党校小组讨论发言提纲
马克思主义是人类社会发展的规律性认识。学习马克思主义，要从原著入手，认真研读，才能面对错综复杂的形势，不受干扰，不动摇，坚定我们的共产主义信念，决定我们的共产主义信仰。
但是，现实生活中，有很多实际问题困扰着我们，使我们产生很多疑惑。比如，两极分化严重，严重的腐败形象，有的地方社会矛盾有激化的迹象，社会主义建设中我们也走过一些弯路；等等。如何正确地看待这个现象，如何解释这个现象?是我们不能回避的问题。我的看法有两点：
一、马克思主义被实用化、庸俗化的曲解。
对马克思主义的认识和实践，有两种不良倾向：一个是教条主义，另一个是经验主义，实用化、庸俗化地曲解马克思主义。
党成立的初期，党处于幼稚时期，教条主义盛行，给党的事业和组织造成巨大的损失。毛泽东同志和他的战友们，成功地将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合，开创了农村包围城市，武装夺取政权的道路。革命实际，证明了毛泽东同志为代表的路线是正确的。全党对教条主义进行了批判。在以后的革命斗争和社会主义建设中，虽然还有教条主义的影响，但也出现了从一个极端走到另一个极端，马克思主义被实用化、庸俗化的曲解，把很多非马克思主义、反马克思主义的东西，甚至是封建主义的东西，也冠以马克思主义的光环。在我们社会主义建设的历史中，每一步，我们全声称在马克思主义的指引下进行的，包括文化大革命这样的政治运动。但在事后，我们对一些失误进行纠正和批判时，又全是以马克思主义的名义。出现了用马克思主义批判马克思主义的现象。我们客观地分析出现的问题，是把马克思主义实用化、庸俗化的结果；有些是违反了马克思主义的。毛泽东同志曾经提出过：“认真读书学习，弄懂马克思主义。”我们要通过读原著，通过自己的大脑的思考，判断我们的实践活动是否符合马克思主义的基本原理。当然，在这个过程中，也要防止另一个极端倾向，即防止教条主义的倾向。
二、两种马克思主义对我们认识社会主义的理论和实践产生了干扰。即马克思、恩格斯对社会主义的理论论述和列宁、斯大林对社会主义的实践。
马克思、恩格斯认为社会主义要产生于高度发达的商品化社会。生产力的发展，必然冲破资本主义制度的束缚，走向社会主义。
列宁认为社会主义可以在帝国主义链条中最薄弱的环节首先胜利。而帝国主义链条最薄弱的环节往往是经济不发达的国家。列宁主义的实践，产生了世界上第一个社会主义国家苏联。而苏联，当时是欧洲最落后的农业国。中国革命的胜利，也是列宁主义实践的结果。而当时的中国，是一个半封建半殖民地的国度，是世界上最落后的农业国。
在列宁主义的指导下，苏联、中国在很短的时间取得了惊人的进步。苏联从欧洲最落后的农业国一跃成为世界的两个超级大国之一，而且一度成为强势的超级大国，把另一个超级大国美国逼的步步退缩。中国也实现了历史性跨越，用了近30年的时间，完成了工业化体系和国防体系的建设，在一些领域，走到了世界的前列，取得了两弹一星的辉煌成果，为改革开放奠定了基础。否定这些极其辉煌的成果，是不应该的。这种数典忘祖的行为，是一种极其不道德、极其恶劣的品质。
但是，随着建设的发展，政权的稳定，没有经过工业革命的洗礼，生产力水平低下，商品经济落后的弊端也逐步发挥其不良的作用。特别是封建主义的回归，背离了马克思主义的社会主义理论，也背离了列宁主义的初衷。
用马克思、恩格斯的社会主义理论看待今日之社会，在资本主义发达国家，生产力的发展已经表现出冲破资本主义束缚的迹象。在资本主义内部，出现了很多社会主义的因素。比如，劳工力量壮大，不仅具备了和资本对抗的力量，而且在一定程度上，可以干预政府的决策。正是由于劳工阶层的参与，才取得了发达资本主义国家较为普遍的福利制度，有效地缓解了阶级矛盾，抑制了两极分化，在一定程度上解决了三大差别问题。
从以上两点出发，我认为，不但不能否定马克思主义，而且恰恰证明了马克思主义理论是人类社会历史正确的发展规律。在这种认识下，不论我们人生道路上遇到多少挫折，遇到多少不公正的对待，我们才能够坚持坚定的信仰不动摇。
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