篇一：表示看的词语
表示看的词语
表示看的词语：
表示向周围看：巡视 环顾 张望 环视 表示斜着眼看：斜视 瞟 瞥 表示向上看：仰视 仰望
表示愤怒地看：怒视 瞪 怒目 表示向下看：俯瞰 俯视 鸟瞰 表示看全身：打量
表示已看到：看见 看到 见到 表示回过头看： 回眸 回首
表示偷看：窥 窥探 窥视 窥测 表示上级看下级：视察 检阅
表示一般地看：视 见 瞧 睹
表示略微看：浏览 瞄 一瞥 走马观花 表示看不起地看：蔑视 轻视 表示不值得地看：不屑一顾 表示照应地看： 照看 看护
表示向远处看：眺望 了望 遥望 远望 远眺 极目远眺 表示到处看：瞻前顾后 东张西望 左顾右盼 表示恭敬地看：瞻仰 表示盼望地看： 望穿秋水
表示亲自看：目击 目睹 目测
表示集中精力看：目不转睛 注视 凝视 凝望 盯 端详 表示仔细看：察看 观察 端详 察 检查 查看 表示拜访地看：探望
带“观”的：观测旁观围观观察观览观望 观摩观赏
带“望”的：远望眺望探望张望希望了望 凝望仰望
带“视”的：审视仰视检视斜视窥视凝视 环视 瞰视注视察视扫视
带“览”的：浏览阅览展览 表示看的四字词语
察言观行 耳听八方 眼观四路 走马观花 察言观色 一望无际目十行 侏儒观戏
作如是观 掌上观文 东观续史 另眼看戏 另眼相看 面面相看伟壮观 仰观俯察
岩居川观 游目骋观 洋洋大观 作壁上观 坐观成败 坐井观天张西望 虎视耽耽
以观后效 粲然可观 察言观色 察颜观色 东观西望 打狗看主目相看 迁延观望
束手旁观 烧犀观火 狗眼看人 看风使船 看风驶船 看风使舵家本领 看家本事
观光参观观望看望俯视巡视登高望远 一袖手旁观 雄掌上观纹 东佛眼相看 刮看风使帆 看
视而不见 熟视无睹 前俯后仰 左顾右盼 探头探脑 极目远眺 高瞻远瞩 昂首望天 瞻前顾后
拄颊看山 走马看花 矮人观场 矮子观场 傍观冷眼 悲观厌世 傍观者清 傍观者审 当局者迷
比量齐观 炳如观火 炳若观火 从壁上观 迟徊观望 东观之殃 当局者迷 旁观者清 等量齐观
叹观止矣 探观止矣 叹为观止 蔚为大观 兴观群怨 耳听八方 返观内照 探头探脑 举首昂视
观者如堵 观者如垛 观者如市 观者如云 观者如织 观者云集 静观默察 借镜观形 镜里观花
燎若观火 燎如观火 冷眼旁观 矮人看场 旁观者清 跑马观花 凭轼旁观 齐量等观 水月观音
洞若观火 洞如观火 东望西观 大有可观 耳闻是虚 眼观为实 返观内视 望穿秋水 见貌辩色
看景生情 看破红尘 看人眉睫 看人眉眼 看人行事 看杀卫玠 看朱成碧 冷眼静看 另眼看待
马上看花 青眼相看 雾里看花 下马看花 拄笏看山 看菜吃饭 量体裁衣 眼观六路 眼观四处
一览无余 管中窥豹 面面相觑 坐井观天 侧目而视 见异思迁 迟回观望 侈人观听 迟疑观望
达观知命 矮子看戏 白眼相看 明若观火 东张西望 高瞻远瞩 见风使舵 一览无遗 明察秋毫
鼠目寸光 隔岸观火 观场矮人 观风察俗 观过知仁 观化听风 观机而动 观机而作 观貌察色
观眉说眼 观山玩水 公听并观 观望不前 观往知来 观形察色 观衅伺隙 观隅反三 观者成堵 耳闻目见 左顾右盼
表示看的三字词语
瞧一瞧 看一下 看一看 望一望 瞄一眼 盯一眼 瞧一下 望一会 瞥一瞥 瞟一瞟 探一探
赏一赏 观一观 瞅一瞅 瞧一眼 瞟一眼
表示看的二字词语
看见 欣赏 打量 视察 注视 蔑视 浏览 远望 远眺 俯视 仰望 瞻仰 注视 端详 轻视
瞻仰 俯视 环视 偷窥 窥视 注视 张望 注视 看护 凝视 巡视 照看 怒视 观察 眺望
电眼 观察 浏览 细阅 秋波 偷望 环视 环顾 俯视 回眸 鸟瞰 眺望 顾盼 回首 回眸
审视 探望 僵视 斜视 环视 横目 侧目 游目 纵目 极目 张目 青眼 窥视 白眼 怒眼
表示看的一字词语
瞧 看 盯 瞄 视 瞟 睨 睹 瞅 眺 观 望 睬 瞩 摆 瞥 探 眺 瞄 仰 赏 瞻 瞪
表示看的多字词语
听其言而观其行 坐山观虎斗 不看僧面看佛面 远来和尚好看经 观今宜鉴古 看人下菜碟儿
表示看的成语
另眼相看 (lìng yǎn xiāng kàn)
用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。 白眼相看 (bái yǎn xiāng kàn)
看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。
雾里看花 (wù lǐ kàn huā)
