县教育局党委书记、局长在全县学校行政领导培训会上的讲话

 

　　同志们：

 

　　大家上午好!

 

　　轻松愉悦的暑假即将过去，xx教育即将开启新的征程。今天，我们召集全县中小学行政人员、督学责任区主任督学、独立公办幼儿园园长开会，主要是总结上半年的工作，对即将到来的新学年工作进行安排部署。总的目的，就是提炼经验，看到不足，扬长避短，提神振气，以更清的路线图，更佳的精气神，更实的工作作风，书写好新学年教育工作的“奋进之笔”。等会，xx部长作重要讲话，请大家认真领会并贯彻落实。下面，我先讲两个方面的问题。

 

　　一、上半年教育工作回顾

 

　　继成功收获“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”“全国义务教育发展基本均衡县”2项国字号和“xx省教育强县”等省级殊荣后,2月份，我县被评为xx省义务教育均衡发展工作真抓实干成效明显地区，被省政府通报表彰，获得500万元奖励，是永州市唯一获此殊荣的县区。今年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在督学责任区、校长和园长们及广大教师的共同努力下，各项工作扎实开展，顺利进行，较好地完成了半年工作目标任务，成绩明显，亮点纷呈。

 

　　(一)教育建设取得新成就

 

　　1.攻坚克难推进一号民生工程。今年，是推进城区学位建设三年攻坚行动的关键之年，也是完成年内市委、市政府对我县提出的1.18万个学位建设任务攻坚克难之年。在县财政十分困难的情况下，x书记、x县长多次召开调度会，亲临现场指挥，加大资金筹措力度，及时精准破解城区学位建设问题瓶颈，各项目建设来势较好。目前，树德学校主体工程装修全部完工，正在进行附属设施和旧教学楼的改造施工，现已完成七年级1200名招生任务，力保9月1日顺利开学;xx中学正在进行基础施工;xx学校土石方工程完成了全面作业;工业园学校正在进行土石方工程施工;耀祥中学、xx三小主体工程进入第三层施工;和谐实验学校因基础承载力不够，变更了基础图设计，但正在加班加点赶进度;xx学校修建性详细规划已完成，青苗补偿及征地款已全部拨付到位，即将进行基础施工;新城区高中选址已确定，定在冷东城际快线青土坪往井头圩方向3.2公里处，面积366亩，现进入征地拆迁、规划设计中。

 

　　2.突出重点推进民生实事项目建设。总投入1318万元，对6所幼儿园进行新(改、扩)建，其中，投入947万元新建鹿马桥中心幼儿园，正进行勘察设计;投入371万元对紫溪、花桥、大庙口等5所中心幼儿园进行改扩改建，已完成招投标，正在组织施工。总投入145万元，建设6所标准化教学点，正在组织施工。投入615万元，建设25所标准化食堂，项目正在招投标阶段。

 

　　3.精准施力推进薄弱学校改造工程。投入266万元，对高中学校进行提质改造，已进行招投标工作，正组织开工建设。投入755万元，对29所薄弱学校进行维修改造，确保农村义务教育薄弱学校“20条底线要求”达标。

 

　　(二)集团化办学铸就新名片

 

　　集团化办学改革是我县推进城乡义务教育一体化改革发展的重大探索，取得的成功经验先后2次在全省义务教育均衡发展督导评估推进会和全省县域内城乡义务教育一体化改革发展现场推进会上作典型发言，得到了省教育厅的高度关注和称赞。白牙市二小和xx学校教育集团在13个教育集团中脱颖而出，成功创造了一套完整成熟的运行模式，师生“手拉手”“一帮一”活动形成鲜明特色。《中国教育报》头条大篇幅进行报道，xx教育电视台进行多次专题报道。集团化办学已成为我县一张靓丽的新名片。

 

　　(三)教育质量取得新突破

 

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力推进素质教育。我们成功举办了xx县第十九届中小学生运动会，在56个项目的比赛中,打破15项县纪录;成功举办了全县中学生第四届“新华杯”篮排球赛，新圩中学、鹿马桥中学2所学校代表队不畏强手，勇夺初中男子篮球、初中女子排球第二名，充分体现体育项目在农村学校全面推广。继续开展中小学生音体美综合考查，促进学生素质全面发展，渌埠头中心小学、中田学校、芦洪市中学、高峰中学等这些农村学校的成绩大幅提升，名列全县前茅，难能可贵。文艺创作能力进一步加强，在201x年xx省夏季乡村旅游节中，xx学校400名学生表演的“弟子规”和“社会主义核心价值观”2个舞蹈，展现了学生新风貌，给观众留下了深刻印象;一小实验学校自筹经费、自编自演的节目在全市第六届中小学生艺术展演上获得一等奖;在xx省“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动中，我县获省特等奖1名、一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名，获市一等奖10名、二等奖8名、三等奖29名。近年来，随着优质生源的不断外流，特别是今年这一届高考学生，优秀生源流失较多，提升教育质量面临着新的困难和挑战。尽管如此，xx教育人在逆境中谋对策促发展，稳中求进，教育质量不断提升。201x年高考，我县一本上线265人，较去年180人增加85人，增幅47.2%，二本以上上线699人，较去年517人增加182人，增幅35.2%。全市中考前十名中xx占据四个，尤其是我们的名校澄江中学占据3个，该校王晟同学成绩居全市第一名，九年级全科合格率、优秀率分别居全市第四、第三。

