篇一：幼儿园中班学期计划
幼儿园中班学期计划
一.班级情况分析
我班现有幼儿XX名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。
通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。
二、教学工作目标
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
三、五大领域目标
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2 、开设形体训练和武术小组合表演
3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4.认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
四、卫生保健工作
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
五、家长工作
1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。
2.积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育。
3.主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮助家长创设良好的环境和氛围。
4、定期召开家长会
5、创办家长委员会
通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作。
6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
六、本学期工作重点：
九月份：创设舒适、温馨的班级环境，帮助幼儿尽快适应集体生活。加强常规训练。 十月份：根据季节特征，开展社会实践活动。
十一月份：开展教学教研活动。
十二月份：为节日做准备，开展“元旦”活动。
只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。
篇二：幼儿园中班年段工作计划
2012年港塔幼儿园中班年段工作计划中班年段：丁莉莉本学期我们继续以新《纲要》精神为指导，以园务计划为基准，以正确的儿童观、教育
观指导幼儿的活动，立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以探索性、研究性课程追随孩子的
学习过程，促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，以人为本，进一步
培养教师的责任意识和创新能力，在不断学习，不断实践，不断反思的过程中与孩子结伴成
长，让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反
思的过程中与孩子结伴成
长。
一、年段状况分析：
本学期中班段共设有中班2个，教师4名，保育员阿姨2名，在幼儿方面，经过小班一
学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加
各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能
力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象：
1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整
2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意力容易分散，做事坚持
性不够
3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态针对以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作计划，中班是幼儿三年学前教育中
承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后，标志着他们进入了一个新
的成长阶段。
二、工作重点：
1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能
力。注意塑造老师的良好形象。
2、在幼儿园总课题的指导下，积极参与、共同探讨、将困惑一一解决，努力配合实施方
案，使课题研究落到实处，扎实开展。
3、集集体的智慧，提升年段老师的综合能力，通过老教师与青年、新教师在看课、反思、
研讨、再实践的过程中，促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。
4、注重学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台，使中班的每位幼
儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个班级都有自己的特色。
5、加强幼儿生活自理能力的提高。
6、积极做好家园沟通，实现家园同乐。
三、具体工作及措施：
（一）互帮互学，提升自我
（1）一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。 一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充实。本学期，我们将继续督促教师读好
书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同
时也使教师积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。
（2）这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。
共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复利用性强，使其共同分享，让更多的精力来
提高实践课堂上的质量和效果，努力让每一堂课成为精品，定期与不定期开年段会议，探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如常规、区域活动、环境
创设等方面。班级老师互相听课，班级中的两位教师除了在教学时相互配合外，也要定时的
进行听课活动，做好记录，并在空余时间及时地开展评议活动，有交流才能互相学习，才有
助于教师间的共同提高。
(3)教师形象的塑造。讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力，深受孩子