原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。 下马看花 (xià mǎ kàn huā)
比喻停下来，深入实际，认真调查研究。
打狗看主 (dǎ gǒu kàn zhǔ)
狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。 佛眼相看 (fó yǎn xiāng kàn) 比喻好意对待，不加伤害。
冷眼静看 (lěng yǎn jìng kàn) 形容从旁冷静而仔细地观察。
狗眼看人 (gǒu yǎn kàn r?n) 比喻眼光势力。
刮目相看 (guā mù xiāng kàn)
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 矮人看场 (ǎi r?n kàn chǎng)
比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 矮子看戏 (ǎi zǐ kàn xì)
比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 看朱成碧 (kàn zhū ch?ng bì)
将红的看成绿的。形容眼睛发花，视觉模糊。
看风使舵 (kàn fēng shǐ duò)
看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
看破红尘 (kàn pò hóng ch?n)
旧指看透人生，把生死哀乐都不放在心上的消极的生活态度。现也指受挫折后消极回避、无所作为的生活态度。
远来和尚好看经 (yuǎn lái h? shàng hǎo kàn jīng) 比喻外地来的人比本地人更受重视。
走马看花 (zǒu mǎ kàn huā)
走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
看人眉眼 (kàn r?n m?i yǎn) 比喻看人脸色。
拄笏看山 (zhǔ hù kàn shān)
拄：支撑；笏：古代大臣上朝时拿着的手版。旧时比喻在官有高致。 看菜吃饭 (kàn cài chī fàn) 比喻根据具体情况办事。 看杀卫玠 (kàn shā wai jia)
卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。
篇二：关于“看”的词语集锦
关于“看”的词语
①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。
②表示已看到的：如看见、见到、看到等。
③表示向远处看的：如眺、望、眺望、了望等。 ④表示向上看的：如仰望、仰视等。
⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。
⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。 ⑦表示看全身的：如打量等。
⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。
⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。
⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。 表示斜着眼看的：如瞟、斜视等。
表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。
表示略微看的：如一瞥、浏览等。
表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。 表示恭敬地看的：如瞻仰等。
表示上级看下级的：如检阅、视察等
成语
矮人看场 (ǎi rén kàn chǎng)
比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
矮子看戏 (ǎi zǐ kàn xì)
比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 白眼相看 (bái yǎn xiāng kàn)
看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。
打狗看主 (dǎ gǒu kàn zhǔ)
狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。