 

　　(四)教育惠民展现新作为

 

　　“不让一名适龄少年儿童因贫困失学”是我们的庄重承诺，我县实施的教育扶贫政策有11项，出台了三项本土政策，涉及全县从幼儿园到高中8万余名学生，经费上千万元。2017年扶助资金达1300余万元，发放了中职助学金53.1万元，资助学生531人次，拨付中职免学费380.04万元，资助学生1585人;发放普通高中国家助学金317.8万元，资助困难学生3178人次，对905名建档立卡等普通高中困难学生免除学费80.6万元。成功办理了1356位大学生的生源地贷款，贷款金额达1093万元，考评结果继续居全省第一名。2017年，对县内3638名义务教育阶段建档立卡学生发放了600元每人每年的生活补助，总金额共计218.28万元;对全县2471名乘坐校车的贫困学生发放补助74.13万元;对县内28所民办非普惠性幼儿园的147名建档立卡幼儿进行了资助。

 

　　201x年上半年已发放资助资金560余万元，我们将以更大的决心、更强的力度坚决打赢教育扶贫脱贫攻坚战。

 

　　(五)学校治理实现新提升

 

　　我们以“七个校园”建设为抓手，大力提升学校治理能力和治理水平，加快依法治教步伐。各校大力推进亮化、美化、净化工程和课堂教学改革，提升校园颜值，促进内涵发展。凡龙圩学校自创的“五多课堂”已成功申报省级课题，“蟠龙诗墙”很富有创意;xx学校自创的“简约课堂”自成一体，创建生态学校项目获得国际绿旗荣誉，开创全市先例;耀祥中学承担的国家级课题《高中信息技术微课制作及展示平台建设应用研究》和省级课题《农村学校基于低成本的微课资源开发与应用》成果显著，学生创作的微电影《大师兄的人体漂移术》获得全国第八届青少年科学影像节一等奖，系xx省唯一获此奖的作品;xx学校、xx学校积极参与国家“十三五”重点规划课题《中小学语文教育与中华优秀传统文化》的研究，xx学校课题组成员蒋芳荣获全国真语文说课大赛二等奖;一小实验学校盆栽艺术美观得体;白牙市一小、xx学校、xx一中等学校的校园文化建设主题鲜明，投入大，标准高。各学校还采取多种形式丰富文化生活，营造独特的文化氛围，如澄江中学的社团活动，紫溪中心小学的养成教育，井头圩中心小学打造“孝德文化”、塘复学校堪称典范的寝室文化等。同时，各校进一步加强精细化管理，取得长足进步，特别是横塘学校的寝室卫生干净，摆放整齐，较以前有很大进步。

 

　　(六)基层党建呈现新气象

 

　　今年以来，教育系统基层党建工作有力有为，呈现出一派新气象。

 

　　1.培训工作扎实有效。为提高学校党务工作者业务能力，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，全面提升教育系统党建工作水平，县教育局于3月24日、25日在xx学校举办了第一期党务工作培训班。全县教育系统81个基层党组织139名基层党务工作者参加了理论学习、业务培训与测试，白牙市督学责任区的17名党支部书记逐人向局党委现场述职，其余参会人员在现场进行观摩。培训取得了理想效果，测试的优秀率达100%，基层党支部书记业务能力明显增强。

 

　　2.党建活动有声有色。为打造教育党建品牌，大力实施“五个一”党建工程，各学校突出教育教学主业开展丰富多彩的主题党日活动，如紫溪中心小学开展了“党员示范日”“党员爱心日”“党员教育日”“党员学习日”等主题活动，各类活动文字、图像资料收集整理规范存档。一小、xx学校、芦洪市中心小学等学校党建阵地建设规范、标准，党建文化浓厚。xx学校、大庙口中学、渌埠头中心小学等学校相继举办了“红旗飘飘 引我成长”主题教育演讲比赛，传承了红色基因，激发了学生爱党、爱国、爱校的热情。

 

