篇一：话题作文范文
话题作文范文
实战话题一：生活中的“我”时刻在扮演着不同的角色，也因为“我”的存在而改变了许多，增添了许多。要求：请以“我”为话题写一篇文章。
应战点拔：
一：命题思路
我们所处的是一个个性张扬的时代，学生应该有话可说。我们可以把它看作是命题作文，也可以看作是半命题作文，相当于开了个头，进行续写。当然更可以看成是话题作文，只要仔细思考，开放性还是蛮大的。文章比较有区分度，高下一日了然。只要具有创新精神和“组合”能力。
二、学生易犯毛病：
1．选材集中，不能拓展
一般都是写从小在家里，父母对我怎样；后来到了学校，老师对我怎样；想像今后到了工作单位，领导会对我怎样。
2．叙写生活，不够动人
有些学生懂得要挖掘生活，叙写父母亲情，叙写家庭生活，叙写师生友情，但由于缺少感悟，缺少细节刻画，所以不够生动感人。有些同学自我意识极度膨胀，他们要张扬自我，尤其是这一篇文章，但必须有一个度，否则就让人感到他是一个超人，缺少真实性，当然也就不会感人。
三、可以选择角度
1．可以用概括性的叙述，把生活中的多个情节陈列出来，然后在每个情节中破题，自成一节，用"我"来贯穿，也可以强调抒情，用排比段的形式来表示，条理清晰。甚至把自己比做几个角色，阐述"我"的重要，展示人与人的关系。
2．叙写一个故事，叙写一件真实感人的事情。在立意上可以反其意而行之，就世界而言，我是渺小，世界多我一个不多，少我一个不少。可我的陶临，对我家是重要的，尤其是一个健康的我，所以可以把自己想像成先天残疾的孩子，会给人带来什么。
3．可以写一个抽象的事物，如"友谊"等，甚至可以化身为"和平"，在这全球关注战争的情况下，应该也是能吸引眼球的。
4．最好将"我"赋予新的含义，因为"我"是可以随时迁移的，可以随事迁移的，可以是人，也可以是动物，也可以是事物，如将自己比作几种自然界的生物，以此来赞美自然界万物之美。如将自己比做是小幼苗，茁壮成长。如把自己比做参天大树，为校园、为公园增添底蕴。如模仿史铁生与地坛一样，写我与那条老街。写出生命的思考。
例文 因为有了我
"啪"的一声，又一只碗碎了，我的心也跟着碎了!
接着，就传来爸爸的怒骂声--你有本事?干嘛给我生个丫头?妈妈的哭泣声，爷爷奶奶的叹气声。我知道，爸爸又因为我而发火，妈妈又因为我而落泪。
从小到大，我听的最多的是爸爸的骂声，看的最多的是妈妈的眼泪。我已经记不清，有多少次妈妈因为我而受气，挨骂，落泪。
曾听奶奶说过，当初，我妈妈是村上同年结婚的小媳妇中，第一个怀孩子的。也正是因为有了我，妈妈在家里是衣来伸手，饭来张口，过着少奶奶一样的生活。可好景不长，九个月后，妈妈生下了我--一个女孩，于是整个儿变了。
爸爸常常因为我而发火，在我记忆中，没有坐在爸爸肩上的快乐，只有跟在妈妈身后，在田间奔跑的畅快。我对妈妈很熟悉，对爸爸却很陌生，在我的印象里，爸爸永远只会在他得意的时候，拍拍我的头，向我露出一个慈爱的微笑。
记得有一次，考试得了第一名，妈妈搂着我，笑得脸上皱纹都开了花："我闺女有出息，将来挣大钱，让咱家过上好日子！"爸爸则叹了口气，说："只可惜是个女娃，将来再能挣钱，也是别人的厂顿时，屋里静得能听到心跳声。
因为有了我，家里失去了许多笑声，多了丝丝哀怨；因为有了我，妈妈失去了爸爸的爱，得到了许多骂与怨；因为有了我，妈妈受了气，眼泪只能往肚里咽；因为有了我，皱纹过早的爬上妈妈的额头……这都是因为有了我!
当初，因为有了我，妈妈倍受关心；
现在，因为有了我，妈妈饱受欺凌；
将来，因为有了我，妈妈您将过得比谁都好!
