篇一：学校师德培训总结
房县尹吉甫学校师德培训工作总结
学校是培养人才的摇篮，良好的师德师风是培养优秀人才的基
础。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建设成果，提高社会对学校教育工作的满意度。通过培训，进一步更新了教师教育理念，提高了依法治教、以德治教的认识，以饱满的姿态积极投身于基础教育改革与发展之中，收到了良好效果。
一、加强领导，提高认识
为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完成本期师德专题培训任务，切实提高师德培训的实效，坚持管理育人，制度管人，学校特建立以卢志斌校长为组长，刘家云、陈长贵为副组长，刘家湖为会议记录。并根据上级要求，结合工作实际，制定切实可行的实施方案，使今年的师德培训工作有序地进行，保证学习有条不紊地开展，努力做到使该项工作对师德师风建设有推进，对教育教学质量有提高。
通过培训，进一步提高全体教师的思想认识，端正学习态度。进一步规范教育教学行为，端正行风建设。进一步提高师德修养与教育教学水平，树立高大师德形象。
二、内容丰富，形式多样
此次培训，内容丰富、形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合。在学习过程中，我们始终突出了教师的参与性与互动性，务求取得实效。
1、学校有计划、有步骤地抓好了学习教育活动，在 8月28日召开了动员大会，学习了相关文件及法律法规，在8月29日上午学习了房县姚坪乡化口教学点教师伍昌云的先进事迹，下午听取了伍昌云先进事迹选讲团报告，在8月30日上、下午各开展了两次集中活动大会，上午是教研组织活动，下午是年级组活动，开展了师德自省，开展了积极的自我批评
2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。重温各级各类教育教学管理制度。教育法律法规的学习，作为教师事业发展的重要基础，已经深深地扎入了教职工的心底；依法从教，业已成为教职工的共识和共同行为，必将在学校教育教学工作中发挥更加积极的作用。
3、学习《教师职业道德规范》《中小学行为规范》《教师工作岗位职责》等
4、树立典型，学习先进，促进教师队伍建设。8月29日上午学
习了房县姚坪乡化口教学点教师伍昌云的先进事迹，下午听取了伍昌云先进事迹选讲团报告. 认真领会他们无私奉献的精神，让广大教师学有榜样，前进有方向。为了让教师都坚定从教信念，提高思想境界我们还加强宣传本校教师的先进事迹。如我校优秀班主任教师王圣禹，师德标兵汪会清、张爱珍，让教师面对现实进行纵横比较，回顾自己的成长历程，认识教书育人的人生价值，调整好自己的心态，展望美好的未来，在关爱学生中寻找当教师的幸福感觉。
5、结合自身教育教学实际，与其他老师共同探讨，共同学习。让几位年轻老师对师德修养，有了更进一步新的认识；对如何形成良好的工作作风有了明确的方向。
6、学习新课标及课改相关资料，分析新课改现状、目标、要求，新课改典型案例、方法、经验介绍交流。通过培训，让我们大家明白，教学风格应该多样化，做到百花齐放、百家争鸣。始终把自己的教学生活付以生命，这样的教学生活才能告别职业的倦怠。教师作为教育目的、教育活动、教学方法的指导者、探索者、实践者。作为学生成长发展的领路人，教师应当具有奉献精神，但更要有建功立业的热情。时代呼唤充满激情课堂活跃的教师。作为教师，用发展的眼光看待学生，用开放的心态持续充实，提高自己，靠丰富的学识修养，将学生吸引到自己的身旁。应该切实实现将课堂还给学生的诺言。
7、认真学习校园安全法规条例、安全常识、安全管理制度，明确安全责任，分析安全现状，重温学校各类安全防控预案。学校安全工作是学校工作的重点，坚持积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针，在加强立法、完善管理、强化制度，在开展安全教育和培训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展安全教育和演练，提高学校应对各类突发事件的能力，增强师生的安全意识、应急逃生与自救的技能。增强学校安全工作的针对性和有效性。
8、认真总结本次学习培训情况，查看学习记录，整理学习培训材料。全面安排学校开学工作。
三、严格管理，注重过程
这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。要求全体教师要深刻理解师德培训的重要性和必要性，进一步明确教师的职责，并提出了：要把德育工作摆在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节；牢固树立人人是德育工作者的理念，教书育人，管理育人，服务育人。
在全体教师认真集中学习的基础上，学校建立了严格的管理措
施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。
1、执行请假制度。采取了报到签名的方式进行考勤，如有特殊情况不能参加学习的教师必须出示相关的证明。
2、强调学习制度。要求每位教师认真听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训结束后，所有材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情况、培训笔记、学习体会等方面进行考核。并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据，并记入教师继续教育学分。
这次培训学习，虽然正值高温时节，但每位教师都能冒着酷暑，准时参加学习，认真听讲，勤作笔记，在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态，同时也使这次培训真正做到了保质保量的效果。
四、不断反思，总结提高
本次师德培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。
这次师德培训学习，我校取得了预期的效果，决心继续总结经验，强化师德建设工作，把师德师风学习中领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在认识中实践，在实践中进步，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。
房县尹吉甫学校
2013年8月
篇二：师德培训工作总结
2010-2011学年度师德培训总结 根据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际情况，我校全面
开展了教师师德培训，对教师职业道德建设进行了详尽的安排布置，取得了良好的效果。
一、学习抓落实
为避免师德建设的学习流于表面化、形式化，我校要求每位教师都要写出自己的心得体
