林的上空，是蓝色的春天的天空和白色的云朵。
只有用橡(xiàng)树还在睡觉。你在等什么，橡树？可能你在等待第一声雷鸣？它会把你从睡梦中唤醒。
1、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A、冬眠（mián） B、颤动（zhàn） C、倾听（qīng） D、峡谷（xiá） ．．．．
2、写出下列词语的反义词。
温暖—（ ） 辽阔—（ ） 漫长—（ ） 伸展—（ ）
3、填一填、写一写。
一（）大树一（）小溪 一（）叶子
一（）草地一（）声响 一（）雷鸣
4、“这是树枝在轻轻的摆动，一片叶子想摸一摸另一片叶子，但是够不着。”为什么会出现这种情况呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“小小的鲜绿色的叶片伸向温暖的太阳。这是些芳香的、黏(nián)黏的、春天的叶片。”这一段文字是从形状、________、________和摸起来的感受这几个
方面具体写春天叶片的特点的。春天的叶子带给人的感受是_________________ ___________________________________________________________________。
6、文章是围绕那一句话来写的，用“_______”画出。
十一、妙笔生花（习作，二选一）。（25分）
1、你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。
2、以“我爱 ”为题目，写一篇习作。可以写你爱的人或物，要写出他们的特点及你爱他们的原因。
1第一单元参考答案
一、翅膀 活泼 聚拢 增添 万紫千红 掠过 舞蹈 演奏 稻田 翩翩起舞
二、còu nan h?n tüo gū zhuǎn cái fú bīn
四、片 缕 朵 台 副 把 幅 面 匹 片 场
五、1、白 详 早 进 憎（恨） 长
六、吐艳 崇峻 旭日 叠翠 缤纷 姹嫣 夕阳 葱葱 悬崖 喷欲 皓月 欲滴 八、1、乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 凑成 活泼机灵2、挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 展开两三片花瓣儿 露出鹅黄色的小莲蓬 花骨朵儿 马上要破裂似的
3、春日 春天 唐 贺知章 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 比喻 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识的东风面 万紫千红总是春 宋 朱熹
九、1、展开 赶集似的 光彩夺目 赶 生机 细雨 柔柳 草 芽 花 提示：春意盎然、充满生机的2、电线杆之间连着的几痕细线 音符 提示：美妙、动听、充满生趣
十、1、B2、寒冷 狭窄 短暂 收缩3、棵 条 片 片 点 声4、初春时节，树木刚刚发芽，叶片还非常小。5、视觉 听觉 颜色 气味 新鲜、可爱，充满无限生机 6、开篇第一句话
篇二：湖北省孝感高级中学2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题
孝感高中2014—2015学年度高二下学期期末考试
语文试题
命题人：罗才发考试时间：150 分钟 分值：150分
第I卷（阅读题）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
①中国古代钱币具有很强的文化属性，它贯穿于中国古代的悠久历史长河，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
②中国古代钱币承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”、“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
③早期中国古代钱币铸有面值，属称量货币，以釿、寽、铢、两等为单位，如秦半两、汉五铢。唐代铸开元通宝钱，规定每十枚开元钱重一两，每一枚开元钱称为一钱，则十钱为一两，这就是重量单位“钱”的由来。至此重量单位不再称铢、絫，而称钱、两，这是中国衡法改为十进位的关键，俗称的“半斤八两”之说逐渐失去其原初的意思。唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称，钱币直接影响了度量衡单位及十进位的实行。
④钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆，莽泉使用的是垂针篆，刘宋孝建钱是薤叶书，北周布泉则是玉筋篆，这些都是小篆的变体。六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩：有篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有。每种钱币一般至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱。钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。除汉字外，少数民族政权铸造的钱币上还有佉卢文、龟兹文、粟特文、回鹘文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合台文、满文等，一部钱币史又是一部少数民族古文字大全。
⑤技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，后来使用陶范、石范及金属范，六朝时期开始采用叠铸技术。到唐朝时发展为翻砂浇铸。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。无论是铸造铜钱还是印刷纸币，因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进
的技术。因此，可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
⑥无论是从形制、单位、图饰、还是铸造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因，同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
（摘自《 光明日报 》有删改）
1．关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述，不符合原文意思的一项是（）
A．任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因，它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。
B．钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征，它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。
C．中国古代钱币贯穿于中国古代历史，并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。
D．无论是从形制、单位、图饰，还是从铸造、印刷，甚至是从对外文化交流上，古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A．印制在中国古代钱币上的文字既有汉字，也有少数名族的文字，故一部钱币史几乎就是一部中国古代书法史和少数民族文字大全。
B．加铸外郭是从汉代五铢钱开始采用的一种铸币技术，该技术便于保护钱文，减少磨损，明显较欧洲的铸钱技术先进。
C．为了适应中国古代钱币铸造的需要，从秦以后，小篆经过了垂针篆、薤叶书、玉筋篆等一系列变体。
D．钱币中所蕴含的“外圆内方”“天人合一”的思想对古人处事原则、行为规范、风水习俗等均有深远影响，是中国古代文化中的最重要元素。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．中国古代铸造钱币为外圆内方并非偶然，这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。