实战话题二：有人说过：真正的爱如河流，愈深愈无声。天地间的每一个角落都传递着爱的信息，它让我们感悟到：有爱的世界真好。要求：请以“爱”为话题写一篇文章。
.应战点拨：爱是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。亲情之爱、友情之爱、爱情之爱、同胞之爱，世间万千种爱，汇成了不息的生命之河，这样的你中有我、我中有你、相辅相成的关系给我们的生命以意义。《泰坦尼克号》中杰克和露丝至死不渝的爱情，使人泪流满面；曾获得诺贝尔和平奖、受人们尊敬的德兰修女用一生去爱每一个人，她的爱撒满了一生走过的每一条路。
惟有爱，使我们懂得施予与获得，让我们忘却自己，沉浸于另一个生命之中，领略幸福的真谛，亲吻灵魂的芳香；惟有爱，让我们的心灵花园花团锦簇，馨香永远。幸福的人，心中有爱。爱是—枚闪光的钻石。那么我们怎样炼成这枚钻石呢?
爱的表达方式有多种：亲情之爱、友情之爱，爱情之爱，人与人之间的爱等。写好“爱”，需要我们挖掘心底最能触动我们灵魂的内容。
(一)挖掘深蕴，抒写绵绵亲情
亲情，是我们每个人心中最珍贵的一缕温暖，是我们每个人心中一笔最珍贵的财富，我们时时刻刻都在感受着它。行文时，我们可以以一篇声情并茂的散文，或者一首语言真挚的诗歌来抒发心中绵绵的亲情。
例文 爱，是怎样炼成的
淘气顽皮的我、老老实实的爸爸、平平凡凡的妈妈，这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。
在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可是早以“老头子、老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈，也没有三毛与荷西的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的激烈悲壮，他们有的，只是平平淡淡。
有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头子老太婆就是我们的?罗曼蒂克?。”这句话让我琢磨了多天，最后才，比然大悟。
爱到底是什么?爸爸妈妈用他们看似平淡的日常琐事中所饱含的彼此的关爱和理解给出了答案。每天早晨，他们都争着起床做家务，为的是让对方多睡一会；每到下班时间，听到自行车响，妈妈都会条件反射似的探出窗外，看爸爸是否回来；拿到奖金后，都会去买一件对方中意的小物件，为的是给对方一个意外的惊喜……是的，爱不一定需要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别；没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿，爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。
有时候我抱怨为何没有生在富豪或高干家庭，因为不甚宽裕的家庭不能满足我的种种欲望，可是现在我明白了，因为“爱”是无时不在的。 “爱”是我复习迎考的日子中桌上那杯醇醇的绿茶；“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞；“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝……
爱，到底是怎样炼成的?有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有什么的满足炼成的……是的，世界是千变万化的，凝问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。
我要说，爱=关心+理解十信任。爱，是用心炼成的!
战后点评：
小作者目光敏税，挖掘深刻。对“爱”这么一个抽象的词，的确是不容易下定义的，而小作者却在对言情小说中“罗曼蒂克”的爱和父母日常生活中彼此的爱的理解与比较中，明白了“爱”的真正含义，并对这种用“心”炼成的“爱”给予了高度的赞扬，歌颂了人世间至真、至纯、至美的高尚情怀，使对“爱”的歌颂和赞美显得自然而不造作，流畅而不生硬，充实而不空洞。
(二)叙议结合，揭示情爱哲理
人间自有真情在。感人心者，莫比真情。真情是春日的煦风，它能吹开我们心中紧闭的窗扉；真情是冬日的阳光，它能融化我们心中的坚冰。敞开心扉，抒写真情，我们应力争用心描绘我们心中那一片绿洲，用情打动每一位读者。
例文无悔的选择
沙特阿拉伯的首都利雅得，一位男子因患了眼疾而双目失明，跌入无边的黑暗之中。他万念俱灰，痛不欲生。他温柔善良的妻子在悲痛之余作出了让世人惊骇的决定：为亲爱的丈夫捐出自己的一只眼睛。这个计划顺利地付诸实施并获得了成功。那个牺牲明眸的女人也一下子成了利雅得媒体追踪的焦点人物。.[Page]
可是不久，这个故事又引起了一片哗然：她因独眼的丑陋而被重见光明的丈夫无情抛弃。 我的心在刊登了这则消息的华文报纸上颤了又颤。我不想去指责那个男人的阴冷和刻毒，只想对那位施与光明的女人奉上我由衷的敬慕。如果她不是天使，她完全可以坦然地领赏阳春白雪；如果她不是女神，她完全可以泰然地独享春花秋月。可是她偏偏选择了万箭穿心般的
