“两优一先”中学校长先进事迹材料
教师简介：
__，__中学校长，20__年被评为__区优秀共产党员。
20__年恰逢中国共产党成立一百周年，同时又是__中学建校六十五周年，这让有着20多年党龄的__激动不已，作为一名老党员，她跟孩子们说的最多的一句话就是“要爱党，爱祖国”。她用自己的行动践行了“红心向党、深情系校”的情怀。
红心向党的忠诚党员
__大学时期便加入了党组织。作为一名党员，她将对党的热爱传递到师生间。无论是教师会上，学科教研时，还是学生会上，学生座谈时，每一个场合，她常说的一句话就是“听党话、跟党走、感党恩”。今年，__积极投身到党史学习教育工作中，结合自己的历史学科背景为群众办实事——进行党史学习宣讲，让党的历史“飞入寻常百姓家”。从__中学到___社区、从__区党史学习教育专题宣讲培训到教育系统入党积极分子培训，从__街道到__社区，都留下了她的身影。她的听众有师生、机关领导、街道干部、入党积极分子，也有社区党员和居民，她将宣讲党史，看做是一项光荣而神圣的事情，每次宣讲都激情昂扬、饱含深情，引起积极的反响。“如果说我的宣讲有何特点?那就是怀着对党无比的忠诚和热爱，声情并茂、图文音画诗词并茂，发挥一个历史学科教师的特长，以大量生动的史实为依托，注意宣讲的宏观性、完整性、普及性，深入浅出，发自内心的向民众宣讲了《没有共产党就没有新中国—中国共产党百年党史之革命史》”
她不仅将“听党话、跟党走、感党恩”体现在宣讲中，更落实在行动上，在改革开放四十周年、建国七十周年、建党百年这些特殊年份里，她带领__中学先后开展了“改革开放四十年我们一起走过”主题活动，快闪录制“我和我的祖国”，“心向党、情系校”系列活动，让师生受到精神的洗礼，赓续红色基因，在校园里传递“爱党、爱国、爱社会主义”的精神与情感。
20__年新冠肺炎疫情防控期间，她身先士卒进入社区进行疫情防控值守，带头在学校坚守值班。复课开学前，她在各项工作中亲力亲为，制定疫情防控方案，想尽方法筹措各项防控物资，学校的干部、党员在__的带动下，拧成一股绳，形成了闻令而动、团结一致的强大队伍，确保了复课开学的顺利实现。
20__年新冠肺炎疫苗接种工作中，__中学承担了东部片区12-14岁，15-17岁学生疫苗接种点的工作，时间紧、任务重、强度大、人数多，她带领学校干部、教师毫无怨言，勇挑重担，快速高效地做好准备工作和组织工作，疫苗接种工作期间，她连续三天住在学校，__做了大量的工作确保了接种工作的平安顺畅，__中学的疫苗接种工作得到了市、区、局各级领导的肯定。“为__区、为教育系统疫苗接种工作贡献一份力量，我们感到自豪！”她如是说。
深情系校的勤勉榜样
作为教育工作者，作为教育管理者，__以“身正为范、情怀为念”诠释着对教育事业的热爱，对学校师生的深情。工作中她能够做到率先垂范，勤勉奉献，凡是要求教师做到的自己首先必须做到。每天早上第一个到校上班，晚上最后一个离校下班，常年如此，风雨无阻。她关爱师生，为师生提供暖心服务，安装热水器，让师生在寒冷的冬季有温水洗手；中高考前夕为学子们加餐，增强免疫力，舒缓心理压力；积极与__卫生院联系，为教师们集中购买“清感秋饮和冬饮”，以节省教师的时间，又便于教师们增强免疫力；每年元旦为教师制作贺卡，她亲笔为每一位教师书写祝福语，传递一份温暖和情感；春节时为留津过年的外省市教师召开座谈会，增强他们就地过年的亲近感，缓解思乡念家的情愫。
她倾心投入到学校工作中，着力提升教育教学质量，实施五育并举，落实立德树人任务。立足德育，通过优化德育管理队伍，提高德育工作的有效性。全校的德育工作呈现良好态势，逐步形成“诚朴育人，传承红色基因”的德育特色品牌。立足课堂，以问题为导向，提高课堂教学的高效性，教学质量得到明显提升，中高考成绩再创新高，高中“普职融通”特色进一步完善，成效显著。立足体美劳，设立专项部门，配备专项人员，各级各类专项比赛中屡获佳绩。立足规划，制定学校文化建设规划方案，提升校园文化，完善了校园环境的美化，20__年__中学积极参与最美秋景校园评选，以高票荣获最美校园第一名。
她深爱学校，勇挑重担，不怕困难，先后解决了很多遗留下来的困难问题。对新入职的教师进行系统的培训，破解了生源扩大师资缺乏的难题；解决了原军二中合并以及军中老校区拆迁的遗留问题；解决了教学楼内地砖大面积松动翻修的难题等。面对这些困难，她付出了极大的耐心和努力，但是她从不抱怨，总是以积极心态面对困难，总能积极寻求到解决的办法。
心中装着党、装着师生、装着教育的__一路前行，从无懈怠与动摇，她说“《没有共产党就没有新中国》，回首那段苦难岁月令我‘向党之心更坚’，回望那段艰难时日令我‘爱党之情更深’，回忆那段血雨腥风令我‘敬党之意更重’，深感自己所做的工作微不足道，不足挂齿，今后必将继续仰望星空、脚踩大地，继续踏浪前行、不负时代。”
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