篇一：中学生学习报语文
《中学生学习报 语文周刊》
教材：义务教育课程标准实验教科书 语文七年级（下） 出版：江苏教育出版社
主编：洪宗礼
编辑理念
《语文周刊·苏教课标七年级版》坚持走“课堂跟踪辅导式”路线，体现新课标精神，沟通课堂内外，突出语文学科的人文性和工具性，紧密联系现实生活，让语文学习回归到最为理性，最为本质的位置上来，使《语文周刊》成为同学们学习语文的得力助手，真正实现“一报在手，学习无忧”。
阅读写作版 阅读版坚持选取文美，情真，富有启迪的精美文章，高扬积极乐观，热爱生活的人文精神。以包容的心态，接近和温暖信息时代成长下的年轻的灵魂。写作版为同学们展示自我搭建平台，让年轻的诗意在这里昂扬纷飞。
精讲精练版 坚持一贯完善周到的课堂辅导，攻克语文的重点和难关，让同学们在愉快地阅读中巩固基础，提升能力，升华人生境界。
主要栏目设置
第一版（阅读版）
报首语 刊发饱含智慧的格言或小故事，打造报纸的亮点
美文赏读 刊发精美散文，品味汉语之美，提高学生的文学鉴赏 小说星空 刊发优秀小小说，看遍人间百态，拓宽学生的视野
哲思小品 刊发短小精悍富有哲理的文章，让智慧之光闪烁在同学们心中。
诗海采贝 刊发经典古诗词、精美中外现当代诗歌，引导学生畅游诗海
名人档案 刊发名人故事，探寻名人成功之路
域外采风 刊发国外优秀作品，扩大学生的知识面
名著全接触 介绍名著，汲取古今名著的精华
诵读欣赏 选取每单元中的古代诗词等，进行赏析，并设计富有代表性的题目
新书速递 介绍新出版的适合学生阅读的书籍，共享阅读的快乐 主题阅读 整版同主题阅读，一般配合单元主题
视听空间 介绍适合中学生的经典电影和音乐，丰富学生的生活，拓展视野
读图时代 经典摄影作品，富于哲思、趣味等的漫画，并配合精辟的点评
你来我往 加强编读之间的沟通
滴滴吧吧信箱 刊登学生来信，针对学生的疑难或心理问题等进行解答
科海泛舟关注新近科技动态，了解相关科技知识
第二版（精讲版）
课文透视窗 配合讲读课文，深入讲解，延伸知识的难度和广度 相关链接 和课文相关的课外知识链接
单元归纳 对本单元的知识进行系统归纳总结
句式学用 对课文中优美重点句段进行赏析，并进行仿写训练 金钥匙传授学习方法，点拨应试技巧
字词一角 对易错、易混以及典故中的词语进行精彩点拨 古文大观园 精选经典文言短文，提高学生的古文鉴赏能力 知识卡片 讲述一个知识点，熟悉一种新形式
趣味语文 向学生介绍语文方面的趣味轶事，融知识性趣味性于一体 青春漂流瓶 选取同学们习作中精彩的一句话（一段话），记录同学们真实的心声。
第三版（精练版）
快乐课课练 紧扣讲读课文，注重基础，延伸课外，强化训练。 专题阅读 选取同题材的文章，提高学生比较阅读的能力 阅读与探究 针对某一知识点进行练习，不拘形式
实践乐园 体现综合性学习的内容，培养学生的创造性思维 趣味考场 丰富多彩的趣味练习，让学生感受学习的乐趣。
口语交际 体现人际交往方面的内容，让学生文明得体地与人交流。
请你动手 由学生自主命题，自主设计学习方案，体现与学生的互动 单元、期中、期末测试题 整套试卷形式，考查阶段的学习效果
第四版（写作版）
写作指南 讲授写作技巧，侧重同学们作文实战操作
花季美文 刊登优秀学生习作
作文擂台赛 以比赛形式选登各地参赛佳作，提高学生写作的积极性 作文素材库 为学生提供新颖实用的作文素材
创意文坊 鼓励同学们个性化写作，刊登有创意的学生作品，同学们，来个创意比拼吧！
率性写吧 网络写作为同学们喜爱，让我们畅游在写作的海洋中，在网络的天地里尽情抒写自己的喜怒哀乐吧！
作文火花集 摘取学生来稿中的精美片段，激发学生投稿热情
社团采风 介绍优秀学生社团，配发学校简介、校长寄语、学生习作等，加强与学生社团的联系，欢迎社团的负责人来和我们“友好联盟”！ 诗意栖居 这是属于“小诗人”的天地，热爱诗歌的同学们可以在这里大展才华了!