苦痛。这是她的选择，她不后悔。
只想让你看到我——这一定是她心灵无悔的声音。看，我这为你而美丽过的容颜；看，我这为你而丑陋的容颜，你生出怨嫌了吗?请你转着我的眸子去捕捉你新的目标吧。
一个晴朗的下午，美国加州攀岩俱乐部的罗夫曼和莫里亚丝同时攀岩，罗夫曼的速度比妻子快一些，他很快成了莫里亚丝敬仰的对象。离峰顶越来越近，观看的人也不由得欢呼雀跃起来。突然，位于上方的罗夫曼一声惨叫，他失足了。正在攀岩的莫里亚丝瞥见了这一险象，她毅然地脱离了崖壁，准确地搂接住了正在迅速下坠的罗夫曼。两人依偎着坠入了万丈深渊。 莫里亚丝那个漂亮的搂接动作，被摄影师定格成了旷世经典。她那果断的选择“惊呆了在场的每一个人，这一瞬间的选择足以使任何爱情经典故事一瞬间枯败凋落，它无利可图却震山撼海。
不，不要推开我——这一定是莫里亚丝坚强的声音。让我再陪你走一程。让风掠过我们的眉睫，让云擦过我们的耳际。我的洁净的生命之花就要在这谷底绽放了。如果一切还来得及，我愿和你再重温一下携手共度的美好时光。我们相守着，啜饮着千般欢爱，沐浴着万般柔情。可是，我们在坠落，在坠落，我知道本无力救你，我只想救起那个字——爱! 战后点评：
本文写了两位有惊人之举的女子，一个愿为丈夫献出眼睛，一个愿陪心上人坠入万丈深渊。文章在每一个故事后都有一段表白心迹的抒情议论。是的，这两个故事是太感人了，这两个女子令人惊叹的心灵选择皆是缘于一个“爱”字。真爱使人有了超越生死的勇气。真爱使人生放射出万丈光芒。人死不能复生，一瞬间的“无意识”选择。正是千万真情的自然凝结，岂能有悔?这两个故事其实是一面镜子，它们供我们去照自己的人生真面目。尤其引入注意的是，文章最后以浪漫的文字结尾，给人余音绕梁之感。
(三)善于想像，营造圣爱神话
生活是挖掘不尽的艺术宝藏。我们可以将触角伸向生活的每一个角落，去搜寻写作的素材；我们更可以张开想像翅膀，于亦实亦幻的灵感空间，营造圣爱的神话。
例文 爱和时间的故事
从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，以及其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了。于是大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：“富裕，你能带我走吗?”富裕答道：“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。”爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！”“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。”悲哀过来。爱向他求救。悲哀说：“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿。”
快乐蹦蹦跳跳路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了，竟然没有听到爱在叫他！突然，一个声音传过来：“爱，我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。爱对长者感恩不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁?”“他是时间。”知识老人答道。“时间?”爱问道，“时间为什么帮我啊？”知识老人答道：“因为只有时间才
能理解爱有多么伟大。”
战后点评：
这篇文章小巧别致，精警醒人。它以大胆的想像，巧妙的安排，揭示了“爱”的神圣与伟大。尤其结尾处知识老人的回答“只有时间才能理解爱有多么伟大”，含蓄而精深，犹如一枚橄榄，咀嚼愈久，韵味愈深。结语：
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美丽的人间”。人间万象，爱亦无限。爱，浸染在五彩缤纷的秋色里，飘扬在轻软无语的冬雪里，包含在老人爽朗的笑声里，隐匿在孩子们天真的嬉戏里。它是欢乐，是执着，是真情，是嘱托，是心灵深处最动人的音乐，让我们用爱的眼睛去关注世界，用真情的付出改变世界。
实战话题三：地球诞生至今，已有46亿年，46亿年的漫长岁月，才造就了今天这么一个鸟语花香的美好世界——人类赖以生存的世界。可是，作为万物之灵的人类竟愚蠢地毁坏赖以生存的环境：乱砍滥伐防护森林，乱捕滥杀野生动物，盲目开采地下矿藏，肆意排放工业污水……于是绿洲消失了，水土流失了，土地沙化了，气候恶劣了，生态失衡……环境污染与生态破坏已成为举世关注的重大问题。今天，人们这才发现“环保”的重要。
要求：请以“环保”为话题写一篇文章。
应战点拨：
“环保”是一个常见的、热门的、人人有感受的话题，它包含生态污染两个方面的问题。如：水土流失、土地沙化、淡水危机、森林锐减、臭氧空洞、垃圾泛滥、白色污染、厄尔尼诺现象、全球气候变暖等等。由于人们的人为破坏，大自然警钟长鸣，发出了紧急信号，有识之士奔走呼告，新闻媒体公开披露。为此引起人I／门的极大关注“我们只有一个地球!”“请珍惜我们的家园!”
