篇一：哈尔滨师范大学恒星学院人才培养方案
数学与应用数学专业本科人才培养方案
一、专业基本信息 专业代码：070101
专业名称：数学与应用数学 （ Mathematics and Applied Mathematics ） 学科门类：理学数学类
专业批转设置时间及文号：黑教高〔2004〕318号 学制： 四年 修业年限：3-6年 授予学位：理学学士学位 相近专业：基础数学、应用数学 所属单位：信息科学系 专业负责人：王路群 二、培养目标
培养具备扎实的数学学科基础，掌握数学专业的基本理论与基本方法和基本技能，受到科学研究的初步训练，能够在科技、教育和经济领域从事研究、教学、管理的专门人才。
三、培养规格
1. 学生应具备以下基本素质与能力 （1）良好的品德修养和批判思维能力。
（2）良好的身心素质、社会交际能力和较强的社会适应能力。 （3）良好的汉语言表达能力与写作能力。
（4）流利地使用英语进行交流，达到大学英语四级水平。
（5）具备运用计算机获取、分析处理信息以及应用计算机常用软件的能力。 （6）具备持续学习的能力。 2. 学生应具备以下专业素质与能力 知识结构
（1）掌握连续与离散系统的基本数学规律，其中的连续系统包括数学分析、微分方程、函数论、概率论与数理统计等；离散系统是指多项式理论、线性代数、群、环等抽象代数结构，初等数论等。
（2）掌握数学分析与高等代数课的基本理论与基础知识以及初步应用。 （3）了解、认识教育学、心理学的基本原理以及中学数学教学的一般规律。 （4）了解几何画板等专业软件，掌握这些课程的基础知识、基本理论与基本方法。 3. 能力结构
（1）具有良好的数学思维素质：空间想象能力，逻辑推理能力，抽象思维能力等。 （2）掌握专业英语词汇，能借助工具书阅读专业资料与英文文献，具有熟练翻译（口头、书面）相关文献的能力。
（3）掌握数学学科的基本理论和知识，了解学科的理论前沿和发展动态，具有较强的理论研究水平。
（4）具备利用汉语撰写数学科研论文、数学教育论文的能力。 （5）获得从业资格证书，具备一定的从事实际工作的技巧与能力。 四、专业定位
融数学教育、数学应用(主要体现在计算机技术、经济中)于一体的宽口径理科教育，培养具备扎实的数学专业知识、经济理论知识，计算机应用能力的专门人才。
五、专业特色
数学与应用数学专业、信息与计算方向以新型教育思想为指导，优化传统专业，拓宽专业口径。以数学理论为基础，数学应用为特色，培养具有良好的数学素质，数学与计算机应用能力相结合的复合型人才。
金融证券方向在教学上构造“知识体系完整、专业核心突出、理论实例结合”的课程体系，注重学生操作能力，突出专业证书资格考试技能的获得，培养“大金融”概念下需要的复合型、应用型金融专业人才。
六、培养模式
数学与应用数学专业坚持“理论教学—实验实训—实践实习”的培养模式，将教学、科研与社会实践相结合，使学生既获得学位、学历，又有能力考取从业资格证书。从创新培养思维、改革教学方式、突出人才培养专业特色、加强教师队伍建设四个方面，促进专业人才培养模式的研究与实践。
七、理论教学
以本专业人才培养目标为指导，以教学基本要求为依据，兼顾专业特点、人才培养的应用性以及学生可持续发展。培养学生掌握数学专业基础知识、基本理论与基本技能，流利地使用双语（汉语与英语）进行交流，运用计算机相关软件进行信息的获取、分析处理的能力。
八、实践教学
1. 数学实验：安排数学实验，使学生掌握常用的几个数学软件的使用方法如几何画板、matlab、以及现代教育技术、电子商务等，巩固和强化实践能力，培养学生的实际操作能力。
2. 设立专门的实训室，配备计算机并安装专业软件，为学生提供操作练习的平台，加强实训练习，提高和巩固学生的专业业务能力。
3. 学年论文：学年论文是和课程相关的一项实践环节，强调综合性、创新性。学年论文旨在引导学生将所学的知识用于探索新知识，走出对于数学问题的提出、分析、解决的第一步。
4. 专业实习：专业实习是通过选派有经验的教师指导实训和实习，使学生初步具备在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的的能力。时间安排在第7学期用6周时间进行。
5. 毕业论文：在毕业论文中，学生以适当的课题研究为背景，进行科学研究的训练，通过毕业论文写作训练，掌握论文写作的基本技巧，培养学生综合运用所学理论和技能，进行独立工作，解决实际问题的能力。时间安排在第八学期用10周时间进行，通过答辩评定成绩。
6. 课外和社会实践
对学有余力的学生，开展广泛的课外学习与研究活动,鼓励学生参与创新性题目的研究,将教学活动扩展到课外实践，主要形式包括：
? 高年级学生参与科研； ? 参与数学建模等竞赛活动；
? 开展科技兴趣小组等课外科研活动。 九、“三教”要求