文学新星精选优秀的小作者，推为文学新星，配合照片和教师的推介词
篇二：中学生学习报：作文周刊：阅读与写作专栏
征稿启事
为了培养高中生的阅读和写作兴趣，提升其阅读和写作能力，从而使其在高考中脱颖而出，《中学生学习报·语文周刊》（高中版）从本学期开始开设“阅读与写作” 专栏，现向广大读者朋友征稿，具体要求如下：
1.内容要围绕创作方法和感受、读书方法和技巧，也可以结合现在的高考来谈阅读和写作。2.语言上有文采、有个性特色，结构上层次清晰。3.字数在800字左右。4.原创作品。
5.时间不限，来稿一旦符合要求，可随时采用。
广大读者朋友，拿起你手中的神笔写下你的所思所想吧，莘莘学子在聆听你的教诲！ 可以参照例文——曹文轩的《想象力，作文之翼》及赵丽宏的《用自己的话作文》。（可在网上查询）
来稿请寄：河南郑州工人第一新村中学生学习报社《语文周刊》高中版“读书与写作”专栏（收） 邮编：450000 信箱：likaizhen1978@126.com QQ:417405925
想象力，作文之翼
曹文轩
人的想象力与一个人的生命力、理想、生活的渴求有关。也可以换一种表述，是与一个人的危机感，强劲欲望有关。一个没有危机感的人，一个欲望稀淡或衰退的人，是不会有什么想象力的。当一个人被挤压到窘境、绝境的时候，他的想象力会变得出奇的强健。我自己的体会是，每当我处于非常糟糕的时候，我的想象力就会从心底里如同潮水般漫上来。想象是因为你感觉到了缺憾——巨大的缺憾，缺憾越大，想象力也就越大。
我的童年是在贫穷中度过的，是幻想帮我度过了童年的危机。没有铅笔，我就会幻想我有铅笔——无数的铅笔；没有书包，我就幻想我有书包——无数的书包、各种各样的书包。我以我的想象来弥补我的一无所有，弥补我的贫穷。什么都有时，你会丧失无穷无尽的欲望，你的想象力就会停止。因此我要感谢童年的贫穷帮我锻炼了想象力。福克纳说他最大的财定就在于他有一个苦难的童年，我认为这个童年所给予他的财富不是别的，不是什么生活素材，而是想象力。
那么，我们要问：现在同学们都生活得很舒服，除了高考外我们无忧无虑，也没有什么强烈的渴求，想象力是否就比较薄弱？
我要说的是：我们没有办法让他们陷入困境,不能为了想象力就让他们陷入困境。想象力是造物主的馈赠——造物主造人时本就赋予了你想象力。想象力也是可以培养的。知识可以武装想象力、发动想象力。长期以来，我们的教育是忽视对孩子想象力的保护与培养的——这从以往的语文教育与作文写作，都可以看出来。
艺术是升空，想象是火箭，知识是动力。我很喜欢这个比方。
当你终于发现了自己的生活而手之舞之、足之蹈之的时候，且慢，你应该明白：超越熟人熟事，对生活进行再创造。丰富的生活要加上大胆的想象，才能写出更好的东西。
首先你要给原始材料找魂儿。生活都是有意义的，但有些事情意义不大，几乎就是材料而已。然而，你可以救活它，甚至能使它熠熠生辉。我曾经向朋友们推荐汪曾祺的一篇字数很少的短篇小说《陈小手》。那里面写了一个男性接生医生，此人手长得很小，但接生的本领极高（也许因为长有这双小手），方圆十几里的女人一旦难产躺在床上声嘶力竭的时候，一听说陈小手到了，顿时就会安静下来。因为他的到来意味着母子平安。这个故事，我小时候就听大人讲过（汪的老家与我的老家同属苏北里下河地区），但就没有想起来要把它写成小说。如果把这样一个材料不怎么加工地写出来，可能也没有太大的意义，充其量只是一篇有乡情意味的东西。汪曾祺高明，他给这个材料找了魂儿。只见他笔锋一转，写道：现在有
一个国民党团长的太太难产，躺于榻上如猪一样号叫。团长差人请来陈小手。自然，难产经陈小手的点拨变成了顺产。团长给陈小手几十块大洋作为报酬，并拱手作揖。陈小手骑马而去。当马走出几十米远时，这团长突然拔出手枪。心想：我是一个团长，你的手怎么可以在我女人身上摸来摸去呢？枪口瞄准了陈小手，并一枪将陈小手从马上打落下来------