B．宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期，书法作为其中的一个部分，也反映在钱币的铸造上，一般钱币多铸有两种以上的书法。
C．由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行，故而唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称。
D．为满足流通和防止伪造的需要，钱币无论是铸造还是印刷，都必定采用最为成熟和先进的技术，故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。始，黯为谒者，以严见惮。其在东海，治官理民，好清静，择丞、史任之，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出；岁余，东海大治，称之。．上闻，召为主爵都尉，列于九卿。其治务在无为，引大体，不拘文法。
黯为人，性倨少礼，面折，不能容人之过。时天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝，公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位。纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月；上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人；然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓．
贲、育亦不能夺之矣！”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”
大将军青尊宠，于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军，有揖客反不重邪！”．
大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。大将军青虽贵有时侍中上踞厕而视之丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此??
上召拜黯为淮阳太守。黯既辞行，过大行李息曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣，御．
史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。
使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。
（选自《资治通鉴》卷第十七——卷第二十，有删改）
4．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 () （3分）
A．岁余，东海大治 ． 治：太平、安定
逾：超过
下：处于??之下
过：经过 B．使黯任职居官，无以逾人 ．C．自天子欲群臣下大将军 ．D．过大行李息曰．
5．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 ()（3分）
A．汲黯担任东海太守时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，选择好的郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。
B．庄助认为让汲黯担任职务做官，才能未必能超越常人；但如果让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，即使有人引诱他、苛责驱赶他，也无法改变他的耿耿忠心。
C．皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。只要是汲黯来奏事，皇上没戴上帽子就不接见。
D．汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞，不肯为天下正事发言，一心迎合主上。劝大行令李息早加揭露。否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。
6．对文中划横线部分内容的断句，正确的一项是（）（3分）
A．大将军青/虽贵/有时侍中上踞厕而视之/丞相弘燕/见上/或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也。
B．大将军青虽贵/有时侍中上踞厕/而视之/丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也。
C．大将军青虽贵/有时侍中/上踞厕而视之/丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也。
D．大将军青虽贵/有时侍中/上踞厕/而视之/丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也。
7．请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！（5分）
（2）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
南歌子
（宋）贺铸
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木转黄鹂。何处飞来白鹭立时移。
易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。
（注）作者出身没落贵族家庭，但秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，满腹牢骚，郁郁不得志。
8．上片作者是如何描写夏日之景的？请作简要分析。（5分）
9．下片作者借生活琐事抒发了怎样的感情？试作简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分；
（1）李密在《陈情表》中为了打消晋武帝可能有的猜忌，在文中表明自己其实很想官职显达：“ ， ”。
（2）王勃在《滕王阁序》中用“ ， ”极言豫章故郡南昌“通江达海，钩吴连楚”的重要地理位置。
（3）在《逍遥游》中庄子举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得
出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性：“ ， ”。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卷上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一个大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
雪山哨卡的小草
谢志强
这是战士李春林在斯姆哈纳边防哨所驻守的第三个春天了。这个海拔3900米的“西陲第一哨”，位于东经73度56分55秒，建在雪线以上，终年白雪皑皑。驻地没有一棵树，没有一株草。
李春林唯有靠记忆中的绿色来抵消哨卡那无边的白。“立春”过后就是“雨水”，随后是“惊蛰”、接着是“春分”，他想像那记忆中的树和小草正洇出绿意。“清明”，他在梦里去了爷爷的坟头，整个坟墓顿时一片绿色，似乎爷爷咳嗽了一声大地苏醒了似的。第二天，他终于憋不住了，来到指导员杨亲锁面前，情急之下，一肚子的话，却噎着那里，张不出口。指导员说：“小李，有啥事？你说。”
李春林像姑娘一样羞得脸泛红，说：“指导员，我想请个假。”
指导员说：“请假？啥急事？”
他说：“下山。”
指导员说：“下山有啥事？”
他又咬咬嘴唇，不知怎地，眼眶盈满了泪花。他抹掉泪花说道，指导员，我爹给我起的名字是春天的树林。我上山已有三年了，连一根草也没见过，快到“谷雨”了，我想下山看看那发芽的小草。
