加强党校学风建设 锻造过硬工作作风 本文简介：
加强党校学风建设锻造过硬工作作风党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，是干部加强党性修养和作风建设的熔炉。党校的学风事关培训的质量和效益，事关干部作风的转变。抓学风建设可以为作风建设提供理论基础和方法论。近年来，我省高度重视干部队伍学风建设，相继出台了一系列加强干部培训期间学风建设的意见，形成了良好的
加强党校学风建设 锻造过硬工作作风 本文内容：
加强党校学风建设锻造过硬工作作风
党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，是干部加强党性修养和作风建设的熔炉。党校的学风事关培训的质量和效益，事关干部作风的转变。抓学风建设可以为作风建设提供理论基础和方法论。近年来，我省高度重视干部队伍学风建设，相继出台了一系列加强干部培训期间学风建设的意见，形成了良好的学风品牌。市委党校在抓学风建设方面也取得了较好的成效，尤其是在十九大精神的学习和培训班上，抓得紧，抓得实，抓得到位，取得了良好效果。这些好制度、好做法，要在不断完善中坚持下去，用实际行动响应和落实党中央关于改进作风的要求和规定。
一是必须坚持理论联系实际的学风。学习的目的全在于应用。党校的教育培训要做弘扬马克思主义学风的典范。各级教育培训机构必须明确干部的学习是着眼于解决实际问题。要立足岗位实际，确定学习重点，明确学习标准和目标。要突出带着问题学，既善于学习有字之书，更要会读无字之书，在实践中学，在使用中学，做到学以致用、用以促学、学用相长。古人云，“学而不思则罔，思而不学则殆”、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，都是强调的学习、思考、实践的关系。可以说学习思考是获取解决问题办法措施的手段，是形成工作思路的途径。当然，学习要沉下心来，如饥似渴、学懂弄通，努力实现知识更新、知识结构优化、拓宽眼界和视野，提升推进工作的素质和本领。
二是必须加强教学管理。要继续完善分类培训，科学把握培训需求，做到“缺什么，补什么；用什么，学什么”，进一步增强培训的针对性。要创新培训方法，丰富教学手段。重点推行“两段式”教学法，实现“教师讲理论、学员讲实践”的有机结合。探索运用异地培训、分段式培训和合作办学等多种培训方式。继续加强师资队伍建设，有计划地组织党校教师队伍进修学习、挂职锻炼、外出考察。完善领导干部上讲台制度，按照“专兼结合、优势互补”的原则，建立起相对稳定的兼职教师库。
三是必须严格执行学风建设制度。继续完善学风建设的激励、监督和考评机制，把学风好坏作为评价和使用干部的重要依据，做到“管、训、学、用”相结合，形成“学风端正受重用”的用人导向。党校要严格执行考勤、请假、考试等管理制度，严格落实十不准的要求。要全面考核学员的参训情况和学习效果，评选出优秀学员，倡树良好学风。培训期间，大家要集中精力，认真学习，深入研究，力争学有所获、学有所得。
加强党校学风建设 锻造过硬工作作风 本文关键词：学风，锻造，党校，过硬，工作作风
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