生活中还有许多事情比较零碎或杂乱，这就需要剪裁；还有很多事情不够艺术味儿，需要我们补充和想象，通过想象让它们有艺术味儿。
最后，我想告诉同学们，人来到世界上，得有两个最起码的本领：一是会把事情说清楚，二是会把理讲清楚。而这一切都是有一定章法的。学文的，要写好作文，这自不必说；学理工的，也得写好作文。西方许多自然科学家，都能写一手好文章。许多政治家也是文学家。英国首相丘吉尔对德宣战的报告，就写得非常精彩。因为这篇演说，他还获得了诺贝尔文学奖。
（选自《北京大学学报》）
篇三：语文周刊语文社八年级2014年7-12月编辑计划
《中学生学习报·语文周刊》语文版八年级2014年7—12月
第一版（阅读版）
主题阅读台 选取同一主题的不同文章，提高同学们对比阅读的能力。
名著大观园 对课标推荐的名著进行赏析，和同学们一起汲取名著的精华。
美文多棱镜 精选美文，并配以多角度点评，引导同学们品味文章的语言美、结构美、思想美。 寓言跷跷板 在寓言中感悟人生，在寓言中发现真理。 七彩童话屋 讲述童话故事，让同学们体验童真童趣。
呱呱小说林 推荐精品小说，和同学们一起品味人生的酸甜苦辣。
智慧小火花 刊发短小精悍、富有哲理的文章，让智慧的火花闪烁在同学们的心中。 诗歌收藏夹 选取“课标”推荐的经典诗、词、曲，并辅以赏析，引导同学们畅游诗海。 缤纷科技馆 选取有关科技方面的文章，引领同学们感受科技的魅力。 精彩放映厅 推荐优秀的影视、歌曲、漫画、新书等，开拓同学们的视野。
微博妙语录 精选微博上适合学生阅读的语段，展现鲜活的生活，感受时代的精彩。
第二版（精讲版）
课文透视窗 分课前导引、互动课堂、课后探究三部分，全面辅导学生学习课文。 句段模仿秀 对课文的重点句段进行赏析，并进行相关仿写训练。 技巧密码箱 传授学习方法，点拨应试技巧。
字词一点通 对易错、易混的词语进行精彩点拨。
古文万花筒 精选经典文言短文，并辅以赏析，以提高同学们的古文鉴赏能力。 知识小卡片 对课内知识点进行拓展延伸、系统归纳。
趣味语文岛 精选与课文有关的名人轶事、趣味故事，融知识性、趣味性于一体。
中考早接触 针对某一个题型，或者中考中出现的新题型，解析做题方法，提前感受中考。
第三版（精练版）
课内操练营 紧扣课文，注重基础，强化训练。 课外演练场 配合课文的课外阅读训练。
阅读1+1选择课内文段和课外同题材、同体裁的文段，对比设计题目。 专项T型台 丰富多彩的专项练习。
欢乐实践园 体现综合性学习的内容，培养同学们的创造性思维。 智闯魔法屋 设计丰富多彩的趣味练习，让同学们感受学习的乐趣。 单元、期中、期末测试题 以整套试卷的形式，考查阶段学习效果。
第四版（写作版）
写作金手指 讲授写作技巧，侧重指导同学们进行单元作文训练。 升格作文指导 针对三类文，指出其缺点和不足，配以升格后的佳作，让学生知道如何才能写出好的作文。 跟我学写作 发系列稿件，指导学生进行叙事、写人、写景等最基本的作文训练。 评点进行曲 对同学们习作进行边评，帮助同学们发现佳作中的亮点。 素材小背囊 为同学们提供新颖实用的作文素材。
生花小魔笔 拿起你的小魔笔，睁大你善于发现的眼睛，写出生活的精彩吧！（刊发各种类型的学生习
作）
2014年（7—12月）编辑计划（语文出版社，邮发代号：35—166，每周三 出版）
27期 12月31日
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《中学生学习报语文周刊》出自：百味书屋
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