篇一：小学行为规范演讲稿
篇一：小学生行为规范演讲稿
小学
生行为规范演讲稿
尊敬的各位老师，
亲爱的同学们大家好。 我是三年级一班的陈xxxc。
我在家里听父母的
话也尊重父母，在校外我遵守交通规则，我还会提醒周边的同学也不让他们闯红灯，在校园
里我们应该见到老师问声好，我们看见果皮纸削应该主动捡起，在商场里我们看见老人或残
疾的人应该伸出手去帮助他们。我们还可以帮助贫困山区上不起学的孩子，给他们捐一些钱
让他们上学用。
当我们遇到挫折和
失败时应当不灰心不气馁，遇到困难努力克服，在人生道路上都会遇到困难，困难本身并不
可怕，可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心，应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种
挫折，不经历风雨如何能见彩虹，我们坚决不向困难低头。
我的讲演结束了，谢谢大家。
篇二：小学生关于日常行为规范演讲稿
小学
生关于日常行为规范演讲稿 2014.2.21
尊敬的各位领导、
老师，亲爱的同学们：
大家好！
我国旗下演讲的题
目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生
守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我
们的心灵。
做为一个文明的小
学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢
谢！......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影...... 这
些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗？可是在我们身边，在一部分同学身上,
还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同
学讲脏话,粗话,甚至还有损坏学校公共财物的现象，对此我们是否该深刻思考一下呢？我们
是学校的一员，学校的面貌要靠我们共同维护。只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才
会团结友爱，我们的校园才会更加温暖和谐，同学们才会健康成长。
播种一种行为，收
获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成
良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己。《小学生守
则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，
更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们从
现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做一个文明守纪的好学
生.
同学们，让我们携
起手来，共建一个文明、美丽的校园，让文明之花开遍我们实验小学的每个角落！
篇三：小学生行为规范演讲稿
小学
生行为规范演讲稿
大家好!我演讲的
题目是《我爱我的校园》
清早，同学们冒着初冬的寒意，兴高采烈、精神焕发的来到了学校，你看，红领巾在整洁校
服的衬托下，是那么的鲜艳夺目;你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子胀了，校园整洁多了，
春天站在了同学们的手里;你再看，同学们从老师、客人们的面前走过，“校长好”“老师好”
“叔叔阿姨好”，汇成了一支多么动听的歌曲飘荡在校园里，看吧，你们看吧!美好的一天就
在同学们的身上。
这美好的一切，是
谁带来的?是学校领导老师带来的，是《守则》《规范》带来的。为了规范学校的管理，更为
了把我们培养成懂礼貌、守纪律、勤学习、讲卫生的好学生，学校从第一周便开展了行为规
范、文明礼仪教育。领导给我们明确要求，老师给我们苦口婆心的教诲。渐渐地，我们变了，
校园变了，这里面包含着多少领导老师的心血呀!
同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自
己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我
们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。
让我们轻轻的为爷爷奶奶捶捶微驼的背脊，为爸爸妈妈端上我们亲手做的不一定可口的饭菜;
让我们为老师送上一杯可以驱赶疲劳的清茶，帮同学做一道他愁眉半天而不解的难题;
让我们搀起摔在地上正哭得起劲的小妹妹，扶一把正茫然不知如何穿过马路的盲人伯伯;
让我们珍惜父母血汗结晶而成的每一粒粮食，不乱花每一分钱;
让我们随手捡起地上的一片纸屑，一块果皮;
让我们诚挚的为自己的错误道一声：对不起!对别人的歉意回一声：没关系!
让我们积极锻炼身
体，以便将来成为更好的栋梁......
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自
觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!
让我们用实际行动使春天常驻我们的校园吧!