的喜爱。通过自己形象的示范，对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促教师不断地拓宽
知识视野，站在知识发展的前沿。在教学中努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建
新的教学模式。对教学自我进行不断总结和提炼，以形成有自己风格的教学艺术。
（二）抓好常规，创出特色（１）幼儿常规活动，抓好常规，做到“活而不乱”。 创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活
卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐
活动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。另外还包括游戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑
区、生活区、数学活动区等。（２）年段活动。本学期，我们继续开展年段活动，并保证每月一个符合中班年龄特点，
与课程相结合，与生活贴切的年段活动。捕捉孩子生活中的兴趣点，结合孩子的生活经验开
展活动，让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡，丰富幼儿的幼儿园生活，乐意参
加大集体活动，在集体活动中学到知识，得到经验。 （３）提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。 现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，
充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审
美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。 每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合对孩子的观察与孩子
自主的选择，引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。我们主要在
每日的休闲活动中对孩子进行培养。教师尝试记录了解每个孩子的发展进程，并为每位孩子
提供不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能，发挥孩子
特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。
（三）走进家长、共同教育教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共
同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，教师将在平常的生活中关注每一
位幼儿，详细记录每个孩子的成长、发展；将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、
幼儿园之间的感情，实现家园同乐。
(1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。根据园内计划，结合各种节日，邀请家长来园参加庆祝活动，如：庆“元旦”的家园同
乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中，家长会看到自己孩子各方面
的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到
继续教育引导的方向。
(2)注重家园沟通的实效性和针对性。 家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流，还可以利用多种媒介与通讯手段，做到经常
性和简洁性的与家长交流。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电
（四）工作仔细、安全第一安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级，每位老师要保持高度的责任感
与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。中班年段组将时时提醒教师做好安全工作，
防患于未然，并责任到人。
四、月工作安排：
八月份：
1、班级及公共环境布置
2、根据园工作计划和班级实际情况，制订年段计划，各班制定班务计划，商讨一些大型
活动的开展。
3、对班级里的新生进行家访、电访，开家长会。
4、各班教师以电话的形式通知家长开学时间，以及注意事项。九月份：
1、开学初幼儿情绪稳定工作，建立良好的班级活动常规。
2、根据幼儿年龄特点，编排适合幼儿年龄特点的新早操。
3、配合园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的安全教育活动。 十月份：
1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。
3、国庆节放假，做好安全工作，签定假期安全工作责任书。
4、年段活动：各班收集有关祖国、家乡的图片，迎“国庆”系列活动：开展爱国、爱家
乡教育，进行“国庆游园活动”。
5、根据园要求举行体育项目比赛。
6、开展亲子活动。
7、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识。 十一月份：
1、积极参加早操排练，为园内早操比赛做准备。
2、组织幼儿讲故事比赛。
3、主题环境创设。
5、教师公开课观摩活动。
6、教师业务知识竞赛。十二月份：
1、 建立幼儿良好生活常规。
2、 检查幼儿常规培养及自理能力养成情况，各班制定自理能力比赛。
3、 各班卡拉ok比赛。
4、 “迎新年，庆元旦”幼儿绘画比赛。
5、 全园广播体操比赛。一月份：
1、 进行家长问卷调查，汇总调查情况。
2、 复习巩固本学期所学知识，技能。
3、 教师自制玩具比赛。
4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召开家长会。 进行学期结束家访。篇二：2014--2015
幼儿园年段工作计划2014--2015年段工作计划时光飞逝，转眼间又迎来了一的一学年，幼儿园新的一学期也开始了，本年段的保教工
作将围绕《指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神及幼儿园的总计划开展年段一系列活动，引