依据人才培养目标及规格，将“三教”融入到具体的各学期教学中，确定本专业的创业教育目标，以及实现的模式、方法。创造性地设计学生研究性学习和创新性实践、专业创新创业实践的途径，以及毕业教育的相关内容。
十、主干学科 数学
十一、主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、教育学、心理学；高级语言程序设计、数据结构、程序设计与算法语言；微观经济学、宏观经济学、货币金融学、国际金融学、商业银行经营管理。
十二、毕业合格标准
数学与应用数学专业学生在规定的修业年限内，达到学院提出的德、智、体、美等全面发展的要求，修满教学计划规定的190学分（其中公共必修课46.5学分，公共选修课8学分，专业必修课38.5学分，专业限选课54.5学分，专业任选课12学分，实践教学环节30.5学分），
毕业论文答辩通过，准予毕业。符合授予学位条件的毕业生，授予理学学士学位。
十三、教学计划表
表一：课程设置表
篇二：哈尔滨师范大学恒星学院人才培养方案
英语专业本科人才培养方案
一、专业基本信息 专业代码：050201
专业名称: 英语 （ English ） 学科门类: 文学
专业批转设置时间及文号: 黑教高〔2004〕318号 学制：4年 修业年限： 3-6年 授予学位： 文学学士 相近专业： 汉语言文学 所属部门： 外语系 专业负责人：刘孟兰 二、培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础、较强的语言综合运用能力和掌握一定的相关专业知识，掌握熟练的英语听、说、读、写、译技能、相关的职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的实践和创新等方面的能力，能熟练地运用英语在教育、经贸、 翻译、旅游、涉外企业及外事等部门从事教学、翻译、研究、管理、文化交流等项工作的应用型人才。
三、培养规格
学生应具备以下基本素质与能力：
1. 具有良好的品德修养、思维能力和人文素质，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策；具有强烈的使命感、责任感和明确的是非分辨能力和法制观念。
2、畅达的英语交流能力 3、较强的信息技术应用能力 4、持续学习能力和一定的创新能力
5、良好的身心素质、社会交际能力和较强的社会适应能力 四、专业定位
在学院的本科层次人才培养目标的指导下，结合学校自身的办学条件，生源及师资特点，建设适应时代需求且符合自身特点的英语专业。培养英语基础扎实、知识面宽广、创新能力较
强、适应社会需求的应用型英语专业人才。
五、专业特色
本专业优化传统英语课程结构，更新教学内容。在英语教学计划上，与社会需求紧密结合，把商务、翻译、旅游等方向课程体现在教学计划中。同时为拓宽学生的知识面，结合专业特点，设置了大量选修课，加入实践内容。既突出英语语言基础，又强化应用学科相互交叉的课程体系，提高学生的实践能力。不仅满足学生的学习兴趣，而且满足社会对人才的要求。
六、培养模式
本专业采用“英语+方向”的培养模式。鉴于英语专业在语言和文学基础上与其他学科的交叉和渗透，增加商务、翻译和旅游等方面的内容，探索“语言技能与商务、翻译，旅游技能结合，理论教学与实践教学融合，校内实践与校外实践结合”的人才培养模式，着力培养能适应社会需求的应用型英语人才。
七、理论教学
在理论课程设置上，按照国家英语专业教学大纲的标准，规划和设置与本专业知识领域相关的课程。在教学计划与课程体系的设计中，贯彻知识深度优先、课程设置少而精的原则，按照专业方向的分类，将专业课程划分为专业必修课、专业限选课和专业任选课。
英语专业的核心课程是英语专业培养计划的主体，在充分体现本专业知识结构的同时，突出实践性语言技能的教学。在细化分类培养方向的基础上，把学生所选方向的职业技能课程（专业限选课程）讲深讲透，扩大任选课的选课资源，培养学生的职业能力。
八、实践教学
根据教育部高等学校对英语专业提出的教学指导思想，结合本专业人培养目标及规格，实践教学环节包括毕业论文、专业实习、毕业实习和结合假期安排的各项社会实践。
1．语言实践
作为英语专业实践教学的重要部分，语言实践主要指在多媒体教室中实施的英语语言基础操练和模拟情景中进行的综合运用。其形式为任务式、情景式语言教学中常见的各种活动，如角色扮演、演讲汇报、辩论、模拟翻译等。其目的是训练英语专业学生在个方向情景下的英语语言应用技能。其性质既有专业基础性，又有职业性，可直接面向商务、旅游现场翻译的岗位。其评估方式除了传统上单纯测试语言应用能力的笔试、口试之外，还提倡以融合语言应用技能与商务、旅游基本知识的任务或小型项目进行考核，尤其适用于衔接语言与个方向课程。
2．专业技能实践
专业实践主要指商务业务、旅游业务、翻译类课程中以实践项目，如市场营销、国际贸易实务、商务谈判、导游、酒店管理、翻译实践等专业项目训练学生运用个方向基础知识进行业务操