篇四：小学生日常行为规范演讲稿
尊敬
的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是二年
级的×××，今天，我能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸呵自豪。下面我演讲的
题目是《学守则，守规范，争做优秀小学生》《小学生日常行为规范》、《十不准五要求》是我
们的行为准则，它不仅是纸上的条文，我们不但要记住它，更重要的是要体现在我们的行为
上。现在，我已把《规范》熟记在心，时刻用它来对照我的行为，使我不断地改正缺点，完
善自我。在学校，我爱护学校里的花草树木和一切公共设施，不乱扔纸屑。见到老师我能够
主动向老师问好。服从老师的管理，接受同学们的监督。在与同学们的交往中，能做到团结
同学，相互尊重、相互信任。说一句“谢谢”，拉近了人与人之间的距离；道一声“对不起”
能化解同学之间不必要的矛盾。在学习上，老师布置的作业我能够按时完成，养成热爱学习，
爱动脑筋的好习惯，上课积极发言，遇到不懂的问题敢于向老师提问。总之，无论在学习上
还是在生活中，我们都要注重自己的一言一行，要不断地发现、不断地创新、不断地改进。
我会时刻牢记《小学生日常行为规范》、《十不准五要求》中的内容，在今后的学习生活中争
做一名优秀的小学生。
我的演讲完毕，谢
谢大家。
篇五：小学生行为规范演讲稿
小学
生行为规范演讲稿
尊敬的各位领导、
各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
伴随着骄阳似火的夏日的来临，三年级的第二学期已经结束，一个学年两个学期一晃而过，
一年里我们不仅个子长高了，知识也更丰富了，踏着岁月的脚步，合着一年的苦与乐，我们
即将步入一个新的学年，继续求知生涯中的下一个里程碑。
今天，我谨就小学生行为规范之七，——虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫
折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。这一条向各位领导、各位老师，亲爱的同学
们阐述我个人的理解和体会，希望与我的伙伴们共勉。
虚的学习态度。
像这个小圆，而我的就像这个大圆，整个物理学知识是无边无际的。对于大圆，它的周长大，
同时与未知领域的接触面也就相应增大，所以更感到自己未知的东西多，会更加努力地去探
索。”在这个故事中我们都能解读到这样一个道理：每个人都要养成一个“
虚怀若谷”的胸怀，这样，我们才能用有限的生命去探求无穷的知识空间。我们现在只读完
了三年级，在万里求知路上，才刚刚起步，当我们看到别人长处和优点时，应当肯定并虚心
学习，而不应他(她)有长处而嫉妒她。
而当我们遇到挫折和失败时应当不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。挫折人人都会遇到，
但挫折可以避免，可以战胜，挫折还能磨练人吃一堑长一智。在困难挫折面前唉声叹气并不
会降低困难，减少失败，灰心丧气只会增加自己痛苦。比如，你在一次考
试中，成绩不太理想，你是选择垂头丧气、止步不前?还是分析总结自己失败的原因，争取在
下一次获得好成绩呢?相信同学们一定会选择后者。
篇二：演讲稿学守则规范
学守则规范，争做校园文明小使者小学生演讲稿
老师们、同学们: 伴随着春天的脚步，沐浴着春天的阳光，我们又迎来了本期的第三周。今天，我讲话的题目是：《严格规范自身行为，争做文明的小学生》。同学们一定都知道，走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停、绿灯行、车辆行人靠右行，如果违反规定，就可能发生交通事故、造成伤亡；进行各类比赛时，也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚，重则黄牌警告，再严重者红牌罚出场，失去参赛资格。人们在社会活动中，必须遵守国家法规。犯法要追究刑事责任，轻则拘留教育，重则判刑收监，严重者要判死刑。这些都告诉我们一个常识：在人类社会中，人们必须用相关的法律、法规约束自己的思想言行，才能保证社会秩序稳定，人们安居乐业。正所谓“没有规矩，不成方圆同样，我们小学生也有相关的法规来管理我们、约束我们。首先为了规范小学生的行为，国家教育部颁布了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在2004年进行了修订。《小学生守则》，向同学们提出了十条要求，包括了尊敬国旗、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌、遵守校规校纪、勤奋学习、热爱科学、开动脑筋、诚实守信、注意安全、遵守公共秩序、保护环境、热爱劳动等方方面面的内容；而《小学生日常行为规范》二十条则对小学生的日常行为提出了更具体的要求，进行了更细致的规范。我们每个班的教室里都挂有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的镜框，希望同学们利用课余时间或少先队活动，认真学习这两个法规，要用“守则规范”约束自己日常的言行，真正做到“实践于行”，做好一个“行”字。即在知晓
的基础上，体现在我们的行动上，学会运用“守则”、“规范”来指导行动，评价行为，做到：既能对自己的行为进行评价，又能对同学的行为进行评价，正确区分什么是文明的行为，什么是不文明的行为；哪些行为值得模仿，哪些行为需要改正为了进一步规范同学们的行为，我们学校，也采取了许多相应的措施，并制定了相关的规则。比如，为了规范同学们的课堂学习行为，各科老师制定了“学生课堂学习常规”，向同学们提出了做好上课准备、按时进入上课教室、上课专心听讲、按时完成作业等要求；为了保持校园清洁卫生、保障同学们的安全和健康，提出了不准在校园里吃零食、课间活动注意团结和安全、“学会走路”、不在校园内骑车等要求。本期，学校进一步严肃了“两操”纪律、课堂纪律和放学纪律，要求同学们课间操做到：有序、安静、整齐、到位；眼保健操做到：快、静、齐、准；课堂上做到：尊敬地称呼老师、按时到达课堂并充分做好准备、举手提问或者发言、安静地独立完成作业；放学做到：按时回家，遵守交通规则，注意安全，不在校园和路上逗留、玩耍。为了让同学们养成良好的行为习惯，各班还制定了《班规》。同学们，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪以及各班班规，都是针对我们小学的特点和实际制定的，它们既是我们的行为准则，又是促进我们健康成长的基本保障。所以，希望大家严格遵守，努力规范自己的行为，并逐渐养成文明的行为习惯，从自我做起，从身边的小事做起，比如：与同学路上相遇时，送上你的微笑；同学有困难时，伸出你热情的双手；见到老师，送上你热情的问候；不小心撞到对方，说一声“对不起”；发现地上
