篇一:2013年初中数学教师年度考核总结
2013年初中数学教师年度考核总结
本学年,本人担任x年级xx班数学课教学工作。一学年来,本人加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以学校教学工作计划为指导;以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。
一、注重学习,努力提高自身素质。一方面,认真学习教师职业道德规范、科学发展观重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律。一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率。本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课15节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强教育理论研究,努力提高教研水平。 在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试和撰写教学论文,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调,狠抓群体育人工作。从教导处工作的分工,本人主要负责初二年级的各项工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我,明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
6、加强与科任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
篇二:初中数学教师年度考核总结
初中数学教师年度考核总结
本学年,本人担任初二(3班数学课教学和班主任工作。一学年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习,努力提高自身素质。
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律。
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率。
本学年,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课15节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平。
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调,狠抓群体育人工作。
从教导处工作的分工,本人主要负责初二年级的各项工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我,明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学
生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
6、加强与科任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
篇三:初中数学教师个人工作总结
中学数学教师工作总结
李克斯
本年度,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向
全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学
生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学
生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心
强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、
评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,广泛获取各种知识,形
成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育
教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结:
1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面
的工作:
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课
后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学
生为主体”的教学思想,并结合学校德育对学生进行心理健康教育,
发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生
从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析
和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散
等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组
织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操
作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方
法,在教学中求创新,在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练,
精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,
培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真
审题,边审题边思考,计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自
觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析
造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对
题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要
养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独
立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人
辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重
视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德
育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给
学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的
潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变
“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自
觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问
题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习
成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历
了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”
这种意识,久而久之,起来形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,
对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,
造成成绩低下。我所教的班的差生比较多,他们基础比较差,学习数
学很吃力,多次测验都不够理想。他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们
提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时
对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立
起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩
也不断提高。
3、 积极参与听课、评课,逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反映学生
平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长
联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并
向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使
学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家
长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与
2013.1
《初中数学教师考核总结》出自:百味书屋
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