指导员立刻想起了什么，一拍脑袋，说道，我以为只有我一个人想呢，你稍等。 不一会，指导员牵来一匹马，冲着营房里的李春林大声就喊。
李春林应声出来，眼睛像阳光照耀着雪峰，又一次愣了，一脸傻样，嘴也裂出了笑。指导员抚抚马鬃，指着马背上的干粮和草料，说：“你下山吧，代表我们去看看山下发芽的小草。”
李春林接过缰绳，行了个标标准准的军礼，跃身上马。马儿踏着雪向山下奔去。
一路白雪飞溅。
太阳当空悬着，他渐渐闻到了草的气息，幽淡，却又清新。不一会儿，一棵白杨树闯入了他的视野，他策马前去。到了树前，他迫不及待地跳下马，扑上去，紧紧搂住挺立的大白杨，像个受了莫大委屈的孩子，嚎啕大哭。
篇三：湖北省孝感高级中学2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题
孝感高中2014—2015学年度高二下学期期末考试
语文试题
命题人：罗才发考试时间：150 分钟 分值：150分
第I卷（阅读题）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
①中国古代钱币具有很强的文化属性，它贯穿于中国古代的悠久历史长河，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
②中国古代钱币承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”、“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
③早期中国古代钱币铸有面值，属称量货币，以釿、寽、铢、两等为单位，如秦半两、汉五铢。唐代铸开元通宝钱，规定每十枚开元钱重一两，每一枚开元钱称为一钱，则十钱为一两，这就是重量单位“钱”的由来。至此重量单位不再称铢、絫，而称钱、两，这是中国衡法改为十进位的关键，俗称的“半斤八两”之说逐渐失去其原初的意思。唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称，钱币直接影响了度量衡单位及十进位的实行。
④钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆，莽泉使用的是垂针篆，刘宋孝建钱是薤叶书，北周布泉则是玉筋篆，这些都是小篆的变体。六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩：有篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有。每种钱币一般至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱。钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。除汉字外，少数民族政权铸造的钱币上还有佉卢文、龟兹文、粟特文、回鹘文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合台文、满文等，一部钱币史又是一部少数民族古文字大全。
⑤技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，后来使用陶范、石范及金属范，六朝时期开始采用叠铸技术。到唐朝时发展为翻砂浇铸。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。无论是铸造铜钱还是印刷纸币，因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进
的技术。因此，可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
⑥无论是从形制、单位、图饰、还是铸造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因，同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
（摘自《 光明日报 》有删改）
1．关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述，不符合原文意思的一项是（）
A．任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因，它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。
B．钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征，它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。
C．中国古代钱币贯穿于中国古代历史，并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。
D．无论是从形制、单位、图饰，还是从铸造、印刷，甚至是从对外文化交流上，古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A．印制在中国古代钱币上的文字既有汉字，也有少数名族的文字，故一部钱币史几乎就是一部中国古代书法史和少数民族文字大全。
B．加铸外郭是从汉代五铢钱开始采用的一种铸币技术，该技术便于保护钱文，减少磨损，明显较欧洲的铸钱技术先进。
C．为了适应中国古代钱币铸造的需要，从秦以后，小篆经过了垂针篆、薤叶书、玉筋篆等一系列变体。
D．钱币中所蕴含的“外圆内方”“天人合一”的思想对古人处事原则、行为规范、风水习俗等均有深远影响，是中国古代文化中的最重要元素。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．中国古代铸造钱币为外圆内方并非偶然，这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。
B．宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期，书法作为其中的一个部分，也反映在钱币的铸造上，一般钱币多铸有两种以上的书法。
C．由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行，故而唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称。
D．为满足流通和防止伪造的需要，钱币无论是铸造还是印刷，都必定采用最为成熟和先进的技术，故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。始，黯为谒者，以严见惮。其在东海，治官理民，好清静，择丞、史任之，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出；岁余，东海大治，称之。．上闻，召为主爵都尉，列于九卿。其治务在无为，引大体，不拘文法。
黯为人，性倨少礼，面折，不能容人之过。时天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝，公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位。纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月；上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人；然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓．
贲、育亦不能夺之矣！”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”
大将军青尊宠，于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军，有揖客反不重邪！”．
大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。大将军青虽贵有时侍中上踞厕而视之丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此??