　　3.师德师风大有好转。教师是立校之本，师德是教育之魂。今年，全县教育系统积极开展“讲规矩、改作风，树形象、强队伍”主题教育活动，大力弘扬高尚师德。3月10日，在xx一中举行“弘德育人，廉洁从教”主题教育活动，全县共有三千多名中小学教师聆听了主题讲座。3月18日，在xx一中举行教育系统廉政例行谈话，三百余名领导、教师参加了会议。上半年，我们对学校管理工作开展了两次督导，对工作认真负责的41名普通教师和18名学校行政领导进行了通报表扬，对工作存在突出问题的27名普通教师和6名学校行政领导进行了通报批评。通过巡察、例行谈话、从重从速查处教育违纪事件等方式，有力地扼制了教育“三乱”现象，塑造了良好的师德风尚，营造了风清气正的教育生态。期间，全县涌现出一批市县师德标兵、明星教师、明星校长、教学能手和优秀班主任，还有那些工作踏踏实实、兢兢业业、默默无闻、无私奉献、经历辉煌而又人生丰美的老校长们也是值得我们可敬可爱的。更值得一提的是我们的xx学校、一小实验学校、澄江中学、xx学校、xx一中、新圩中学等一些学校的行政领导率先垂范，勇挑主课教学，有的还担任班主任，这种精神要大力弘扬。

 

　　(七)队伍建设激发新活力

 

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。为全面提高中小学教师综合素养，建设一支高素质专业化、具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准的教师队伍，创新思路，潜心打造适应新时代变革要求的教师队伍。

 

　　1.配强配优校长和教师队伍。通过人才引进、公开招考、外县选调、接收免费师范生等方式补充教师205名，选培免费师范生61人。今年暑假，通过资格筛选，公开竞聘、演讲答辩，现场评分，共选出了8名优秀人才担任校长，为学校管理团队和教师队伍注入新鲜血液、增添新生力量。

 

　　2.开展“请进来，走出去”全员培训。组织800名教师参加了国培、省培，对1800人次进行了普通话培训。邀请长沙市9名教育专家对全县高中教师进行2轮培训，组织大批教师赴北京、上海、江苏、湖北、安徽、贵州等地考察学习。同时，开启了清华大学“国培计划201x”——xx省xx县教师培训团队和名师研修工程研修项目，百名教师从清华大学取得“真经”。

 

　　3.推进教师交流轮岗和送教下乡。全学年共选派72名教师到偏远山区支教，组织名师、骨干教师、学科带头人为乡村学校送教66节，有效促进城乡教育一体化改革发展。

 

　　(八)安全工作上升新高度

 

　　生命不保，何谈教育。今年，我们对学校安全工作的重视程度和投入力度都达到了一个新的高度。出台了《xx县学校食堂食品安全管理工作制度》，开展了201x年xx县中小学生(幼儿)预防溺水专题学习活动，多次召开安全工作专题会议，切实增强了各校的安全防范意识。各校在校舍安全、消防安全、警校联动、门卫登记、“防欺凌”教育等方面都加强了工作力度。此外，各校还建立了完善的食品安全管理制度和食品安全突发事件应急预案。配齐了食堂、商店从业人员证件，严格执行食品采购、运输、储存、加工流程的规范管理。xx一中、xx学校在食堂管理方面的经验值得大家学习;紫溪中心小学、塘复学校、xx学校等学校防溺水安全工作卓有成效;紫溪中心小学、石期市中心小学等学校校车管理工作十分规范。

 

　　以上这些成绩的取得，得益于县委、县人大、县政府、县政协的高度重视和大力支持，得益于全县广大教育工作者的奋力拼搏。在此，我代表县教育局党委，向为我县教育发展付出艰辛、作出贡献的广大教育工作者表示衷心地感谢!成绩属于过去，使命引领未来。我们要理性地审视各项工作，把成绩作为新的起点，重新定位，瞄准更高的目标，鼓足干劲，奋勇前进!

 

　　二、新学年教育工作重点

 

　　即将到来的新学年，是一个极其特殊、至关重要的一年。201x学年，消除“大班额”进入攻坚关键阶段，新一轮高考改革全面启动。因此，下一学年，我们的担子会更重，任务会更艰巨。

 

　　我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和县委第十二次党代会及县委经济工作会议精神，坚持科教兴县的战略定位，坚持优先发展教育事业，坚持“教育就是最大的民生”的理念，按照“提高基础教育，发展职业教育，巩固民办教育”总体目标和“五个三”工作思路，强化教书育人理念，落实立德树人根本任务，大力实施“扩容、安心、提质”工程，深入开展“三名工程”和“四明星一功臣”评选活动，不断提升教育质量，打造xx教育品牌，实现从“有书读”到“读好书”的历史性迈进。

 

　　(一)与时俱进树立新时代教育观

 

　　作为一名教育工作者，学习是永恒的主题，要有先进的教育理念来引领，与传统朴素的教育理念相融合，与“新高考”相对结，与时俱进更新自己的教育观念。

 