导教师在教育岗位上扎扎实实做好各项工作，在充分尊重孩子的主体性；在轻松、和谐的组
织前提下，促进幼儿全面发展。
一、情况分析
本年段四个班，工作人员共12名，幼儿人数达到将近一百六十几人，本学期各班都有新
插班的小朋友，这些小朋友经过一年小班的集体生活，能较快的适应幼儿园的集体生活，几
乎都在一周内就熟悉班级的各项常规，和同伴友好相处。经过小班一学年的幼儿园生活学习，
幼儿在各方面有了进步，自理能力和独立能力有了较明显的增强，学习习惯也初步形成，也
懂得积极参与班级开展各项活动，有了集体的荣誉感，懂得为班级争光。一开学老师们能及
时调整自己的工作状态，马上投入到新学期的紧张工作，使得班级年段各项工作得以顺利开
展，提高了工作质量和效率。
二、本学期的主要工作和要求
（一）教师的政治思想业务素质的提高
1．坚持参加园部组织的政治学习，认真学习领会党的十八大重要思想，做到理论联系实
际，学以致用，大胆创新，严格要求自己，树立为家长提供优质服务的意识，真正做到把学
习到的精神用在点子上，增强幼儿园主人翁意识，能大胆的迎接挑战，扎扎实实做好班级和
年段的各项工作。努力做到“爱岗敬业、关爱幼儿；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发
进取；淡泊名利、志存高远”。大家团结一致，增强集体凝聚力。
2．本着“一切为了孩子”的信念，继续开展师德教育，深入贯彻落实《厦门市教师师德
应知应会知识》的要求，弘扬师德师风增强教师以身立教的责任感，在不断的工作中提高教
师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。年段教师要本着“爱岗敬业、
务实奉献”的工作作风，认真完成本职工作，关心爱护每一位幼儿，以良好的师德形象服务
幼儿、服务家长，以良好的榜样做出表率，为争创有特色、品牌的莲花幼儿园而努力。
3．响应园部要求，积极配合幼儿园做好开展以“读经典书，做高尚人”为主题的读书一
系列活动，鼓励老师们积极参与读书活动，元月份，残疾幼儿园举办的读书心得交流座谈会。
发挥年段老教师的传、帮、带的作用，配合园部做好青年教师的指导工作。 十月份配合园部开展新上岗教师园内教学观摩及考核工作。另年段教师要不断提高自我
发展与专业化成长。积极参加各种业务培训，结合教学实践和理论学习，掌握新的教育教学
方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力，以适应新时期教育发展的需要。 本学年还
要参加幼儿园举办各类评比活动：主题环境创设评比（十一月份），早操表演（十二月份），
区域活动开展观摩评比（元月份）等，同时还要积极参加论文、案例和反思等的撰写，积极
投稿，促进自身业务成长。要求老师们要认真对待、认真准备，以此为契机有效促进自己的
综合技能再提高，在工作中挖掘自身最大的工作价值。
（二）注重保教并重，认真开展主题活动及各类教学活动，重视能力培养，促进幼儿全
面发展，提高教育效益。
1．班级两位老师要密切、默契配合，共同管理好班级的一切活动。落实幼儿的一日活动，
注重保教相结合，积极营造良好的班级氛围，寓教育于各项活动之中，加强对幼儿一日生活
各环节的落实、细化，重点要做好晨间活动及离园前活动的组织。努力创设与幼儿教育相适
应的良好环境，让幼儿在快乐中生活、在学习中获得发展。同时更要重视幼儿德育工作的培
养，老师们要有意识通过一日生活的各个环节和各种活动培养幼儿最基本的思想行为习惯，
使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。
2．在组织幼儿各种活动中，要真正发挥幼儿的主体性。结合各班孩子的实际情况开展“探
索型主题活动”中。要重视从静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿主动获得过
程性、行动性、构建性的知识转变，注重幼儿的创新精神和实践能力的培养，根据孩子的兴
趣和需要有弹性的安排幼儿一日活动，在活动过程中要学会观察、倾听幼儿活动情况，活动
后对自己教育实践进行反思，学会及时调整活动设计。
3．要坚持、有序、有目的开展三大游戏活动，各班老师要努力创设游戏环境，引导幼儿
积极主动的收集、制作游戏材料、参与游戏，同时进一步加强三大游戏的指导，在游戏中促
进幼儿的发展。本学期各班老师要根据幼儿孩子的年龄特点将游戏的重点放到幼儿交往能力、
合作能力创造力的培养。 4．要重视培养幼儿的各种能力。要结合节日开展各类活动（国庆
节、重阳节和元旦等）；要充分发挥各班区域活动和自然角的教育功能，让幼儿学会动手、学
会观察、学会表达；各班要通过开展值日生活动来培养幼儿的责任意识和独立解决问题的能
力；各班要结合分级阅读课题开展说新闻、讲故事活动，培养幼儿想说、敢说、会说的能力。
5.结合园部课题开展继续进行年段子课题研究，老师们要按照计划认真进行实验阶段的
研究，并遵循从幼儿中来，到幼儿中去，从教学中来，到教学中去的原则。力争课题研究与教育教学实践活动结合起来，把课题研究溶入到幼儿的一日活动中，并于
课题结题为契机，以绘本为依托，积极参与开展幼儿园中的生命教育的研究，按要求步骤开
展课题实践、观摩研讨、展示交流、互动分享等活动，各班在扎实开展研究的基础上，重点
做好十一月份课题结题的前期准备工作。教师们一要认真扎实按计划开展课题研究并根据园
部要求总结梳理该课题研究的过程资料；二要准备年段课题组关于绘本阅读中生命教育活动
的成果展示，为园部课题研究提供良好的数据及相关资料。
6．根据教育目标及教育主题内容，认真制作活动区材料：在区域中要提供层次性、目的
性、趣味性强的操作材料，激发幼儿主动、积极地动手、动脑。将区域活动与主题活动进行
结合，成为教育活动的延伸，使幼儿在亲自感知中获取知识，并使各层次幼儿在同一空间中
得到不同程度的发展。
（三）继续开展形式多样的幼儿文体活动，使幼儿的个性活泼开朗
1．各班要严格执行一日生活作息制度，坚持按照幼儿园一日生活活动作息来组织幼儿的
各项活动，重视幼儿的户外体育活动，根据幼儿的年龄特点，以省目标为主，根据每月的健
康领域，设计丰富多彩的体育活动，通过各班教师根据每个月指定的目标利用户外活动时间，
有目的有计划的狠抓幼儿的体能项目，要做到班级两位教师及时反馈、耐心指导，再请家长
配合指导，力求全段孩子能掌握各项技能技巧。
2．结合本学期的各种节假日积极开展各类主题教育活动和联欢活动，如重阳节感恩活动、
“迎新年”等主题教育活动，多项活动开展有利于增强幼儿的自信心，促进幼儿健康和谐发
展。
3．各班开展值日生活动，各班要采用各种形式如通过谈话、讨论并制定值日生工作，引
导幼儿协商出自己的工作职责，充分发挥值日生的作用，自觉的担负起管理班级的责任，使
班级的各项工作在值日生的带领下顺利的进行。这样有助于培养孩子班级主人翁意识、责任
感和加强爱劳动的好品质。
（四）教研工作
