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中班语言社会 《小马变发型》教案
活动目标
理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。
感受基本发型的变化，了解理发师的工作。
活动准备
课件《小马变发型》：插图一张;理发相关图片若干;
音频：《小马变发型》。
活动过程
1
观察图片，了解儿歌的大致内容
—— 小马在哪里?它在做什么?
—— 小马的发型有哪些变化?是什么样的?像什么?
—— 小马的发型是怎么变出来的?(剪、绑、烫)
—— 小男孩是什么人?他的装扮是什么样子的?
2
欣赏儿歌音频
——播放《小马变发型》音频，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你一句我一句等多种形式，进行儿歌说唱的练习。
3
了解理发师的工作，并模仿一些理发动作
—— 生活中的理发师是什么样子的?你见过理发师系在腰上的工具袋吗?里面有些什么?
—— 你去过理发店剪头发吗?理发师是怎么帮你剪头发的?图片上的理发师剪头发的动作是什么样子的?
—— 你看过理发师绑头发吗?平时是老师和妈妈帮你们绑头发，那你们自已会绑头发吗?
—— 理发师是怎么帮人烫头发的呢?烫头发会做哪些事情呢?你来试试帮同伴烫头发吧。
—— 你喜欢自己的发型吗?想对理发师说什么?
4
两两合作，分别扮演小马和理发师
——边念儿歌边展示儿歌中的动作，在儿歌结束时，请“小马”对“理发师”说“谢谢!”“理发师”说“不用谢，欢迎下次再来!”然后交换角色再表演一次。
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