　　1.要树立新时代的教育思想。教育强，则国家强;教育兴，则民族兴。教育关乎民族复兴，关乎国家未来。教育要发展，改革是动力。去年9月，中办、国办印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确了深化教育体制改革的指导思想、基本原则、主要目标和重点任务。特别是“新高考”改革，将更加突出考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，对学校和教师提出了新的更高要求。我们必须与时俱进革新陈旧的教育思想，适应新时代教育改革发展的新要求。一定要立足国内外教育发展方向，准确把握办学方略，洞察社会发展需要什么结构、规格、类型、层次的人才，敢于创新，树立起学校的核心理念、德育理念、教学理念、学习理念。并且能够把这些理念转化为全体教职工的思想和行动。学校管理要强调“精细”，精准有效，细致科学，注重培养学生良好品行和行为习惯。要坚持立德树人这个根本任务，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

 

　　2.要铸就潜心教研的工匠精神。教师如果不上课，就不能称为老师;不搞科研，就不是好老师。凡有建树的教师必定是一个善于研究的人。赞可夫说过：“没有个人的思考，没有对自己经验的总结，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题。课堂是学校教育教学的根本和主阵地，我们搞课堂教学模式的改革，不是要那种舞台上“十八般武艺”都上的“花拳秀腿”，要真正能长久扎根于日常课堂的真功夫。教师要树立“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的工匠精神，静下心来潜心研究如何教书，精心打磨每一堂课，拒绝概念的跟风与炒作，以良好的心态，祛除浮躁之风、投机教研之风，克服急功近利的浮躁心态，把提高教学成绩作为教研追求的目标，在教育教学改革中不断学习、坚持研究，及时更新自己的知识结构和教育观念，提高自身的专业素养和专业技能，克服经验的局限性和片面性，努力使自己成为一个学者型教师。

 

　　3.要肩负教书育人的历史使命。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照，尽职尽责是教师基本的道德规范，我们要站在时代的高度把握历史发展潮流，去传道、授业、解惑。好老师心中一定有“家国情怀”，知道所肩负的国家使命和社会责任。在教书育人的过程中，以学生成人成才为目标，保持静待花开的教育心境，摒弃做一天和尚撞一天钟的敷衍塞责，以“四有”标准做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

 

　　(二)紧扣主题落实立德树人根本任务

 

　　十九大报告明确指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，这是我们党对教育根本问题的时代性回答，是与新时代要求相一致的。当今我国致力于构建诚信社会，没有德是不行的。

 

　　1.要切实树立德育为先“德”“ 智”并举的教育理念。“才者，德之资;德者，才之帅”。优良的道德品格是一代新人全面发展的基础。目前，我县重智轻德、重分数轻育人的现象还比较普遍，这直接影响着立德树人的效果。要坚持“德”“智”统一的辩证思想，通过德育促进教学成绩的提高。要帮助孩子解决理想信念的问题，让孩子明白为什么而学习，从而生成学习的内生动力;要帮助孩子解决价值观的问题，让孩子树立自律意识，在成长和学习的道路上少“走弯路”;要帮助孩子解决心理健康和意志品质的问题，让孩子学会面对挫折，在学习中不会半途而废。思想上的问题解决得越多，教育中的阻力就会越小，教育教学质量也就会随之提高。我这里特别强调一下，目前，部分中小学生使用智能手机现象比较严重，对学生学习习惯、思想道德危害很大，也对学校的管理造成诸多问题。各学校必须要出台规定，禁止学生在校园内使用智能手机、平板电脑及智能穿戴设备，对违规使用手机的学生要严格处理，以正学风。

 

　　2.要注重培养孩子坚毅的品质、健全的人格和奋斗的精神。一个孩子一开始跑多快不重要，重要的是当他摔倒了，还要有能力爬起来继续奔跑。遇到困难想退缩是人之常情，对于孩子来说更是如此，因此培养孩子在学习过程中如何正确的面对和克服困难，就成为是否能将孩子培养成才的关键。如何培养?从我自身的体验来说，坚持体育锻炼是一个很好的方法。我儿子在xx一中读书的三年，我每天都要求他晚自习下课后在操场上跑4圈，在这个过程里，既锻炼了他的身体，确保了在繁重的学习生活中能保持充沛的体力，又锻炼了他的意志品质和战胜困难的决心。

 