上召拜黯为淮阳太守。黯既辞行，过大行李息曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣，御．
史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。
使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。
（选自《资治通鉴》卷第十七——卷第二十，有删改）
4．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 () （3分）
A．岁余，东海大治 ． 治：太平、安定
逾：超过
下：处于??之下
过：经过 B．使黯任职居官，无以逾人 ．C．自天子欲群臣下大将军 ．D．过大行李息曰．
5．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 ()（3分）
A．汲黯担任东海太守时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，选择好的郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。
B．庄助认为让汲黯担任职务做官，才能未必能超越常人；但如果让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，即使有人引诱他、苛责驱赶他，也无法改变他的耿耿忠心。
C．皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。只要是汲黯来奏事，皇上没戴上帽子就不接见。
D．汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞，不肯为天下正事发言，一心迎合主上。劝大行令李息早加揭露。否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。
6．对文中划横线部分内容的断句，正确的一项是（）（3分）
A．大将军青/虽贵/有时侍中上踞厕而视之/丞相弘燕/见上/或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也。
B．大将军青虽贵/有时侍中上踞厕/而视之/丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也。
C．大将军青虽贵/有时侍中/上踞厕而视之/丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也。
D．大将军青虽贵/有时侍中/上踞厕/而视之/丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也。
7．请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！（5分）
（2）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
南歌子
（宋）贺铸
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木转黄鹂。何处飞来白鹭立时移。
易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。
（注）作者出身没落贵族家庭，但秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，满腹牢骚，郁郁不得志。
8．上片作者是如何描写夏日之景的？请作简要分析。（5分）
9．下片作者借生活琐事抒发了怎样的感情？试作简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分；
（1）李密在《陈情表》中为了打消晋武帝可能有的猜忌，在文中表明自己其实很想官职显达：“ ， ”。
（2）王勃在《滕王阁序》中用“ ， ”极言豫章故郡南昌“通江达海，钩吴连楚”的重要地理位置。
（3）在《逍遥游》中庄子举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得
出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性：“ ， ”。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卷上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一个大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
雪山哨卡的小草
谢志强
这是战士李春林在斯姆哈纳边防哨所驻守的第三个春天了。这个海拔3900米的“西陲第一哨”，位于东经73度56分55秒，建在雪线以上，终年白雪皑皑。驻地没有一棵树，没有一株草。
李春林唯有靠记忆中的绿色来抵消哨卡那无边的白。“立春”过后就是“雨水”，随后是“惊蛰”、接着是“春分”，他想像那记忆中的树和小草正洇出绿意。“清明”，他在梦里去了爷爷的坟头，整个坟墓顿时一片绿色，似乎爷爷咳嗽了一声大地苏醒了似的。第二天，他终于憋不住了，来到指导员杨亲锁面前，情急之下，一肚子的话，却噎着那里，张不出口。指导员说：“小李，有啥事？你说。”
李春林像姑娘一样羞得脸泛红，说：“指导员，我想请个假。”
指导员说：“请假？啥急事？”
他说：“下山。”
指导员说：“下山有啥事？”
他又咬咬嘴唇，不知怎地，眼眶盈满了泪花。他抹掉泪花说道，指导员，我爹给我起的名字是春天的树林。我上山已有三年了，连一根草也没见过，快到“谷雨”了，我想下山看看那发芽的小草。
指导员立刻想起了什么，一拍脑袋，说道，我以为只有我一个人想呢，你稍等。 不一会，指导员牵来一匹马，冲着营房里的李春林大声就喊。
李春林应声出来，眼睛像阳光照耀着雪峰，又一次愣了，一脸傻样，嘴也裂出了笑。指导员抚抚马鬃，指着马背上的干粮和草料，说：“你下山吧，代表我们去看看山下发芽的小草。”
李春林接过缰绳，行了个标标准准的军礼，跃身上马。马儿踏着雪向山下奔去。
一路白雪飞溅。
太阳当空悬着，他渐渐闻到了草的气息，幽淡，却又清新。不一会儿，一棵白杨树闯入了他的视野，他策马前去。到了树前，他迫不及待地跳下马，扑上去，紧紧搂住挺立的大白杨，像个受了莫大委屈的孩子，嚎啕大哭。
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