1．坚持每双周一次的年段或课题教研。本学期将深入教研主题、班级环境创设、三大游
戏或课题的优质活动内容鼓励全段老师围绕问题进行研讨，发表自己的体会或把自己的经验
和老师们一同分享。再有目的的相互示范、相互观摩、相互评课，从而更新教师的教育观念，
转变教师的角色，从而促进共同进步和提高。
2．完善导师工作，履行导师职责。年段的导师要真正发挥指导的作用。导师与被导师要
互相听课，互相探讨，做到被导师有疑问能马上向导师请教，导师要能不 保留的传授自己的教学经验，或者两者互相学习，在知道过程中还要坚持做好传、帮、
带的记载，真正做到发挥导师传、帮、带的作用。
3．积极参加市、区、幼儿园举办的各种培训活动，珍惜每一次培训学习的机会 ，并运
用到实际操作中。要求每位教师应边学习、边思考、边总结、边提高，应时时观察幼儿在活
动中的表现，学会分析自己在教学中成功与失败的原因，使自己的业务水平有质的飞跃。 本学期教研活动具体安排如下：9月份：
1. 本段早操音乐选定。
2. 本段早操动作创编。10月份：
1．讨论：根据省教材领域内容制定一学期的科学、语言、音乐的活动安排。
篇三：幼儿园中班年级组上学期工作计划
2014-2015学年第一学期中班年级组工作计划 江阴市长山中心幼儿园 陆丽红
一、情况分析
中班年级组共有五个班级，185名幼儿，每班人数相对较多，特别是新市民子女在班级
中占60%以上，新入学幼儿占20%以上，另外家长的文化程度、生活环境等因素的影响对教师
的组织与管理有一定的挑战性。经过一学年的幼儿园学习生活，幼儿获得了不同层面的发展：
能清楚表达自己的意愿，在活动中表现出积极性，能遵守日常生活中的规则，辨别是非。 从教师的自身情况看，本学期我们中班年级组共有12位教师、5位保育员。教师队伍中
有刚参加工作的年轻教师，也有工龄20多年的老教师，整个教师团队能团结协作，每个教师
都有自己管理、教学的特性，但班级搭班老师之间也需要相互磨合；新接班的老师，对幼儿
还需熟悉了解。
二、指导思想；
以“让生活充满阳光、让孩子健康成长”为教育中心，认真学习贯彻《幼儿园教育指导
纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，年级组全体教师发扬团结协作、求实创新的工作作
风，积极将各项工作落到实处，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，努力提高幼儿的多
元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。
三、工作重点：
1、优化团队建设——注重学习活动中教师的专业提升 幼儿的主体性、创造性、自主学习能力的培养是我们现在教育中需要关注和努力实施的。
这些要求使老师在组织活动时要多考虑幼儿的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最
适合的教学手段与方法。但是在很多时候，老师们都会觉得无从下手。所以在年级组活动时，
我们会安排年级组内教师认真研究幼儿园课程中出现的教学新思路、新问题，使课程理念能
真正地落实到教学活动中去。让老师们把教学中的困惑和困难提出来，与其他老师一起探讨，
结合集体的智慧，来解决一些教育实践中的具体问题，使集体活动开展更有实效，老师的工
作开展的更加顺利。
教师的工作过程，不仅是一个研究教育对象的过程，也是一个不断研究自己的过程，教
师只有瞄准自己的教育教学实践、经验积累、理论提升，才能不断提 高自己的教育教学质量。团队学习中的“学习”是一种面向问题并解决问题的学习，采
用论证、听证、验证的方式，帮助教师梳理问题、改进方法，知道团队形成合力。论证——
自查问题，集体把脉。结合教学案例实践研讨，着重研讨师幼互动策略，优化教育行为。听
证——预设问题，提升实效。尝试以“循环跟进式”教学实践研究，（实践——反思——再实
践——再反思），提升教师实践能力、反思能力和设计活动的能力。验证——跟进上课，团队
共进。根据自身与同伴的“一课多研”在教学理念、教学方法、教学效果等方面进行审视、
碰撞交流，多向互动，总结经验，找出不足。在不断学习的过程中让每个教师获得发展与提
高。
2、优化教育环境——注重教育教学中幼儿的能力培养 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，作为老师，我们尽可能多的为孩子创
设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是
幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。学习性区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域，并
提供游戏材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。本学期，中
班年级组教师将以此为重点，开展教育研究。学习性区角活动重在创设一种宽松、和谐的环
境，选择广泛的内容，提供丰富的材料。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。教师
的任务是关注幼儿在游戏中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，
形成合作探究式的师生互动。因此，孩子们学得特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自
己想做的事。我们将在实践活动中不断的积累经验，真正做到从孩子的兴趣和需要出发，尊
重孩子的想法，这才是开展学习性区角活动的真正意义所在。
3、优化家园联系——注重家园同乐中家长的满意支持 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育
则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长
参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。 本学期，我们将加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性，使“合作意识”深
入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流 中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。以灵活多样的方式，使沟通既
根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改进每学期一次的家