会，以校长为组长的师德建设小组予以全面检查，避免了师德学习流于形式现象的出现。
二、师德建设融入工作实践师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的
意义。为此，我们开展了“学生问卷调查”、 “家长问卷调查”等活动，对教师进行师德考
评，对教师的职业道德进行了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对
学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的
开展。
三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神 一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动
地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们积极开展自我反思活动，努力检查
自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念！
四、培训效果
1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识 。
树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作
的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素
质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开
展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共
识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。
2、师德学习先进分子的涌现在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了
为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和
先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校
师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。 总之，师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期
不懈地进行下去，并不断完善师德建设制度，让师德建设更好的融入到教务工作的方方面面。苑庄镇中学
2011.7 2011—2012年度师德培训总结我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育，结合
学校各项工作的实际情况，积极推行开展师德教育，开展了师德教育系列活动，师德建设取
得了显著成效。
一、健全组织机构
我校领导高度重视师德教育工作，组成了一小张为组长的师德建设领导小组，把师德教
育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德教育活动方案，由师德建设领导小组统一部署师德教育活动，每项活动
做到有效落实，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质。
1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、
《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤
害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平 。
2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》《师德承
诺制度》，学校将师德“十不准”严格执行，一经发现违反将迅速严肃处理。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，
增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2、积极开展师德师爱教育
（1）要求教师关爱学生、了解学生、教育学生、服务学生。
（2）要求教师做到爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有爱心、耐心、信心。
（3）要求教师要有高度的觉悟和高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；
具备奉献精神、敬业精神、创新精神；严肃的自我修养、严谨的治学态度；强化为人师表意
识。
（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。通过一系列
的制度约束，使教师做到依法执教，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和
国家的方针政策保持一致。树立热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人的思想。在认真
备课上课，认真批改作业的同时，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学
生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护
学生的合法权益。两位，还要树立刻苦钻研、 团结协作观念。
（5）根据我校教师实际情况，对不同层次的教师提出不同的要求，强化了教师的职业道
德意识，在校内掀起了人人争当师德先进、勇创教育佳绩的热潮，学校的师德建设工作得到
家长及社会各界的广泛赞誉。
3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。通过此项活动使每位教师知道了应该怎
样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。
4、开展了“万名教师访万家”爱心教育活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人
人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家
访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育