关于“环保”的材料和文章数不胜数。每一位同学对这个话题都会有话可说。正因如此，要想写好文章，我们必须立足现实，拓宽思路，在“创新”上狠下一番功夫、另寻一条新路。 例文也 许
也许，下面的景致只是当年马致远老先生笔底的幻觉；也许，它只是今天人们一时的疏忽；也许……
枯藤老树昏鸦
“呀——呀——”一只老鸦在天空盘旋了几圈，最终无可奈何地落回那摇摇欲坠的巢穴，树枝一阵微颤，老树轻轻地叹了一口气。淡淡的夕阳余辉斜斜地洒在这毫无生气的土地上，贫瘠的黄土地上突兀着许多矮矮的树桩，一圈圈的年轮记录着这些曾经属于它们的历史。老树不明白，为什么在那次“浩劫”中，它竟幸免于难，也许……也许人们嫌它太小?当初逃脱一劫的喜悦，早被眼前这凄凉的景象冲得无影无踪了。老树颤巍巍地摇动着它的细枝：“快走吧，你留下，只有死啊！”老鸦没有动，浑黄的老眼痴痴地望着落日。它在想什么?也许在回忆过去：这里曾经是茂盛的森林，它曾经儿孙满堂，可人类的闯入打破了宁静，他们带来了斧头和猎枪……，它在想什么?也许在构思走出死亡之地的办法，尽管自己太老了，飞不远了，可它多么希望能飞到一片真正属于它的绿洲……
篇二：初中话题作文写作技巧
浅谈初中话题作文写作技巧
洱源县凤羽一中 段庆雄
【摘 要】话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓“话题作文”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有：题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可；话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，对于思维比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生而言，却常常存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢？
【关键词】初中语文；话题作文
一、认真审题是写好话题作文的前提
审题，就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们不可等闲视之。
“先看话题，后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是话题，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。
话题作文的话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限制语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”，它是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活”，不仅是为了缩小“烦恼”的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”，“初二生活的烦恼”，等，就不符合题意了。
二、“拟好题目”是写好话题作文的基础
题好一半文，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文也和其他非命题作文一样，一定要拟好题目，那么如何拟好题目呢？现在，以“书”为话题，介绍几种常见的拟题方法：
2．1 加词法。所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》等等，这种方法可使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
2．2 想象法。引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》、《22世纪的书》等等。指导学生用想象法拟提，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
2．3 拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：《书与笔的对话》、《书的自白》等等，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。
2．4 悬念法。即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者兴趣的题目来。如将以上话题拟为：《书中这样说》、《你同意书中的观点吗？》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。
除此之外，还可用引申法，引用法拟题，即分析话题的引申义，由引申义来确定作文的题目。或引用与话题有关的名言、诗词等加以变更作题目。
三、选好文体是写好话题作文的关键
话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让学生有广阔的选择余地。但“文体不限”不等于“不要文体”。因此，在话题作文的文体选择上，变随意为理性，变无序为有序，变不自觉为自觉，准确地选择好能整合自己智能优势，充分展示自己写作才能的文体，是写好话题作文的重要基础。
3．1 结合自身优势、扬长避短。文章是写作主体与客体互动的产物，面对同一话题的作文，作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用，但主体素养千差万别，体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方
面。
文本天性，所以宜顺性为文。性格与文体的对应选择也是相对的，后天的学习，可以使人移情更性，也可以使人擅长多种文体。
3．2 正确理解题意，因题选体。这一点包含两层意思：一是审题准确，切合题意，而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意”，更不能偏题；二是在正确审题的基础上，确定主题，然后根据主题的需要和作者主体的优势，选择恰当的文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。
四、构思上以小见大，立意上创新是写好话题作文的核心
话题作文的话题，范围一般是非常宽泛的，这就要求我们必须在构思、选材上下功夫，尽量做到以小见大，于“一点水中见世界，一粒沙里说乾坤”。文章要想出新、立意必须新奇。
首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最佳的角度来立意。其次，要从个人独特的生活经历中选取题材，写别人所未写，立别人所未立。如以“流水”为话题的作文，如选取“滴水石穿”思路写凡事持之以恒才能成功，就难免老生常谈；但如能选取“流水不腐”的思路谈死水一潭易于腐败，而大浪淘沙才富有生命力，进而联系社会谈改革开放给国民经济带来的活力，谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”的冲击，则能给人耳目一新之感。
总之，话题作文是初中学生经常遇到的作文形式，它充分体现了作文教学与生活的联系，是素质教育在作文教学中的很好体现。需要同学们从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题，从具体的生活中，感悟人生的真谛。