长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学
习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开
放活动更深入，更有价值。充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了
解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时
的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。让家长参与幼儿教育活动，邀
请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，为幼儿
园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家
长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“明星宝宝”、“教育资讯”等栏目，
增强针对性和时效性。
四、活动安排篇二：幼儿园2014年秋学期中班年级组工作计划提要 幼儿园2013年秋学期中班年级组工作计划
一、指导思想；
本园以创建省级学前教育示范园为契机，围绕幼儿每一阶段的中心工作，年级组全体教
师要发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到实处。认真学习贯彻《幼儿
园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的年级组计划是确保日常
各项工作开展及各项实施教学活动的保障，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，以园部
计划为基准，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，一切从
实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的
作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，
完成幼儿园各项工作任务。努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。
二、工作重点与措施
我园是新办园本学期才开始招生，对于现招的孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常
规都缺乏了解。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个
别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。根
据以上情况，特制定以下工作重点与措施。
1.提高安全责任感，安全警钟长鸣 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问
题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
（1）．教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
（2）．各班级要加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识。
（3）．年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
（4）．年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各
类意外事故的发生。
（5）．坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个环节，贯彻保育工作
规范。
2.狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。
（1）根据各板块的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以
往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。
（2）两位老师和保育老师要坚持目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时
进班，坚决抓好常规不动摇。
（3）在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。
（4）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。
3.落实四大板块教育新模式，发挥教师专长，提高教育教学质量。
（1）根据中班幼儿的年龄特点，动静结合，制定出合理的课程表。
（2）根据这次我们在上海学习的教育新理念，运用四大板块的教育模式中让幼儿在玩中
学，学中玩，使幼儿能真正体验到幼儿园学习生活的乐趣。
（3）结合本园实际情况及幼儿的现有能力水平制定学期总目标，使整一学期的班级教学
具有系统性。
（4）利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题。
（5）结合主题和中班幼儿的学习情况，老师共同制定周计划，在大家的共同推敲下使得
计划更具合理性。
三、加强家园联系
1．加强家园联系，要以接待好家长，关心好孩子为宗旨，通过多种方式和途径进行联系
沟通，使家长工作深入、细致。
2．定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长配合
工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动。
3．教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
4．和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现，记录在幼儿成
长手册上，不断完善幼儿成长手册。
四 不断增强教研意识水平，提高教研质量。
1．继续开展学习《上海市学前教育课程指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，不断
增强教研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
2．积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结