佛眼相看 (fó yǎn xiāng kàn)
比喻好意对待，不加伤害。
狗眼看人 (gǒu yǎn kàn rén)
比喻眼光势力。
刮目相看 (guā mù xiāng kàn)
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
看菜吃饭 (kàn cài chī fàn)
比喻根据具体情况办事。
看风使舵 (kàn fēng shǐ duò)
看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。 看破红尘 (kàn pò hóng chén)
旧指看透人生，把生死哀乐都不放在心上的消极的生活态度。现也指受挫折后消极回避、无所作为的生活态度。 看人眉眼 (kàn rén méi yǎn)
比喻看人脸色。
看朱成碧 (kàn zhū chéng bì)
将红的看成绿的。形容眼睛发花，视觉模糊。
冷眼静看 (lěng yǎn jìng kàn)
形容从旁冷静而仔细地观察。
另眼相看 (lìng yǎn xiāng kàn)
用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。
雾里看花 (wù lǐ kàn huā)
原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。 远来和尚好看经 (yuǎn lái hé shàng hǎo kàn jīng) 比喻外地来的人比本地人更受重视。
走马看花 (zǒu mǎ kàn huā)
走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
下马看花 (xià mǎ kàn huā)
比喻停下来，深入实际，认真调查研究。
篇三：熟悉生活才能自由表达
熟悉生活才能自由表达
著名作家巴金在《和读者谈〈家〉》中说道：“我可以说，我熟悉我所描写的人物和生活，因为我在那样的家庭里度过了我最初的19年岁月，那些人都是我当时朝夕相见的，也是我所爱过和我所恨过的。”巴金先生的这段话说明：生活才是写作的源泉。本期编选的作文主题，即是以自己的耳闻目睹作为写作素材，表达对生活的认识和思考。俄国作家契诃夫说，谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。然而，也有一种倾向，认为以名著、诗词、历史人物为材料，作文便显得有文化、上档次。这样的作文往往失去的是生活，失去的是真实，失去的是作文的灵魂。以亲身经历作为写作素材，用一双审美的、睿智的眼光从或习以为常、或纷繁芜杂的生活中去形成有价值的思考，这即是选刊本期作文的初衷。（刘宇新）
迪拜行记
北师大附属实验中学 高二年级 欧阳博雅
当飞机即将降落到迪拜的时候，可以看到整个城市散发出的耀 眼白光，隔着玻璃窗就能感觉到外面的闷热。
对这个城市的一切模糊概念都随着云层的稀薄而变得渐渐清晰：岛屿、沙滩、波浪，还有那高耸入云的哈利法塔——人类建筑史上距离天际最近的建筑。
没有比这座城市更像迦南美地的地方了。上帝一挥手，这里便有源源不断的石油从地底涌出。丰沛的阳光和灼人的熏风形成一种奇妙
的混合，仿佛格林笔下的利斯港。整个天空像一块晶莹剔透的巨大水晶穹顶，深蓝色的波斯湾静静地卧在一圈又一圈棕榈树里，当微波涌来时，细腻的沙滩上便画出美妙柔和的曲线。我想，若是擅长动人抒情风格的俄罗斯作家帕乌斯托夫斯基住在这里，一定能写出很多精美的散文，因为，只有像他那样的大师才能描绘出这里的迷人景色。固然棕榈树的绿叶，黄灿灿的沙粒和带着咸涩的海风足以使人产生奇妙的不需要酒精的微醉，然而更使人惊奇的，却是它令人叹为观止的建筑。建筑是凝固的音乐。如果说巴黎圣母院是石头的交响乐，萨格达拉大教堂是水泥的变奏曲，那么这里的建筑就应当被称为奏鸣曲——玻璃的和弦。
霍尔河畔鳞次栉比的建筑群或近或远地各自矗立着，多半采用全玻璃幕墙结构。间或夹杂的砖制房屋在镜面的反射下黯然失色。最为引人注目的是弧形的室内滑雪场、扭曲的迪拜斜塔和地球上最高的建筑——“烧焦”的哈利法塔。这个名字起得恰如其分，因为它离太阳实在太近了。一块块玻璃幕墙像一面面蓝宝石镜面，在阳光灼烧下仿佛被融化成流动的瀑布，从遥远的苍穹倾泻而下；又像是腾空而起的烟尘，在瞬间凝固。每到明月当空，迪拜购物中心前便会有世界上最大的音乐喷泉在哈利法塔的背景下和着气势磅礴的乐曲起舞。