　　3.要培养学生主动学习和自主钻研的习惯。中国人民大学新闻学院常务副院长高钢，在《遭遇美国教育》中说，美国老师给10岁的孩子布置的作业题为《我怎么看人类文化》的论文，逼迫孩子通过图书馆和利用电脑查找他所需要的各种文字和图像资料。这种教育方式，实际上是通过撰写论文，锻炼孩子阅读的能力和自主探究的能力。我们的教育还在向学生灌输着前人的结论，而忽视学生自己的思考。没有自己的思考，就难有新的创造，这样的学生是不能适应需要发挥创造力的信息社会和新高考改革。我们的老师在教学过程中，特别在设置作业时，要善于设疑，要通过设疑启发孩子怎样去自主思考和解决陌生领域的问题;要让孩子学会带着问题去阅读，从阅读中寻找问题的答案;要注意肯定孩子们一切努力，赞扬孩子们自己思考的一切结论，保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。

 

　　(三)坚如磐石咬定提升质量核心目标

 

　　说一千，道一万，教育的根本任务还是要办好学，多出人才，提高教育质量就是我们学校的根基所在，生命所系。我认为，应重点抓好五个关键环节。

 

　　1.围绕创新要质量。总的来看，我县的校长队伍是一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍。但客观地说，还存在创新能力不强，点子不多的问题。产生这些问题的根源，还是一些校长学习力、思考力、创新力缺失。一个校长没有创新力，学校就缺乏活力，墨守成规是没有出路的。校长应该是改革创新的领跑者，只有在不断改革创新中才能找到教学质量的增长点。要从寻找工作中的问题开始寻找创新的起点，要从党的“十九大”和新高考对教育的新要求中定好位，从教育教学工作暴露出的问题中，反思自己的工作和行为。要改善学校的教学流程，改变老师们的教育理念，带领学校走出“死胡同”。建议大家抽空认真研究一下自己的学校，研究一下自己学校的课堂，研究一下“十九大”报告和新高考的特点，多发现自己学校在教育教学中存在的问题，找到自己学校教学质量提升的突破口。这个工作高中要做，初中、小学也要做。

 

　　2.狠抓管理保质量。学校教学质量的提高，既要注重尖子生的培养，升学率的提高，也要兼顾普通学生的教育，提升学校的总体成绩。从上学期教育质量分析报表中可以看出，我县校际间差距较大，部分学校教学质量不容乐观。在义务教育这一块各个学校存在很大差距，有很多农村学校虽然生源条件不好，但是成绩比较突出、进步比较快、名校升学率高;而有些学校的成绩呈现断崖式下跌，名校升学率几乎为零。对于这些问题，我们在座的校长都要好好的思考思考。教学质量是教育工作的生命线，学校工作必须要以教学为中心，要以服务教学、提高质量为重点;要静下心来，俯下身去，花大力气抓好教育过程管理，采取更加扎实的措施，提高课堂教学质量;要建立健全各类管理制度，依法治校，以科学合理的制度调动教师积极性;要把教育管理的重点放在落实教师教学常规、加强课堂教学管理、增强教研活动的实效上，通过集体备课、听课、磨课等活动，对教材、教法和学法进行深入研究，要通过名师工作室的引领和发挥骨干教师的带动作用，解决好教师在课堂上的低效和无效教学问题。

 

　　3.强化阅读提质量。从我们获得的国家考试中心高考出题专家透露的信息来看，不论是文科还是理科，新高考改革对阅读的要求越来越高。高考试卷最终的阅读量，文科要增加到8000～1.5万字，理科要增加到2000～5000字的水平，同时要求出卷老师做到至少20%的学生无法完成试卷阅读。此外，在试卷中还要增加干扰信息，要求学生能从繁杂的信息中去除无效和错误信息，提取出有效信息。以此考察学生对信息的处理能力和自主探究能力。培养学生的阅读能力已成为时不我待的重要任务，可以说，谁抓住了阅读，谁就抢占了新高考的先机。各学校要将学生阅读习惯的养成纳入到学校的工作计划当中，要把阅读教育当作学校教育教学的一件大事来抓。

 

　　4.培养学习兴趣促质量。著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”学习本身就是一件艰难而又复杂的脑力劳动，需要成年累月的坚持才有可能成功。倘若没有兴趣来支撑，那么学习就会变得枯燥乏味。浓厚的兴趣可以激发学生的斗志，克服学习中的种种困难，保持学习的热情并能自得其乐。法国著名教育家第惠多斯说：“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。因此，教师要充分调动学生学习的主动性、积极性，让学生具有浓厚的学习兴趣，激发出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地投入，真正变“要我学”为“我要学”。在全面发展素质教育的今天，我们应该逐渐走出应试教育的阴影，尊重学生的个性，因材施教，寓教于乐，最大限度地激发学生的学习热情和创造潜能，让学习成为一种快乐的体验。

 