资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心
学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），
使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。
6、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展，塑造教师群体的良好形象，坚决杜绝
师德不良现象的发生，学校面向社会各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真
正深入人心，落到实处，由师德建设领导小组负责以问卷形式对教师的职业道德情况进行考
核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评
聘、提薪晋级的重要依据。通过一年来的努力，我消失的建设工作取得了显著的成效，但师德教育是一项长期工程，
我们将会一如既往地抓好师德师风建设，为使我校教育教学有更好的发展而努力！ 苑庄镇中学
2012.7篇二：学校师德培训总结房县尹吉甫学校师德培训工作总结 学校是培养人才的摇篮，良好的师德师风是培养优秀人才的基 础。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建设成果，提高社会对学校教育工作的
满意度。通过培训，进一步更新了教师教育理念，提高了依法治教、以德治教的认识，以饱
满的姿态积极投身于基础教育改革与发展之中，收到了良好效果。
一、加强领导，提高认识为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完成本期师德专题培训任务，切实提高师德培
训的实效，坚持管理育人，制度管人，学校特建立以卢志斌校长为组长，刘家云、陈长贵为
副组长，刘家湖为会议记录。并根据上级要求，结合工作实际，制定切实可行的实施方案，
使今年的师德培训工作有序地进行，保证学习有条不紊地开展，努力做到使该项工作对师德
师风建设有推进，对教育教学质量有提高。通过培训，进一步提高全体教师的思想认识，端正学习态度。进一步规范教育教学行为，
端正行风建设。进一步提高师德修养与教育教学水平，树立高大师德形象。
二、内容丰富，形式多样此次培训，内容丰富、形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整
改相结合，集中学习和分散学习相结合。在学习过程中，我们始终突出了教师的参与性与互
动性，务求取得实效。
1、学校有计划、有步骤地抓好了学习教育活动，在 8月28日召开了动员大会，学习了
相关文件及法律法规，在8月29日上午学习了房县姚坪乡化口教学点教师伍昌云的先进事迹，
下午听取了伍昌云先进事迹选讲团报告，在8月30日上、下午各开展了两次集中活动大会，
上午是教研组织活动，下午是年级组活动，开展了师德自省，开展了积极的自我批评
2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护
法》等法律法规。重温各级各类教育教学管理制度。教育法律法规的学习，作为教师事业发
展的重要基础，已经深深地扎入了教职工的心底；依法从教，业已成为教职工的共识和共同
行为，必将在学校教育教学工作中发挥更加积极的作用。
3、学习《教师职业道德规范》《中小学行为规范》《教师工作岗位职责》等
4、树立典型，学习先进，促进教师队伍建设。8月29日上午学习了房县姚坪乡化口教学点教师伍昌云的先进事迹，下午听取了伍昌云先进事迹选讲团
报告. 认真领会他们无私奉献的精神，让广大教师学有榜样，前进有方向。为了让教师都坚
定从教信念，提高思想境界我们还加强宣传本校教师的先进事迹。如我校优秀班主任教师王
圣禹，师德标兵汪会清、张爱珍，让教师面对现实进行纵横比较，回顾自己的成长历程，认
识教书育人的人生价值，调整好自己的心态，展望美好的未来，在关爱学生中寻找当教师的
幸福感觉。
5、结合自身教育教学实际，与其他老师共同探讨，共同学习。让几位年轻老师对师德修
养，有了更进一步新的认识；对如何形成良好的工作作风有了明确的方向。
6、学习新课标及课改相关资料，分析新课改现状、目标、要求，新课改典型案例、方法、
经验介绍交流。通过培训，让我们大家明白，教学风格应该多样化，做到百花齐放、百家争
鸣。始终把自己的教学生活付以生命，这样的教学生活才能告别职业的倦怠。教师作为教育
目的、教育活动、教学方法的指导者、探索者、实践者。作为学生成长发展的领路人，教师
应当具有奉献精神，但更要有建功立业的热情。时代呼唤充满激情课堂活跃的教师。作为教
师，用发展的眼光看待学生，用开放的心态持续充实，提高自己，靠丰富的学识修养，将学
生吸引到自己的身旁。应该切实实现将课堂还给学生的诺言。
7、认真学习校园安全法规条例、安全常识、安全管理制度，明确安全责任，分析安全现
状，重温学校各类安全防控预案。学校安全工作是学校工作的重点，坚持积极预防、依法管
理、社会参与、各负其责的方针，在加强立法、完善管理、强化制度，在开展安全教育和培
训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展安全教育和演练，提高学校应对各类突发事件
的能力，增强师生的安全意识、应急逃生与自救的技能。增强学校安全工作的针对性和有效
性。
8、认真总结本次学习培训情况，查看学习记录，整理学习培训材料。全面安排学校开学
工作。
三、严格管理，注重过程这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。要求全体教师要深刻理解师
德培训的重要性和必要性，进一步明确教师的职责，并提出了：要把德育工作摆在首要位置，
贯穿于教育教学的各个环节；牢固树立人人是德育工作者的理念，教书育人，管理育人，服
务育人。在全体教师认真集中学习的基础上，学校建立了严格的管理措 施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。
1、执行请假制度。采取了报到签名的方式进行考勤，如有特殊情况不能参加学习的教师
必须出示相关的证明。
2、强调学习制度。要求每位教师认真听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训结束后，
所有材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情况、培训笔记、学习体会等方面进行考核。并将考核结果作
为教师绩效考核、评先评优的重要依据，并记入教师继续教育学分。 这次培训学习，虽然正值高温时节，但每位教师都能冒着酷暑，准时参加学习，认真听
讲，勤作笔记，在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态，同时也使这次培训真正