合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
五、工作安排：
九月份：
1．打扫卫生，布置环境，做好学期开学准备工作。
2．制订各类班级工作计划。
3．组织幼儿体检。
4．各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动。
5．学习幼儿操节，正常晨间活动。十月份：
1．做好国庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。
2．开展家园互动活动。
3．幼儿成长手册第一次填写。
4．检查晨间活动、区域活动的开展情况。
1．围绕主题活动进行区域活动。
2．各班常规教育活动的抽查。
3．亲子趣味运动会。十二月份、一月份：
1．开展教师示范课活动。
2．教科研活动观摩。
3．家园互动活动。
5．幼儿发展状况评估。
6．撰写各类总结、论文，进行总结交流。篇三：2014年下学期中班年级组工作计划2014年下学期中班年级组工作计划 中班年级组是幼儿园的一个重要组成部分，介于中班与大班的教学常规的重要衔接。本
期我们中班年级组由五个班级组成。由于本期任务较重所以在本学期就更需要发挥年级组的
作用，调动本年级各班班级教师的工作积极性，使中班年级组工作顺利开展，夜使幼儿园的
工作顺利完成。
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，
牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断
摸索、创新，提高中班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。
二、主要工作目标：
1、安全警钟长鸣，提高安全责任感
2、建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量
3、加强家园联系，提高自身业务水平
4、开展丰富活动，提高幼儿素质
三、主要工作及措施：
（一）安全警钟长鸣，提高安全责任感坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和
自我管理能力，做到防患于未然。结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目
的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌
握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。
（二）建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量
1、通过各种学习提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，
力争使组内的教师在园内起模范带头作用。
2、认真开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中形成良好的读书氛围，认真阅读
理论书籍和文章，写好业务摘抄，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教
学实践技能，提高专业水平。
3、在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，
共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩。各班继续开展有特色
的班级活动。
4、加强年级组内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教
学质量。
5、增强教师科研意识，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学
教育活动中去。在保证幼儿园教学领域的基础上，教师能积极面对更大的工作负担，使环境
教育特色得到充分的展现。
（三）加强家园联系，提高自身业务水平
从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各
类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。家园
多种渠道合作交流，充分发挥幼儿园网站、校信通等的作用，向家长展示班级特色、幼儿的
成长足迹等等，做到让家长满意、放心。
（四）开展丰富活动，提高幼儿素质 现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，
充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审
美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。 本学期，我们将开展多元化的竞技比赛和能力展示活动，如：自理能力比赛、夹弹珠比
赛、迎六一卡拉歌唱大赛、纸杯纸盘大变身等等。通过这些比赛，提高幼儿的表现能力，促
进了幼儿的全面发展。
五、月工作安排：
二月份：
1、学期开学初年级组内全体教师会议
2、各类工作计划的制订及相关工作、活动具体的安排。
3、做好新学期常规教育一，班级管理工作。 三月份：
1、年级组集体备课安排。
2、各班级做好学期计划班级计划教学计划。。
3、晨间体育活动观摩，主要培养幼儿对体育器材的操作。。
4、做好下个月活动计划准备。四月份：
1、“清明节”节日教育
2、做好年级组竞赛活动的，对学期中幼儿发展进行评估。
4、迎五一国际劳动节活动教育。
5、班级集体备课互相借鉴学习。 五月份：
1、幼儿园其他班级游戏现场观摩。
2、加强六一体操活动进度准备。
3、迎六一活动前期准备。六月份：
1、顺利完成六一活动，做好安全防范工作。
2、集体备课评估，对说课优秀的教师给予评价 鼓励。
3、期末幼儿发展评估。
4、假期前安全宣传教育。 中班年级组
2014年3月23日篇四：幼儿园中班上学期工作计划 2012年中班第一学期工作计划
一、 班况分析朵朵二班有幼儿46名，其中男生 23名，女生23名，通过两周的观察，发现我班孩子
有以下优点：
1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。
2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。
3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。
《幼儿园中班学期计划》出自：百味书屋
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