　　5.深化集团办学强质量。深度推进集团化办学，缔结县域教育命运共同体，促进城乡学校师师互动、师生互动、生生互动，实现优质资源全面共享，提升农村学校办学水平，促进城乡教育均衡发展。一是要破除学校之间的“资源墙”，让校际间大范围的人、财、物正向流动成为可能;二是要破除校长头脑中的“理念墙”，从带领“一路人马”的掌旗手成长为掌控“兵团作战”的指挥官;三是破除教师观念上保守的“思维墙”，加强集团内教师的教育思想、教育理念的交流，在全系统形成一股思想解放之风。建立起教育管理新生态——从“学校管理”转变为“集团管理”、从“学校人”转变为“集团人”，打造xx教育新名片。

 

　　(四)心无旁骛抓实队伍建设这个根基

 

　　教育是民族振兴的基石，教师是教育发展的根基、是立校之本。加强教师队伍建设，是提高教育质量的根本出路，是提升办学水平的正确途径。我们要在实践中不断探索，用心打造一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的优秀队伍。

 

　　1.要打造一支团结务实的班子队伍。建强领导班子，提高执行力，关键是校长要当好表率，同时要强调核心意识，要以校长为领导核心，凡是校长的工作安排都要无条件地执行，工作上的态度要做到只有一个声音，心往一处想，劲往一处使，切实提高班子执行力，做到令行禁止。我们一些学校校长带领的团队虽然团结，却是一种缺乏朝气、缺少激情、缺失勇气、遇事一哄而散的羊群式的团结，每当开展工作时，多是中层领导甚至是校长孤身一人勇敢地迎上去，其余的人像羊群紧紧地围在一块，躲在后面袖手旁观，其结果往往是校长疲于奔命，工作成效甚微。我们需要的团结应该是狼群式的团结。当头狼面对复杂、恶劣的生存环境时，它会率领狼群，不顾一切，奋力向前，不达目的誓不罢休，甚至为了胜利不惜牺牲自己。当头狼处于危难中，只要发出一声嚎，就能召来一群狼的无私援助，共同面对强敌。这是狼群式团结性的两个特点。一个学校的领导面对困难时，能够冲锋在前、毫不退缩，一呼百应，应者云集，带领全校老师去拼杀、去苦干、去挑战，而不是去偷闲、去抱怨、去逃避，那这个学校一定会无往不胜。要培养一支团结务实的班子队伍，我们面临着一个突出问题亟待着手解决，那就是县城一些学校中层领导兼课的问题。据了解，一小、二小、三小等学校的中层领导职数臃肿、人浮于事，兼主课的微乎其微，这些人把领导职务当作自己享清福、偷闲的岗位，严重违背了率先垂范的敬业精神。从下个学期起，将重点整治这种不良现象，局党委已研究通过一条硬性规定，在这里先向大家宣布下：今后800人以上的小学、400人以上的初中、600人以上的九年一贯制学校除校长、总务主任或校长兼党支部书记的，可不兼课外，其他学校所有行政人员必须兼课，其中小学的校级领导和中层领导必须上语数英，初中的校级领导和中层领导必须上统考科目或所学专业科目，若未执行此规定的行政人员，年终考核时一律不评优、不评先，一律不提拔、不调动，一律不晋职。同时，从2019年暑假起，按编制标准职数在县城学校实行行政领导竞聘上岗，对超职数的学校进行“消肿”。

 

　　2.要打造一支专业化的教师队伍。一是要加强业务学习。要充分利用县内教育资源，积极邀请课改专家和优秀教师到校做专题讲座，要有重点、有层次地组织教师到县域内优秀学校参加学习、培训或听课研讨活动，多提供与名师“零距离”接触的机会。要紧紧围绕新高考，组织教师积极探索，结合本校实际和学生的特点，就如何去培养学生的核心素养，如何将作为“国家标准”的核心素养校本化，如何将学生发展核心素养与学科核心素养相结合等具体问题进行研究。二是要提升课堂教学效果。我们现在很多老师，由于教学方法不正确，课堂是低效甚至无效的课堂，学生学得很累，但学到的知识却很少。因此，各学校要通过教研活动的开展，反馈出教师在教学过程中的知识和教学方法的不足，及时发现、及时填补，增强教师专业知识的完备性，及时调整教学中存在的无效和低效行为，从而为开展高效教学提供基础。三是要激发教师内在动力。当前，对于我县一线教师而言，最缺乏的不是理念，也不是模式和方法，而是发展的欲望。这就提醒我们校长，在引领教师专业发展上关键是点燃教师的欲望，营造渴望成长的氛围。各学校要想方设法为教师的专业成长搭建平台，把教师引向教育科研之路。

 

