优化教育资源规范招生秩序报告

　　优化教育资源规范招生秩序报告

　　计2020年9月份正式开学,将开设60个班,预计容纳学生2500人。”高新区社会发展部部长胡春生告诉记者,随着园区经济快速发展,落户企业越来越多,外来务工人员不断加入,使得区内教育资源短缺的问题日益显现。高新一中的建成,将极大地缓解这一问题,并实现区内孩子就近上学、上好学校、享受优质教育资源。

　　近几年来,随着城镇化的推进,各地优质教育资源不足的现象不同程度地存在,教育网点规划、建设滞后于城市化发展进程,导致城区学校大校额、大班额严重,教育资源尚不能满足群众需求。

　　**市委书记强调:“民生项目安排只能增加不能减少,而重点应放在教育上,要争取多建幼儿园、小学、中学,要舍得拿出最好的地。”

　　为确保优质教育资源不断扩充,**市加大学校的建设和提质改造力度。在2014年制定《**市基础教育设施布点规划(2012-2030年)》的基础上,新规划北湖小学、松山小学等12个教育网点,进一步拓展城区教育资源。2017年,全市推进14个城区校建项目建设,总投资达5.1亿元,总建筑面积16万平方米,可新增454个教学班、21110个学位。今年,市政府工作报告中40件民生实事涉及教育工作就有8件,可增加学位10100个。

　　以往,学区外的孩子想上公办小学,学校有一定的操作空间。2015年起,推行公办小学、初中“零择校”,收回了学校的“自由裁量权”。下发《关于进一步规范公办义务教育阶段学校招生工作的通知》,严格执行“划片、就近、免试”入学原则,全面叫停小学阶段招收低龄生、义务教育阶段招收借读生、高中阶段招收择校生,实现“零择校”,保障进城务工人员随迁子女、孤残儿童等弱势群体平等接受义务教育。2015年,全市学前三年毛入园率达到84%,分别高出全国9个百分点、全省14个百分点;义务教育巩固率99.1%,均高出全国、全省6.1个百分点;高中阶段毛入学率90%,均高出全国、全省3个百分点。

　　“不能择校”不是教育公平的终点,实现了“不能择校”后,不能止步不前,“不需择校”才是人民群众真切的期盼。在**,家长在择校报名点排长队、挤破头,只为孩子能够上一个好学校的现象已成为过去。

　　2016年底,**市出台《教育事业发展“十三五”规划》,明确提出:坚持教育区域协同、城乡一体,大力缩小县域、城乡、校际间办学水平差异,优化配置教育资源,加快补齐短板、强化弱项,促进区域教育均衡优质发展。

　　家长择校的初衷其实是想“择师”。全市实施“片区+盟校”改革,在师资上来促进均衡,形成“区域横向联合,学段纵向贯通”的教育格局。由省重点中学为牵头校,将周边非重点中学、特色中小学校全部纳入盟校群,统一教学、统一考试、统一校本教研,实现名师巡回上课、教育资源共享,打造“名校+特色校”模式,做强、做优、做大教育品牌。同时,建立小学直升中学对口片区,实现同一片区内小学和中学教学上、特色培养上形成对接和延伸,促进教学质量提高、学生素质提优、学校内涵提升。

　　市教育局局长胡绍华告诉记者,今年暑假放假前,市教育局发文要求辖区内各校要认真做好中小学新生入学工作,加强招生管理,严格规范招生秩序。要根据“就近、划片、免试入学”原则开展招生工作,义务教育阶段学校不得组织任何形式的招生选拔考试,严禁招收片区外生源;要均衡配置校内教育教学资源,不能以任何名义按层次设重点班、特色班、实验班,更不得以办重点班、实验班等名义向学生收费。

　　“就近上学不仅方便,还有特色科目,谁还挤破头上名校!”新钢一小与新钢中学被划入同一片区,联合做强足球、体操品牌,片区内的家长刘女士为儿子选学校不再“一根筋”。