学校党支部融合党建工作计划

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学校党支部融合党建工作计划 本文简介：

学校党支部融合党建工作计划为加强学校的师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，深化教育教学改革，实现学校规范优质管理，大力促进学校教育教学质效提高。以XX教育局倡导的城乡学校交流学习为契机，以党建融合工作为先导，进行党建交流合作。一、主要目标1、通过教学活动合作交流，增强校间教师教育教学工作的责任

学校党支部融合党建工作计划 本文内容：

学校党支部融合党建工作计划
为加强学校的师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，深化教育教学改革，实现学校规范优质管理，大力促进学校教育教学质效提高。以XX教育局倡导的城乡学校交流学习为契机，以党建融合工作为先导，进行党建交流合作。
一
、主要目标
1、通过教学活动合作交流，增强校间教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。
2、通过师徒结对合作交流，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。
3、通过育人活动合作交流，提高校间学生的综合素质，真正培养学生的各项核心素养与能力。
4、通过常规管理合作交流，实现校间在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划、党支部共建等方面的经验互助交流。
二
、组织机构
成立学校党建合作交流工作领导小组。
组长：XXX
XXX
副组长：XXX
XXX
成员：XXX
XXX
XXX
XXX
XX

三、完成融合党建目标采取的措施
（一）、加强党建引领与学校管理的融合。
1、学校党支部书记应把党建工作放在首位，履行“一岗双责”，认真抓好行政班子和教师队伍的政治思想和思想品德建设，以党建带妇建和团建，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2、学校应把党的组织建设、思想建设、作风建设摆在第一位，从制度建设切入，将党建与学校管理融合，要加强领导班子队伍建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队。让学校党建落到具体工作之中，促进学校的全面发展。
3、学校各部门定期开展党小组学习活动，开展师德标兵评选、模范教师评比、师徒结对评先、年度考核评优等进行综合评价，提升全校党员教师和广大师生的思想认识水平。
（二）加强党建文化与教育教学理念的融合。
1、教师要坚持党的教育方针，提高对党管教育的政治认识，增强自身政治素养。要深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。要建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织一次教职工政治学习；有效激励全体党员自觉培养为学生、为学校服务的意识。
2、学校加大教师培训力度，切实提高广大教师的理论素养，用党建理论武装教师，提升教师的归属感和奉献意识。以丰富多彩的活动为载体，开展教学经验交流和理论研讨活动，把教师的业务培训和党务培训相结合，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训，不断提升他们的思想素质和业务水平，力求达到思想性、知识性和趣味性的和谐统一，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。
3、对学校间的教育教学管理和建章立制等进行学习交流，促使学校管理水平迈上新台阶。
4、扎实推进“廉政文化进校园”建设活动，深入开展“廉洁从教、服务学生”的主题教育活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来，营造良好的师德师风氛围。
5、开展“双培”（把教学骨干培养成党员，把党员教师培养成教学骨干）活动，切实提高发展党员工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员队伍，推动学校快速发展。
（三）加强党建文化与教育教学活动的融合。
1、学校要加强党建文化与教育教学活动的融合，把社会主义核心价值观、习总书记新时代中国特色社会主义思想等最新理论成果融入教育教学全过程，培养师生爱国、爱党、爱社会主义的高尚情怀。开展领导班子、对口处室定期相互考察和访问活动，全面促进校间教育教学管理经验的交流和推进，实现合作管理共赢共进。
2、加强学校间教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。
3、认真开展学校间学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。
4、针对课程改革的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训，进一步促进教师的专业成长。
5、通过校会、班会、知识竞赛等，开展适合学生年龄特点的教育活动，把党建文化渗透到思想品德教育之中。
（1）、学校间政教处进行经验交流，将学校的先进管理经验共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展等。
（2）、开展“从实践中学习
在体验中成长
由感悟中超越”的主题教育实践活动。
活动内容——
2018---2019学年第二学期：
三小学生（三---六年级每班选出4名家庭条件优越、富有爱心的学生共计80名）通过面对面、一帮一赠送学习用具、学习用书、赠订学习报刊杂志等形式给农村学生（花家拉嘎寄宿制小学选出80名学习成绩优秀、拥有优秀品质的贫困学生）予以帮助。
两校的学生共同举行“认识你真好”征文比赛，160名结成对子的学生每人上交一篇作文，两校的领导班子成员组成评委团，评出优秀文章进行表奖，同时，选出的文章在学校的校报上刊登，进行广泛宣传。
2019---2020学年第一学期：
组织结对子的学生共同参观辽上京博物馆，了解辽文化，同时加深城乡学生交流，优势互补，共同进步。
两校共同举行“结对共读一本书”活动，通过书信的方式交流读书心得，相互学习对方优秀的道德品质、科学的学习方法和良好的行为习惯。
四、措施要求
1、全体教师要充分认识结对交流合作的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。
2、加强管理与考核，教导政教两处要密切配合，周密安排，认真实施。把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。
3、学校领导小组要定期了解合作交流情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。
4、以党建融合活动为载体，搞好交流合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动，形成浓厚的科研氛围。

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