　　3.要打造一支师德高尚的育人队伍。一是要提升师德师风宣传内涵。客观的讲，我县的师德师风宣传活动大多还停留在简单的演讲和说教上，这已经不符合新时代新形势的要求。比如，表彰教育上的先进人物，不能再局限于某个先进人物是如何顾大家舍小家，如何带病坚持工作，给老师们的感受就是为了遵守师德师风必须做出很多牺牲，可想而知其效果也必定不够理想。当前社会发展进入了新时代，我们应该给师德师风教育工作赋予更多更新的内容，教育方式也要变一变。要寻找工作和生活中教有所长、德有所范的能人、强人来进行宣传，要宣传高尚的师德给他们带来的收获。要让老师认识到，从长远看，把孩子培养好对老师自身未来的发展也有莫大的帮助，让老师们真正感觉到高尚的师德会产生无比的自豪感，这才是真正达到教育的目的。二是要培养教师的爱岗敬业精神。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表。同工不同酬，同职不同责现象的存在，势必在一定程度上影响了教师的敬业精神，挫伤了教师的工作积极性。要建立健全一整套的科学的教师评价制度，公平公正的评价教师的工作业绩，制度面前人人平等其本身就具有很强的说服力。要给敬业精神强、没取得过成绩和名望的普通老师一个机会、一个平台，给他一份信任，这份对教育、教学的珍惜比任何说教都有效得多。要关注环节、注重细节，倡导人文关怀，多为教师的工作、生活、学习提供便利。特别要眷顾教师群体中的弱势群体，他们一定会投桃报李，我相信定能激发这部分人的工作积极性。三是要建立严格的惩处机制。传道之人，必须闻道在先。塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等都会对学生产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。我们有的老师采取有偿补课、乱订资料等方式获取个人利益，还强迫孩子撒谎，让孩子心灵从小误入歧途;还有的教师道德沦丧，骚扰异性学生，所作所为给孩子带来了终生的心理创伤。针对这样的老师，我们进一步健全师德师风处罚机制，对那些顶风违纪、态度恶劣者要坚决予以惩处，发现一起，坚决从严从重处理，对屡教不改者，要暂停他们的从教资格，调往后勤岗位，要形成强大的震慑力;对情节严重、品质败坏者要坚决清除出教师队伍，驱邪扶正，为打造一支德艺双馨的教师队伍营造良好的育人环境。

 

　　(五)锲而不舍拧紧校园安全弦

 

　　安全不牢，地动山摇。各级各类学校要牢固树立“安全第一”的理念，务必要时刻拧紧校园安全这根弦，增强风险防范意识，着力打造平安校园。

 

　　1.强化学生心理健康教育。今年我在搜狐网上看到了两篇报道。第一篇报道讲的是谢某是中科院研二学生，他在同学会上规劝高中同学周某不要沉溺游戏，没想到周某记恨在心。后来，他来到北京找到谢某，谢某热情地招待了他。就在谢某将周某到来的照片发到同学微信群，安排点菜时，周某猛然起身，举刀刺向毫无准备的谢某。当谢某倒在血泊之中，周某举起双臂，欢庆他成功的千里追杀。另一篇报道的是山东省淄博市临淄雪宫中学的一起谋杀案。该校初三四班秦某，预先藏至临园生活区四号楼一单元楼道内，待同班同学马某出现后，挥刀对马某连捅十三刀。在警察询问他杀人动机时，他坦言“杀了第一名，我就是第一了”狭隘的心理，单一的成功观，让他步入绝路。现阶段的孩子普遍都是独生子女，家里的娇生惯养，养成孩子任性、唯我独尊的性格，造成了心理脆弱、心理缺陷等问题。他们在学习生活中，一旦遇到困难挫折就会出现心理失衡。如果不及时纠正，危害极大。各学校要加强对学生心理健康教育，提高学生心理素质和抗压能力。一是要加强心理健康疏导。各学校要开设心理健康选修课或开展专题讲座，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，有条件的学校要设立心理咨询室、心理咨询热线电话，让学生通过咨询、倾吐和宣泄等方式，释放心理压力、解决心理困惑和矛盾。二是要发挥班主任的主力军作用。要引导和鼓励班主任参与心理健康教育的教研活动和课题研究，争取让每一个班主任都成为心理辅导专家。要注重发挥班主任在教育教学过程中人格魅力和为人师表的表率作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。要号召全班学生及时了解和掌握本班同学的心理健康状况信息，加强思想和感情上的沟通，在遇到紧急情况时主动关心同学，并及时向班主任反应情况，把可能出现的突发事件解决在萌芽状态。要从生活指导的角度多与疑似心理问题学生谈话，在尚未明确学生符合关注对象标准的情况下，切忌在言语、态度上给学生“心理疾患”的暗示。三是要加强自我保护。如果学校认为有学生需要心理治疗，或者出现学生心理问题突发事件给学校造成过大的压力时，学校就要及时与家长沟通，要求家长转接或送诊。在得知转入学生有心理问题时，学校要酌情考虑是否接受。要在教育处理心理问题学生的整个过程中建立强烈的安全意识和自我保护意识，避免产生人员伤亡或卷入麻烦。