飞机渐渐没入云端，远处迪拜塔的尖顶依旧闪着耀人的光芒。曾使人类陷入隔阂与纷乱的“通天高塔”又一次使人类的智慧凝聚在一起，2600年前古巴比伦的梦想仿佛要在这里逐渐变为现实。远处，德国古典诗人荷尔德林的声音像洪钟响彻整个苍穹：“人类劬劳功烈，
然而诗意地，栖居在大地之上。”
点评：
精妙选材，精心成思
古语说，“文如其人”，我要说，《迪拜行记》文如其名——博雅。作者博闻强识，典故、名人信手拈来，若用“文雅”形容并不为过。 写游记，最忌罗列景物而无思无感，作者深谙此道，因此在选材上显得格外用心。迪拜是世界上最繁华的城市之一，可写的景物不胜枚举，但本文重点只选迄今为止地球上最高的建筑哈利法塔和音乐喷泉，其余景物或轻描淡写，或一笔带过。特别是那高耸入云的哈利法塔，引发了作者丰富的联想和深刻的思考。《圣经》中“通天塔”崩塌的典故给后人警醒和启迪：人类的智慧创造了澄明的物质世界，在古人建造通天塔的梦想可能逐渐变为现实的今天，世界多么需要雄壮与柔美惊人的融合。文章最后一句，点亮全篇——人类劬劳功烈，是希望诗意地栖居在大地之上——文末得神，篇外求意，是也。由上观之，精妙选材，精心成思，是本文最突出的特点。
（点评教师白素云：北京市中学语文特级教师，北京市东城区教师研修中心教研员）
从细节看日本
北师大附属实验中学
高二年级 黄斯文
作为中国人，不得不承认，最初日本在我脑海里的只是樱花、寿司、和服、漫画的代名词。但是，当我有机会随着学校的游学考察
团真正走进日本，才切实感受到了它的魅力，种种小细节，为我勾勒出了一个全新的、不同的日本。
对于东京民众来说，地铁是主要的出行工具。在这里生活的人都乘坐地铁穿梭于东京的地下。东京的地铁系统格外健全，从甲地到乙地，路线绝不止一条，有直达繁华区的大站专供快车，也有深入每个小地方的逢站必停的慢车，无论去向何方，都可以找到最合适的路线。人性化的指示牌也为当地人和旅客提供了极大的便利。比如，东京地铁的一条指示标语上写着：到达此条线路的入口，有，且仅有这一条。初来乍到，东京地铁非常贴心的一个细节特别吸引了我的注意：一天之内的不同时间里，地铁站都会播放不同的背景音乐。早晨的音乐使人精神焕发，下午的音乐使人心情恬静。人性化的设计和服务，让乘客的心情，在每天的不同时刻，都得到了最妥帖的呵护。
到东京的次日，我们来到亚洲排名第一的学府——东京大学。这里曾出过七位诺贝尔奖得主，学术实力自是无可争议。然而，这里却见不到装修华丽的大楼。它的工学部，只是一所破旧的小黄楼，上面加盖了两层新式楼层，一点也看不出辉煌的样子。低调，内敛，只在学术上兼容并包，精益求精，做到极致。这是东京大学给我的突出印象。
不仅高校如此，日本教育系统里的每个环节对于细节的要求都相当严谨。我们的考察行程中，有一项是去日本小学观摩高中生给小学生做宣讲。刚踏进教室，所有小学生都鞠30度躬，面带微笑，高声道谢：“请多关照！”那鞠躬、微笑，都不是敷衍的，而是发自内心的。
其间，孩子们每次离开座位，哪怕只一分钟，都会随手推回椅子。这些细节，让我深深地体会到——教养，是持之以恒培养出来的。30度的鞠躬，亲切的微笑，成为我心目中日本人注重细节的标志性动作。 细微之处见精神。四天的交流，虽然短暂，但日本国民对细节的关注，对待事务精益求精、决不马虎敷衍的生活态度，深深地印记在我的脑海，成就了我心目中的新的日本。由此也看到了自己的不足，找到了未来的努力方向。这一次真是不虚此行。
点评：
聚焦生活，提升认识
这是一篇写得不错的考察记。记考察，先要把所“考察”的内容交代清楚，否则“记”就无所依托，无所附丽。然而，本文没有面面俱到地作泛泛叙述，更没有俗手笔下的“流水账”，而是抓住一个让自己产生鲜明感受的“点”——日本国民注重细节——来展开：地铁线路设计的周到、背景音乐播放的妥帖，这是初来乍到的感觉；东京大学校园内建筑的低调、内敛，小学校里学生们的谦恭、教养，是作者深入考察之后的所得。这些内容在作者笔下娓娓道来，让我们竟然如身临其境。有了这样的观察，才为抒发文章的核心——“识见”，做好了铺垫，也才使得作者的这次考察由感性的印象上升为理性的认识。由日本人对“细节”的关注引发作者对国民素质的思考，这即是作者此行的最大收获，也成为本文留给读者最深的印象。文章结尾点题“不虚此行”，又将文章的写作意图落到了“实处”。从生活中选取写作的素材，对选取的材料做加工提炼，有血肉，有筋骨，这是本文的一个突出特
《生活态度的形容词》出自：百味书屋
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