做到了保质保量的效果。
四、不断反思，总结提高本次师德培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的
职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己
教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，
育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感
染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。 这次师德培训学习，我校取得了预期的效果，决心继续总结经验，强化师德建设工作，
把师德师风学习中领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在认识中实践，在实践
中进步，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业
发展的需要。 房县尹吉甫学校
2013年8月篇三：学校师德学习工作总结 《师德学习工作总结》 户县白庙初级中学
2011年4月26日 根据县局文件精神，我校于本学期4月份师德教育月之际，集中开展教师师德学习活动。
现将本阶段师德学习活动总结如下：
一、抓学习，求上进
学校为做到师德教育活动经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记
本”，以供学习之用。
（1）坚持周三例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是学习市县级先进教师事
迹材料。尤其是学习纸房学校冯雪红校长先进事迹材料。本学期的集中学习几乎是每周一次，
从不间断。
（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关
方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；
模范教师的先进事迹等，并要求全体教师每次集中学习和自学都要记好师德学习笔记，学校
定期检查。
（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇不少于
2000字的“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进
的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合
力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考
核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师
德教育于活动之中。
（二）建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在
教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合
的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、
岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。
（三） 把脉问病，对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见
实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识
到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正
自己的缺点和错误。
首先，我们制定了“师德承诺书”，“我心目中的好教师”问卷调查等，使广大教师精心
执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点
工作。
第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作
意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 4月份，我校组织全体党员同志到涝峪纸房学校参观并学习了冯雪红校长先进事迹展室，
并进行党旗下的宣誓活动，此次活动中，全体党员同志都表现出极高的热情和信心。之后，
我校又在例会时间集中组织全体教师学习了“大山的女儿”、“山区教育的守望者”等影视节
目，全体教师都能认真倾听，并能认真做好学习笔记。 第三，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师
德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个
体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关
键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领
导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、
对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感，
激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点
燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的
工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。
三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在
精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关
篇三：2015学年度教师师德师风个人工作总结
2015学年度教师师德师风个人工作总结
教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的
一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
《学校师德培训年终工作总结》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/54615.html
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