教师嘉奖个人事迹

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篇一：教师先进个人事迹材料

教师先进个人事迹材料

一学年以来，本人热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。 认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、认真教学，潜心教研

在新课改中，学习自主学习模式，在语文教学中尝试先学后教，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅有关教育教学的书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，

了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。

三、遵守纪律方面

1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。有次身体不舒服，医生要我进行七天的输液治疗，想到请假一天就会耽误学生好几节课，心里就会不忍，拿了点药，就又返回了学校。

2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：上一学期因教师调动学校师资不足，领导安排我接语文、品德两个科目，我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，在学区组织的期中考试中，取得了语文第一，品德第二的好成绩。

3、积极配合领导完成应急工作，在迎接本年的教学评估工作中，完成阅读教学工作，展示了阅读公开课，得到教委领导和学校领导的好评。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间参加函授本科学习，给自己充电。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为可爱的孩子奉献自己。

篇二：教师个人年度考核先进事迹材料

教师个人年度考核先进事迹材料

德江县第一小学 梅 霞

本人自参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名中老龄教师，对工作一直兢兢业业，并不因为自己是中老龄教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是名列前茅。

作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用

关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的我的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。并关心年轻一代的成长，对于年轻教师总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

2015年2月5日

篇三：先进教师个人先进事迹材料

先进教师个人先进事迹材料

乐做春风育桃李

古城小学 陈建丽

2006年7月20日

先进教师个人先进事迹材料

1997年7月我毕业于大理师范学校，两个月后，我便进入山区扶贫攻坚乡开始从事教育教学工作，7年以后，我调入了庙街镇古城小学工作。从教9年来，我深感自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作 我认真地参加了学校 组织的政治理论学习，贯彻和学习了党的重要思想和方针政策。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。 我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。我深刻的认识到：如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。 我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

2004－2005学年度，我担任的是古城小学六年级（1）班的语文、思品、自然、音乐等教学工作和本班的班主任，同时负责学校的教学光盘播放工作。在教学中，我脚踏实地，大胆创新 ，我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成 工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 学年末，我荣获了小学六年级语文学科教学实绩优秀奖，我所负责的工作也得到了学

校的好评。在教育教学的同时，我还利用课余时间认真研究，撰写论文，因此，2006年2月，在我县2005年度小学语文教学论文评比活动中，我撰写的论文荣获二等奖。

2005－2006学年度，现代远程教育工程项目实施以后，我利用现代远程教育设备，认真地将接收到的资源进行整理、刻录，积极开发校本资源，大力进行校本文化建设，共同发展，共同进步。在负责此项工作的同时，对我任教的六年级（2）班的教育教学工作更是常抓不懈，我深入调查了解，再根据学生的个性特点，实施有效的教育方法，终于使班中的“德差生”改正了缺点，在全体师生的共同努力之下，使六年级（2）班 的班风和学风都有了巨大的转变，最后在2006年“六一”儿童节表彰中，全校25个班级被评为的9个“优秀班级”中，六（2）班也被列其中。

2006-2007学年度，我服从学校领导的安排，担任五年级（二）班的班主任此外，我在山区从教期间，我从不把家庭和生活中的困难带到教学工作中去，热爱自己的本职工作尽职尽责完成每一项工作，在其间，我所任教班级成绩突出，曾被评为“优秀班主任”和2002-2003学年在负责团队工作期间，被评为“优秀团干部”。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我积极参加各种师资培训和学校的校本研训，同时，在2005-2006学年担任高段语文教研组长期间，还认真带领本组成员积极开展教研活动，大胆创新教学。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。虽然我曾取得过那么一小点成绩，但那些都是微不足道的，教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端，我将在今后的

工作中，不断地学习，不断地创新，不断地完善自己。

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