篇三：初中生怎样写好话题作文
初中生如何写好话题作文 贵州省兴仁县大山中学 黄国超
纵观一年一度的中考，大多数考生失分最多的是作文分。作文又分为话题作文、材料作文等几类。而话题作文是近几年中考作文出现的一种形式。那么，中学生怎样才能写好话题作文呢？
所谓话题作文，是指用一段提示语向学生本文的指明写作范围、题材范围、启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。针对话题作文的特点以及初中学生的写作状况，我从以下几方面谈一谈初中生如何写好话题作文：审题；拟题目；选文体；构思、立意等方面谈谈怎样写好话题作文。 话题作文首次出现在1999年的高考作文中，从此以后，话题作文在不知不觉中占据了中考的主流地位。所谓“话题作文”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。其特点有：第一，这一段提示语只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意见并紧扣这一中心意思做文章；第三，话题作文一般要求自拟文题，而不是要学生用某话题中的个别词语为作文的题目。
比如再一次考试中，作文要求阅读下面一段文字，并以
“母爱”为话题作文。“母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。 母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 母亲是冬夜里的一床丝绵被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。 母亲是挫折中的阵阵清风。当你彷徨伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。 母亲是沙漠中的一眼清泉。当你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。 母亲是荒寂中的一朵鲜花。当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香泌心脾，心灵得到恬适不会孤独。 母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。 母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，头枕她的臂膊，舔舔伤口，补充精力，再次高高扬帆”,当读了这段文提示语后，大多数同学就直接把“母爱”做了本文写作的题目了。
这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而，作为思想还不够成熟，思维还比较狭窄，视野还不够开阔，作文水平还比较低下的初中学生，对话题作文却还存在比较严重的畏惧心理，不知道如何下笔。那么，怎样才能写好话题作文呢？我们可以从以下几个角度给学生予以指
导。
一、审题
审题是写好话题作文的前提。审题，就是就是要求我们详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功，也是培养我们分析问题和解决问题的能力，掌握正确思维方法的一种基础训练。许多学生只是囫囵吞枣地读了一遍材料，不假思索，提笔便写，真所谓“好读书，不求甚解”了，其结果是言不达意，离题千里。
（一）解析话题作文的结构
一般话题作文由四部份组成：材料语十提示语十话题十要求。如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。这是初中语文课本中所学的??韩非子??中?智子疑邻?这一寓言寓言故事，今天，在现实生活中我们任然听到或见到类似的人和事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。这就要求我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。这就是话题。
?注意?①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自
定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。这就是要求。但并不是所有的话题作文这四部分都有，有的话题作文有材料却没有提示语，也有的话题作文没有材料。因此，话题作文的“材料语”和“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”却是不可少的。其中，“话题”是中心，是审题立意的对象。“要求”则是写作的注意事项，更要仔细审读。
（二）打破审题材料的顺序
一般情况下，同学们审读题顺序是：材料——话题——提示语——要求。这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序。而话题作文的审读顺序是：话题——材料——提示语——要求。“先看话题，后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“母爱”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“母爱”做文章，写母爱无私、伟大的等，其实不然，这篇作文则是要求我们在索求母爱的同时，着重回报母爱。
（三）认真解读话题的内涵和外延
话题作文的话题，一般都是以一个词或短语为关键词，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延。故审题时首先要
准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。如话题“初三生活的烦恼”，它是一个偏正短语，在“烦恼”前冠以“初三生活”，不仅是为了缩小烦恼的外延，更是为了丰富和深化“烦恼”的内涵。如写“初三生活的趣事”，“初二生活的烦恼”等，就不符合题意了。
二、“拟好题目”是写好话题作文的基础
话题作文中的“话题”，常常是一个非常宽泛的范围，要在有限的时间和有限的篇幅中将其阐述清楚是不太现实的。而我们的有些同学为了节省时间或不愿动脑筋，却经常直接将话题作为文章的标题。这样一来，在写作过程中就会出现作文题目过大，不知如何下手的问题。因此，必须给“话题”拟一个合适的标题。所谓“题好文一半”、“万事开头难”，如果题目取好了，一方面可以迅速打开作文思路，另一方面也可以给阅卷老师留下深刻印象，获得较高的“印象分”。那么，该如何给话题拟一个巧妙、新颖的标题呢？
1、加词法。所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：?读书的秘诀?、?书是我的终身伴侣?等等，这种方法可使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法:
《初中话题作文怎么写》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/49486.html
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