有垃圾，主动捡起放入垃圾箱；听到有同学讲粗脏话，主动制止；过马路自觉遵守交通规则；公交车上，主动为老人让座。同学们，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，文明也是我们小学生应该大力提倡并逐步养成的一种良好行为。只要同学们人人讲文明，个个懂礼貌，大家守规范，同学之间就会更加团结友爱，我们的校园就会更加温暖、和谐，同学们就会更加健康、茁壮地成长。同学们，随着春天的到来，和煦的春风吹醒了万物，吹绿了大地，吹开了百花，也吹暖了我们的心田，让我们在和煦的春风中，净化自己的心灵，规范自己的言行，用实际行动争做文明的小学生，让文明之花在我们的校园里盛开得更加绚丽多彩吧！
尊敬的领导，各位老师，同学们，大家好！
我给大家演讲的题目是：《从我做起，做一名合格的少先队员》。我叫**，是*年级的学生。今天我能站在这里参加《守则在我心中》的主题演讲比赛，我真高兴，我无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
看！所有的少先队员都戴上了鲜艳的红领巾，面对这飘动在胸前的红领巾，你想过吗？怎样做，才是一名真正的少先队员？才是一名合格的少先队员呢？
《孔融让梨》——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得在生活中点点滴滴的快乐。他虽然是个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些只会说，不会做的大人要强十倍、百倍甚至上千倍。这件小事之所以被后人传扬，就是因为孔融懂得道德礼仪。如果一个人不懂得礼仪，那他将是一个对社会毫无用处的人。这样不但践踏了自己，而且毁灭了自己的大好前程。道德往往能填补智慧的缺陷，智慧却永远不能填补道德的缺陷。《小学生守则》第五条明确规定了：小学生要自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。文明礼仪不是一朝一夕能做好的。我们身为少先队员，不论在校内、校外都要遵守礼仪，做一个文明的好孩子。在我们学校不是也涌现了许许多多讲文明有礼貌的好榜样吗?你听：“老师早！老师好！对不起！没关系！请！谢谢！......”之类的声音时时在校园内响起，随时随处都能看到同学们伸手拾起垃
圾的身影......这些现象难道不值得我们继续发扬，成为我们大家学习的榜样吗？但也有不少“出口成脏”，打击报复的情况发生。我们是否该深刻思考一下呢？我们是学校的一员，一个学校的面貌要靠我们每个同学，每个少先队员来共同维护，只要同学们人人讲文明，个个有礼貌，同学之间就会更加团结友爱，我们的校园就会更加温暖，和谐，同学们就会更加健康，茁壮成长。
“没有规矩不成方圆”来到了学校，就要遵守学校的规章制度，接受学校领导和老师的教育，要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，遵守校规班纪，热爱学习，勇于实践，发挥自己出色的才能，促进德、智、体、美、劳全面发展。做事以集体为中心，关心和热爱班集体，在集体中互帮互助，关心同学，做个诚实守信，言行一致，知错就改，责任心强的好孩子。
瞧！不少同学不是在《小学生守则》的指导下，讲文明有礼貌，勤学守纪了吗？我相信，我们将在成长中不断发现自己的不足，不断完善自我，让我们从小做起，从我开始，以守则为指南，规范自己的行为，变被动为主动严于律己，自觉遵守各项规章制度，争做一名合格的少先队员！让我们的校园处处开满文明之花！
我的演讲完毕！谢谢大家
篇三：小学生守则演讲稿
小学生守则演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我叫xx-x，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和-谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和-谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
2.
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我叫xx-x，是一年级一班的学生，此时此刻，我能代表我们班参加这次，感到十分荣幸，也感到十分自豪。我今天为大家的题目是《学守则 守规范 好习惯益终生》。
“良好的习惯和修养是人的第二身份”。养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。
小学时期是我们一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说，更要养成一个良好的习惯，我们应该给自己(或者让家长帮助我们)制订一些学习的规章制度，如上学不迟到、上课认真听讲，独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上网等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求，如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行，直至形成一种自觉行为，那我们就可以高兴地说：我们有了一些好习惯了。
现在，我已把《规范》背熟，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。在生活中我们要多参加社会活动，遵守公共秩序，买东西要排队;要自觉保护环境，不乱仍果壳纸屑，节�加盟玫纾焕朔蚜甘�;老师布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于提问。现在，我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，在老师和家长的帮助下，我已初步养成了一些好的习惯：懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心;爱护环境、讲究卫生、注意安全;认真听课、好好学习，热爱班集体等等。
让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
《小学生守则演讲稿》出自：百味书屋
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