 

　　2.强化“五防”教育、禁毒教育和保卫工作。一是要加强宣传教育和演练。各级各类学校要全面加强以防侵害、防拐卖、防校园暴力、防意外、防灾害为主要内容的“五防”教育和禁毒教育。通过举办安全教育、法制教育、应急救援等方面的讲座，加强安全防范宣传教育，推进应急演练工作常态化，真正做到人人树立安全意识，人人怀揣敬畏生命之心，人人掌握逃生和防侵害技能，人人能够自救互救。二是要进一步加强校园安全保卫工作。特别要做好门卫值班工作，完善并严格执行出入校园检查登记制度，把好第一道关口。要坚持校园安全值班和定点巡逻制度，严防危险分子侵入。要切实加强安全隐患排查整改、校园内部安全、交通安全、消防安全、食品安全、校舍安全、周边环境综合治理等7大类安全管理，力保安全责任事故“零发生”。三是密切家校联系。要保持同家长的密切联系，通过印发《致家长的一封信》、家访、家长会、手机短信、微信群等多种形式，给每位学生及家长发布“五防”教育和禁毒教育等安全提示，切实增强家长的安全意识和监管意识，共同做好安全工作。

 

　　3.强化防溺水安全教育和监控工作。我县大小河流、水库众多，天气炎热时节防范学生溺水事故压力相对较大，各校一定要高度重视做好防溺水安全教育工作，落实好“六个一”和“六不”要求。一是要加强防溺水安全的宣传教育。各级各类学校要开展有针对性的预防溺水安全教育，要通过班主任把预防溺水安全教育落实到每个班级、每个学生、每个家长，要通过校园网、校园广播、宣传橱窗、板报、微信群等载体宣传预防溺水安全常识。二是要落实重点水域的防控措施。各学校要积极主动提请当地党委、政府、村委会(社区)，组织协调有关部门加强重点水域安全管理，做到警示标识全覆盖，普遍开展学生上下学路途和经常活动水域的安全隐患排查巡查，做到及时发现险情，及时消除隐患。三是要做好自然灾害的预防工作。要针对夏秋两季特别是汛期多发易发的暴雨、洪水、泥石流等自然灾害，及时启动相应等级应急预案，必要时采取停课、调课、转移学生等措施，确保学生安全。在这里，我想特别提醒在座的一点是：安全无小事，特别是学校安全直接关系到千家万户的幸福，请各位校长一定要时刻高度重视，锲而不舍、一以贯之地抓好安全工作。

 

　　4.强化校车(船)安全监管工作。各校必须在当地党委、政府的统一领导下，积极加强与公安、交警、交通等部门的联系，采取切实措施，保障学生乘车(船)安全。一是要明确一位学校领导专门负责校车管理。与校车公司沟通衔接，安排场地规范校车停放，对所有校车的安检、保险、基本设施进行检查，发现问题及时要求校车公司改正。二是要迅速建立学生乘车(船)安全管理台账。完善“七定台账”，即定车辆、定人数、定路线、定驾驶员、定随车照管人员、定座位、定接送时间。三是加强学生乘车(船)安全教育。利用多种形式开展安全教育，签订好安全管理责任书。四是实施动态管理。发现非法装载或超载现象要及时制止，制止无效时要及时书面报告当地党委、政府和公安交通管理部门及教育局。五是安排专人执勤。在上学、放学期间，各学校必须安排学校领导和班主任在校门(渡口)执勤，认真组织学生有序上下车(船)，与驾驶员办理好交接登记。

 

　　(六)正本清源唱响教育宣传主旋律

 

　　新闻宣传是一项外树形象、内聚人心的文化工程，讲好xx教育故事、唱响教育主旋律是扩大教育影响、提高教育知名度、展示教育成果的重要手段。一要增强新闻宣传的责任感。要进一步充分认识做好教育新闻宣传工作的重要意义和重大作用，坚持巩固壮大主流思想舆论，坚持正面宣传为主，弘扬主旋律，传播正能量。二要培养一批新闻宣传精英团队。县教育局已将全系统宣传队伍的培训纳入教师队伍培训，通过邀请报社编辑或资深记者进行专题讲座，着力培养一支新闻宣传精英团队。各校要培养一批新闻宣传骨干，为他们参加多种培训积极创造条件，激发工作热情，提高队伍素质。三要传播教育好声音。各学校通讯员要讲好xx教育故事，宣传好教育改革发展成果，挖掘教育光辉典范，弘扬时代精神。

 

　　同志们，千秋基业，教育为本;国运兴衰，系于教育，让我们在县委、县政府的坚强领导下，以强烈的使命感和责任感，以“永远在路上”“坚决争一流”的奋斗精神，不断励志前行，为再创xx教育新辉煌而不懈奋斗!