作的能力。
3．综合实践
综合实践指将英语语言应用技能与个方向业务操作技能进行项目化融合训练。综合实践形式众多，各有侧重，而且分层递进。例如，从职业岗位群上，“中英文速录”是融合英语听力训练和商务电子文档制作的初级文秘岗位实践；现场口译”是语言类课程的小综合，而“会展英语”是在现实的国际会展上的顶岗实习，是文秘类课程的小综合，毕业实习则是最后的大综合。实施综合实践教学不仅应重视课程教学内容中项目设计的目的性和可行性，而且应注重实践教学过程的监管和控制，提倡多元评估。
九、“三教”要求
创新教育、创业教育和就业教育简称“三教”。
创新教育方面：通过举办各种活动对学生加强创新教育。如学生社团英语文学社、哲学社、口语交际周等活动、举行各种竞赛如：英语教学设计大赛、创业计划大赛等环节和活动,激发学生自主学习的积极性,培养学生的创新能力。
创业教育方面：学生入学伊始设有职业生涯规划课程，使学生明确自己的学习目的和努力方向；同时开设创业教育课程，在理论上指导学生创业意识和能力，通过鼓励学生参加大学生创业大赛等活动，锻炼学生的创业能力。从实践上开设创业指导课，如：创建笔、口译培训班、英语学校、创建商务酒店、公司、旅行社等。
就业教育方面：分利用院内商务谈判实训室、旅游英语实训室为商务英语、旅游英语方向三年级学生从提供实践模拟操作课程，为英语方向学生提供教学实践的讲台、为翻译方向的学生提供真实的翻译实践材料。并设有个方向的就业指导课程，还为其提供第二学历和权威认证的资讯，为学生提供用人单位信息，组织学生实习实训等。
十、主干学科：外国语言文学 十一、主要课程
基础英语、高级英语、第二外国语、英语阅读、英语听力、英语写作、英语 报刊阅读、英语口译、跨文化交际、论文写作等。
十二、毕业合格标准
本专业学生在规定的修业年限内，达到学院提出的德、智、体、美等全面发展的要求，修满教学计划规定的194学分（其中公共必修课 32学分，公共选修课 8 学分，专业必修课77.5学分，专业限选课 32学分，专业任选课14学分，实践教学环节 30.5学分），毕业论文（设计）答辩通过，准予毕业。符合授予学位条件的毕业生，授予学士学位。 十三、教学计划表
表一：课程设置表
篇三：恒星核心材料目录
目 录
一、黑龙江省人民政府关于申请将恒星学院等6所独立学院转设为
民办普通本科学校的函·································1
二、黑龙江省教育厅关于哈尔滨师范大学恒星学院转设为
黑龙江外国语学院的论证报告···························7
三、哈尔滨师范大学关于同意哈尔滨师范大学恒星学院申报转设为
独立建制的民办普通高校的请示························13
四、哈尔滨师范大学与哈尔滨师范大学恒星学院终止合作办学
暨善后事宜协议书····································15
五、黑龙江省教育厅关于依法管理规范民办高校
加强民办高校内涵建设的说明··························17
六、哈尔滨师范大学恒星学院
2004年—2010年11月专项财务审计报告················18
七、黑龙江外国语学院章程····································27
八、其他必备材料
（一）哈尔滨师范大学与哈尔滨恒星外国语学院合作举办
哈尔滨师范大学恒星学院的协议书················41
（二）哈尔滨师范大学恒星学院投资方的说明材料············43
（三）关于哈尔滨师范大学恒星学院转设为民办本科
普通高等学校黑龙江外国语学院的考察报告········44
（四）哈尔滨师范大学恒星学院办学情况简介················49
附表一：在校生情况统计表
附表二：学院2010年基本办学条件一览表
（五）具有副高级以上专业技术职务专任教师名册············53
（六）教学科研仪器设备统计表····························57
（七）学院院长邓中兴教授履历表··························58
（九）国有土地使用权情况统计表（附：国有土地
使用权证复印件）····························59
（十）国土资源局出具的情况说明·························61 （十一）校舍建筑房屋所有权情况统计表（附：校舍建筑房屋
所有权证复印件）····························63
（十二）学院第一校区校园规划图
（十三）学院第二校区校园规划图
（十四）学院第三校区校园规划图
《哈尔滨师范大学恒星学院》出自：百味书屋
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